<p class="ql-block"> 在教育的长河中，师带徒结对犹如一座传承的桥梁，让经验丰富的教师与初入教坛的年轻教师携手并肩，共同书写着教学相长、薪火相传的动人篇章。在这一学年里，有幸与徒弟结成师徒对子，开启了一段意义非凡的师带徒之旅。从课堂观摩到教学研讨，从生活点滴到心灵交流，点点滴滴汇聚成我们师徒情深的温暖记忆，也见证了徒弟在教学道路上的坚实成长。</p> <p class="ql-block"> 海口市苍西小学为加强对青年教师的培养，发挥优秀教师的引领示范作用，开展了“师徒结对”活动。在这个充满希望的新学年，赵日倩老师与陈凤芳老师结为师徒，共同开启了一段逐梦同行的教育之旅。</p> <p class="ql-block"> 课前陈老师都用心认真备好每一节课，提前研究教材，结合学生的实际情况设计自己的教学方案，课上她教学方式落落大方，板书设计工整美观，善于观察学生的听课状态，及时调整上课的节奏。</p> <p class="ql-block"> 每堂课结束后，我都会与徒弟进行及时的课后反馈。我先肯定她的优点，如课堂上能灵活应对学生的突发提问，展现出良好的应变能力；再诚恳地指出不足之处，并给出具体的改进建议。徒弟虚心接受，认真反思，不断调整教学策略。课后，我建议她提前布置预习任务，让学生带着问题来上课；同时，课堂上尽量采用小组讨论的方式，激发学生的思考热情。在课堂纪律方面，要先维持良好的课堂秩序是上好一堂课的前提。</p> <p class="ql-block"> 除了我去听陈老师的课，她也会主动的走进我的课堂进行观摩学习。每次听课后，我们都会进行评课交流，互相学习探讨数学课中如何能将抽象思维的问题通过生动有趣的方式转化得更为具体形象。这种双向的听课评课，让我们在教学上互相促进，共同成长！</p> <p class="ql-block"> 师带徒结对是一场意义非凡的双向奔赴，它让我们在教学的道路上携手同行，共同成长。我为能见证徒弟的点滴进步而倍感欣慰，也为能在徒弟身上看到她不断的成长感到开心！</p>