<p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block">大一班的孩子们在班里观看故事视频，发现这个视频和之前的不太一样。</p> <p class="ql-block">诺诺说：“哇，这个视频好好玩”。</p><p class="ql-block">菲菲说：“这个真有意思，这个是怎么做的啊，哇也想做”。于是就利用老师手机进行搜索，原来这种叫做定格动画。</p> <p class="ql-block">原来这个神奇魔法叫：定格动画。用它可以让自己的画动起来。我们真的很想试一试！于是说干就干，大一班的动画之旅就此开始啦！</p> <p class="ql-block">神奇的翻页小书</p> <p class="ql-block">图画怎么就会动起来呢？刘老师带了一些神秘小书，让我们翻一翻，看一看。</p> <p class="ql-block">“这个书里的小人会动诶！”“我的也是！太好笑了！”“翻得快，小人就会做动作！”</p> <p class="ql-block">原来，只要我们用手指快速拨动小书，小书中一张一张的图就可以联动起来，就像动画片一样。孩子们也想自己动手试一试！</p> <p class="ql-block">我们一起试试看吧！</p> <p class="ql-block">画了这么多！线条还是动不起来！</p> <p class="ql-block">没想到，制作翻页小书并不容易。“小书里的小人好像动不起来！”“小人的动作也连不起来！”“怎么才能成功呢？”于是，我们一起搜集资料，借助投屏，让孩子边学习边制作。</p> <p class="ql-block">原来绘画小书，要画这么多页！而且后面一页只比前面一页变化了一点点～</p> <p class="ql-block">教师的话：小朋友通过讨论、设计、调查等方式找到了制作翻页动画的小秘诀。从多种途径探索并寻找问题的答案，建构许多关于制作“动画片”的新经验。</p> <p class="ql-block">定格动画的出现</p><p class="ql-block">“画翻页小书真的太累了！要画这么多页！动画真的不简单！那有没有简单、快速的办法呢？”</p> <p class="ql-block">在前期了解各种类型的动画后，他们决定尝试拍摄定格动画。</p> <p class="ql-block">于是我们正式开始学习如何利用手机制作定格动画。首先小朋友了解了定格动画是什么,然后拍摄定格动画需要准备什么呢？</p> <p class="ql-block">手机、支架、背景纸、记号笔这些都是不可缺少的工具哦！</p> <p class="ql-block">定格动画拍摄前，我们先教小朋友们如何使用手机进行拍摄，我们邀请了家长进课堂教小朋友们如何拍照、拍视频及如何利用手机支架拍照。</p> <p class="ql-block">小朋友们自己尝试拍照</p> <p class="ql-block">小朋友们自己给同伴拍照，在好朋友的镜头下小朋友们更放松，教师也看到了幼儿的视角和小朋友们不一样的笑容</p> <p class="ql-block">小朋友学会用手机拍照后，在每天的播报环节也让小朋友自己拍摄，小朋友们慢慢有了 小导演的感觉，会在开始拍摄时喊：“准时好，三二一开机👌”。</p> <p class="ql-block">小导演已就位，定格动画就要准备开始拍摄了，拍摄前我们一起欣赏别的小朋友拍的定格动画。</p> <p class="ql-block">小朋友们看完之后发现需要定格动画需要有人负责拍摄、有人负责制作道具，有人负责摆。所以小朋友们给定格动画进行了分工。</p> <p class="ql-block">小朋友们自己根据自己的兴趣选择自己的工作，有摄影组、道具组、导演组、编剧组等。</p> <p class="ql-block">各组人员已经就位，小朋友们各司其职准备开始工作。</p> <p class="ql-block">那我们的定格动画要拍什么内容呢？编剧组的小朋友在阅读时对绘本《十四只老鼠的秋天进行曲》很感兴趣，于是就和小朋友们一起讨论不如就选择《十四只老鼠的秋天进行曲》来拍摄定格动画吧，小朋友们一致同意。</p> <p class="ql-block">有了剧本之后，道具组开始制作定格动画的背景、人物。</p> <p class="ql-block">道具制作好了，老师带着我们先进行了定格动画的试拍。</p> <p class="ql-block">不错，小导演们已经可以熟练的进行拍摄了，于是我们定格动画拍摄1.0就正式开始了…</p> <p class="ql-block">剪辑组看到第一次拍摄成果就来找拍摄组的小朋友说：“你们这个不行，都是小朋友的手，而且连不到一起、还有的把旁边小朋友的衣服都拍进去了、还有的照片根本就不清楚…”。</p><p class="ql-block">定格动画1.0以不完美结尾…</p> <p class="ql-block">小朋友们发现问题后，就和大家一起讨论。</p><p class="ql-block">诺诺说：“拍的时候要看小朋友们摆好才能拍”。</p><p class="ql-block">九月说：“对，不然小朋友的手都进去了。而且不能移动太多，得像我们画翻页小书一样，动作小一点，多拍几张效果才好，不能一次移动太多”。</p> <p class="ql-block">经过小朋友们的讨论后，已经知道下次该怎么拍了，于是定格动画拍摄2.0开始了…</p> <p class="ql-block">仔细调整小人的位置！</p> <p class="ql-block">确定画面没有问题再拍摄。</p> <p class="ql-block">卡卡卡，拍摄完成✅剪辑组开始剪辑。</p> <p class="ql-block">叮咚，剪辑完成✅一起来欣赏一下我们的定格动画小片段吧。</p> <p class="ql-block">教师的话：在1.0的拍摄过程中，小朋友尝试了很多拍摄位置，解决了摄影器材固定、如何不晃动等问题。在2.0的后期制作过程中，尝试自己录音、添加音效，获得了制作动画的技能，活动中小朋友的经验得到了提升。</p> <p class="ql-block">定格动画升级版 </p><p class="ql-block">有了定格动画2.0的成功后，孩子们拍摄动画的兴趣愈发浓厚了，于是决定开启3.0的动画拍摄。不过这一次，他们想要挑战“立体动画”的拍摄。当然，有了第一次的经验后，他们也做了更多的准备。在拍摄前，他们分成了四个不同的小剧组，每个小朋友可以在这个剧组里认领擅长的工作。</p> <p class="ql-block">他们还利用更多不同的材料，例如：纸箱、彩乐高积木、棉线、一次性筷子等，搭建自己所需要的场景。</p> <p class="ql-block">场景制作完成后，各剧组开始了正式拍摄工作。这一次拍摄，孩子们格外认真，每天空余时间，就能看到几个人凑在一起调整、制作拍摄道具。同时拍摄时，也是拍完一次就一起回看一遍，大家看看问题，然后再一次次不断调整拍摄角度。</p> <p class="ql-block">在小导演们的一起努力下，一个个小动画终于陆续拍摄完成！</p> <p class="ql-block">课程小结</p><p class="ql-block">小朋友在问题的引领下一起踏上了动画片制作之旅，在这期间，我们一起进行动画片剧情创编、绘制动画人物、场景、为动画配音、挑战拍摄定格动画，这是一次有趣而温暖的尝试。在拍摄过程中也感受着新时代的科技技术，打开了动画新视界，为小朋友的发展带来更多的可能性。</p> <p class="ql-block">这次定格动画之旅中，我们从一张画到一本翻页小书，从一本小书到平面的定格动画，再到最后立体的动画的准备、分工、拍摄、配音，每个孩子在一次次挑战自己中，发挥各种可能性！通过一次次的合作，他们也慢慢学会分工的重要，也在这个过程中开始有交流、有配合，会努力展现自己擅长做的事情。</p><p class="ql-block">当然，我们的动画之旅还在继续，孩子们的学习也还在继续……</p>