常规检查求精细，教学管理重实效

笑舞狂歌

----武汉市新洲区第一初级中学教学组总结系列1教学常规

春种梦想，夏育成荫。

秋收硕果冬日至，化作暖阳撒心田。

行稳方能致远，千里源自跬步。教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强我校教学常规管理，全面落实“双减”政策，确保教学常规工作更具针对性、规范性与创新性，教学效果质量优化日益彰显，促进教师教学素养的提升。本学期，教学组对教师个人备课情况、作业批改情况、学生分层作业情况等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。从检查情况来看，各教师作业分层布置落实到位，及时认真批改作业，特别是对学生订正后的作业进行二次批改，能增加鼓励性评价。教学常规检查旨在总结经验、发现问题，探讨优化教学方法，提升学生学习体验。

教学有方 案藏智慧

质量源于规范，细节决定成败。老师们备课认真严谨，教案细致规范，目标紧围新标准、新中考，学情确定，教学重难点突出，教学过程设计完整、清晰，符合学生的年龄特点，体现学生学习的主体性，提问设计有针对性，教后有反思。一篇篇备课笔记体现出老师们的大量心血，体现了良好的敬业精神。 思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。老师们或总结教学中的优秀经验，或记载学生的课堂反应，或捕捉教学的瞬间灵感，或进行“再教设计”，在反思中学习、探索，提升教育教学艺术，努力打造高效智慧课堂。 经过仔细检查审阅，发现手写教案亮点纷呈、通案质量稳步提升、二次议课扎实细致、反思深刻有针对性。
规范性：大部分教师的教案格式规范，内容条理清晰，能够严格按照教学大纲的要求进行编排。教学目标明确，教学重难点突出，体现了教师对教材的深入理解和把握。
创新性：部分教师在教案中融入了新颖的教学理念和方法，如项目式学习、翻转课堂等，有效激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。这些创新尝试为其他教师提供了宝贵的借鉴。
实用性：多数教案注重实践操作，设计了丰富多样的教学活动和练习，能够帮助学生巩固所学知识，提升综合能力。同时，教案中还充分考虑了学生的个体差异，提供了差异化的教学策略。

精耕细作 业精于勤

路虽远行则将至，事虽难做则必成。“双减”下的作业布置呈现教师的智慧，在减“负”增“效”的探寻路上，我们将点燃智慧之光，砥砺前行。 一纸一墨展风采，一笔一画显态度。一本本字迹漂亮的作业本，如此赏心悦目，那是心与心的交流，那是思想与思想的碰撞，那是智慧火花的迸溅。 学生作业集中检查涵盖了语文、数学、英语等统考学科，从作业的提交情况来看，大部分学生能够按时完成作业，且作业内容完整、字迹工整，体现了学生良好的学习习惯。
教师们在批阅过程中，能够准确指出学生的错误和不足之处，并给出详细的解释和纠正方法。批阅标记清晰、规范，便于学生理解和改正错误。部分教师还根据学生的作业情况，进行了个性化的点评和鼓励，激发了学生的学习积极性和自信心。
检查中，我们发现了一些令人欣喜的亮点，如部分学生在解答问题时能够提出独到见解，或在完成实践性作业时融入个人创意，展现了良好的学习能力和探索精神。
泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。在今后的教学工作中，我们将更用心上好每一节课，精心布置和批改每一次作业，百尺竿头，互促共进，相信我校的教学质量会再上一个新的台阶！ 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。教学并非一师一生之功，而是倾众之力筑建歌台。一次检查就是一次提升，一次交流就是一次促进，一次督导就是一次成长。我校教学常规工作，将在“严”字上提要求，在“勤”字上下功夫，在“细”字上使力气，在“实”字上做文章。我们将不遗余力，以实战之绩向学生、向家长、向教育提交一份助力鲲鹏腾起之卷！ 活动策划：区一初教师发展中心
审 核：刘 峰
文字编辑：王景臣
图片编辑：王景臣