<p class="ql-block">2002年的八月，刚毕业一年的我来到了“文以化人，常乐安宁”的长安。时光冉冉，匆匆流逝，不知不觉在长安工作了整整二十二年。在教书的二十二年来，尽心尽力育桃李，无怨无悔谱华章。送走了一届届毕业班的学生，迎来了一批批新的学生，耕耘在三尺讲台上，坚守教育初心，我相信每一次的用心，一定会结下累累硕果，从中会感受到作为教师的幸福。</p> <p class="ql-block">一.用最美好的年华，做有温度的教育</p><p class="ql-block">作为教师，我一直努力做学生的正向他人。我认为教师的价值不是来自学生的成绩，而是来自教育生活的每一天。教师每天走进笑靥如花的班级里，一边含着笑，一边去营造一个温暖而充满生命情怀的课堂。从教二十二年来,为了能够更好地做到教书育人,我不断给自己充电,使得学习真正变成自己的一种生活内需。通过自身的学习来提升自己的职业道德修养,丰富自己的知识面和能力,增强自己的理论功底,不断地探索和感悟自我反思,加快专业化成长步伐。努力做一个智慧型的班主任,首先带好自己的班级,让学生树立"我相信我能行,爱我班级"的理念,构建一个团结和谐自主自立向上的优秀班级.总之,我尽自己最大的努力,使自己各个方面的综合能力素质都得到了进一步提高,我一直在学习中做一个教育孩子们正向的引路者,努力学习做一个教育孩子们真正喜欢的老师,努力做一个有亲和力的老师。正如习主席讲话所说的,帮助和指导我们的学生扣好自己人生中的第一枚扣子。作为班主任,我坚持以德育课程为先,教会了学生如何在校园里学会学习,在校园里如何学会生活,学生之间如何协同,学会分享，学会感恩。抓好班风学风建设,增强凝聚力，打造班级文化,树立学生信心。全面发展学生,抓好学生的各科发展。每一个单元学完后都让学生画数学手抄报。每次的黑板报带领学生们画黑板报,学生们在我的带领下,小小年纪就可以出黑板报了,而且很多学生在我的潜移默化之中爱上了画画。认真组织策划每一次的学校开展的活动,每次的体育艺术节和课前一歌都给人眼前一亮的感觉。三尺讲台,粉墨耕耘;春雨烛光,润物无声。为了让学生爱上数学课，我经常观看名师课堂，阅读课外书籍，不断反思，让学生树立信心，喜欢数学，爱上数学。在教师节那天，我收到刚接班孩子给我的信：“亲爱的高老师，当我一见到您，好像我的数学之心又提高了一大截。我很喜欢您的课，您的课好像40分钟一下变成了10分钟。我听也听不够。”学生高硕在给我的信中写到：“高老师，我以前一直觉得数学课很无聊，可是我现在不会这么觉得了，因为您把无聊的数学，说的生动有趣。就比如说小数点移动引起小数大小变化的的那一节课，您还拿了一个小球当做小数点给我们做示范，那个时候我瞬间觉得我数学超级有意思。还有乘法分配律，我觉得这个好难，我都听不懂。然而你好像知道我们的心思一样，您就把数字比做成“妈妈”“大儿子”和“小儿子”来算，我一下子就听懂了。高老师您不仅教会我知识，还让我喜欢上了数学。高老师我喜欢上您的数学课，我也喜欢您。”</p> <p class="ql-block">二.春风化雨育桃李，润物无声铸师魂</p><p class="ql-block">我班的小宇同学，课堂上经常病恹恹的，常说肚子疼，经常课堂上要去上厕所或去校医室。三两个星期就因肚子疼，让家长接回家去，可家长反映，孩子回到家又没事了。该生也很爱脾气，经常和同学发生矛盾，不听从老师的教导，经常顶撞老师，违反课堂纪律。有一次，课间的时候，有个老师把他和班上的一个男生叫到我教室，说这孩子跟那孩子在楼梯那里跳下去。