<p class="ql-block"> 冬在老洲小学校园的转角处，虽少了些热烈，阳光也开始变得慵懒起来，但薄层的霜呀，覆盖在校园后墙外的田埂上，还透露出色彩的变幻呢！麦苗青青油菜绿，霜花晶莹挂窗棂，湛蓝天色晴朗无边，澄澈的天空像一面幽深的湖，风过，微澜浅起，这为一、二年级期末数学无纸化活动增添了别样的色彩，无纸也无笔，反而墨香一点一滴蔓延开来，教室里的师生们争相捕捉这难得的活动项目。这是一场知识的盛宴，一次智慧的洗礼。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，发展学生的核心素养，促进其全面发展，充分发挥“非纸笔”测试补充性、过程性、综合性的评价优势，在设计时，遵循以下四个标准：一是与教材相结合；二是符合二年级学生心理、生理特点；三是体现多元智能评价；四是凸显校园文化建设。老洲小学开展一、二年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价。</p> 一年级：趣味与能力的交融 <p class="ql-block"> 本次一年级上册数学期末考评方案制定为非纸笔测试。一方面，通过创设“数学相伴，智慧同行”的形式，让孩子们在趣味活动的过程中提高学习兴趣、增强学习、交际能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的学子。另一方面，营造主题学习的氛围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流、展现的机会与平台。</p> <p class="ql-block"> 本次考评设计了识数我最棒，口算小达人，识图小专家，解决问题家，四个考评活动，分别对应了20以内数的组成和顺序、10以内的加减法以及20以内的进位加法、分辨立体图形、看图列式解决问题等相关知识点，对学生本学期数学知识的掌握情况以及数学学科核心素养的发展情况进行了全面的考评。</p> 二年级：知识与趣味的碰撞 <p class="ql-block"> 本次评价活动开展是以彰显游戏趣味性，渗透教育融合性，关照个体差异性为宗旨的一种非纸笔化非统一固定场所的学生游戏游园考核评价，旨在为学生创设轻松愉悦的教育氛围和积极迎考、快乐学习，让学生不怕考试、爱上考试、喜欢学校，爱上学习。</p> <p class="ql-block"> 本次活动根据学生年龄特征和学科特点，通过5个游考版块，以考促学，寓“考”于乐，第一关：口算小达人、第二关：操作手工匠、第三关：思维梦工厂、第四关：钟表大世界、第五关：应用小能手。学生逐个进行测评，教师引导学生积极参与闯关。让学生在快乐游园活动中能够学以致用，接受学业水平测试考评，并在活动中初步提高解决问题的能力和尝试积累一定的社会实践经验;让学生获得自由发展和成长的空间，初步学会适应个人成长生活环境，全方位的提升学生的核心素养和综合素质。</p> <p class="ql-block"> 冬日相逢无纸笔，乐看无墨亦飘香。此次无纸化测评活动告别了传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信老洲小学的一、二年级的孩子们在多元化的评价体制下一定会收获知识，体验成功，快乐成长!</p>