<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>我们是探索者，行走在孩子的世界里</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们是观察者，参与在孩子的游戏里</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们是思考者，从发现行为到理解行为从看见孩子，到看懂孩子</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">观察是教师了解儿童学习和发展特点的主要途径，是有效选择与组织活动的前提，更是自身不断反思和成长的源泉。我们只有在观察和了解儿童的基础上，才能真正分析，解读孩子，制定出符合儿童特点的活动方案，了解孩子的一百种语言。</p><p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，助推孩子自主游戏活动中的发展，更好地提升教师观察幼儿、解读幼儿的能力， <span style="font-size:18px;">邹城市钢山幼儿园于</span>1月8日——9日，开展了以“聚焦游戏案例，助幼深度学习”为主题的教师自主游戏案例和生活案例分析比赛活动，开启了一段意义非凡的教育探索篇章……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次比赛遵循小、中、大班的顺序，井然有序推进。活动现场，老师们全身心投入其中，紧扣孩子们在园时的日常表现、趣味十足的游戏状况以及那些看似平常却蕴含深意的生活细节，展开了全面且深入的案例分析，淋漓尽致地展现出自身专业的观察能力与教育智慧。借助对这些案例的剖析解读，有效提升了教师们的教育教学水平，使其能更精准地把握孩子们在园的成长需求，为后续开展更具针对性、高品质的教育活动筑牢根基。</p> 小班组 中班组 大班组 精彩瞬间 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动为教师们提供了一个相互交流学习的机会，不仅理论知识得到了提升，也引发了大家对儿童游戏观察与解读的深入思考。为此，我们将继续遵循幼儿视角，看见儿童，发现儿童，与孩子一起共成长，陪伴孩子们感受世界的美好。观察不是发现不足，而是发现孩子的学习，是更好地理解儿童。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图 片: 孙恩荣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编 辑: 王凯莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审 核: 孙晓燕</p>