原来这个孩子问那个孩子敢不敢从那里跳下去，他说他敢，就跳给那个同学看了。面对这样的学生，常常让我很头痛，也很着急，为此想尽一切办法去改变他，帮助他。袁隆平说：“人就像一粒种子。”种子要发芽，要长成参天大树，它需要营养。在转化学生的过程中，我跟学生亦师亦友。给予孩子四颗糖：尊重和理解之糖、信任与支持之糖、赏识和鼓励之糖、宽容和体贴之糖。然后教会孩子释放情绪：给孩子讲“男孩、钉子与篱笆”的故事。当有情绪时，首先深呼吸，吸气呼气，几次过后，情绪就缓下了。上好立规矩主题班会，建立学生班级荣誉感。坚持正面教育，爱是教育的前提，信任是教育的开始，尊重爱护他们是转化潜能生的感情基础。所以我经常关心爱护他、在生活上体贴细心,在学习上帮助提高，坚持鼓励表扬，正面教育，坚信他在爱的关怀中一定会有进步的。学习上给学生解疑释难，鼓励学生学画画，培养学生的注意力和定力。学生在我的鼓励下，从一点也不喜欢，一点也不会，慢慢喜欢上了画画。给孩子分摊班级事务。和家长密切联系，跟家长的联系不低于50次。给孩子建立一个好事罐，储藏孩子的进步，让孩子尝到甜头。孩子在我的耐心细致，不厌其烦的教导下，慢慢地进步和改变了。家长和孩子纷纷表达感谢。“高老师，我以前总是打架和骂人，也因为肚子疼请假。您天天教我道理，教我画画，您还教我练字，现在已经有很大的进步，感谢高老师让我体验到读书和认真学习的快乐。”</p> <p class="ql-block">三.二十二年的坚守，收获满园的桃李</p><p class="ql-block">教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。若干年以后，你教过的学生和家长都来感恩于你的时候，那就是作为教师的幸福。</p><p class="ql-block">在毕业的前夕，收到一封学生的来信：亲爱的高老师，您好，我是2024届的毕业生。回想起之前的点点滴滴，心里有种说不出的感觉。时间过得真快呀，转眼间六年就过去了。认识您的这四年，我真的改变了很多。我从小就对自己没有信心，是您每一次鼓励的话语让我重拾信心。我数学基础不是很好，我也从小就不喜欢数学，讨厌数学，讨厌解题步骤，讨厌数学公式，讨厌数学知识点，讨厌数试卷上那一个个大叉。但因为您，我好像喜欢上了数学。五年级，您说这是小学的一个转折点。的确，那一年我的数学学的一点也不好，不管刷多少题，成绩就是升不上去。我也崩溃过，觉得自己就不是学习的料。但您一句句的鼓励，让我感受到了温暖。我重新调整自己，每天每日每夜的刷题，在期末考试的时候，取得了一个不错的成绩。您的一句鼓励的话语拯救了在崩溃边缘的我，谢谢您，我会永远记住您对我的嘱咐，我不会让你失望的，感谢相遇。今年的教师节，收到一个初为人师的学生的短信：“祝高老师节日快乐。工作生活顺意，阳光欢乐常伴。我也是当了老师才能更加深刻的体会到老师的辛苦。感恩我在求学路上的遇见。当时小学的时候就最喜欢您了，特别是您写的粉笔字，然后我就禁不住去模仿去学习。”今年暑假四年前的学生从福建过来找我聊聊近况，欣慰的是学生很自律，学习上有目标；感动的是学生说有很多亲戚在长安，还没去拜访他们，就先来见我；温暖的是学生给我写了一封信：感谢老师的教诲，若可以再来，我还愿意做您的学生。没雨露的滋润花不会开，没爱心的栽培铁树也不会开好，没有辛勤的耕耘就不会有丰收的喜悦。”。在学生毕业的时候，很多家长发信息表达感谢：谢谢高老师，您的辛勤付出和无私奉献，我们家长深表感激。感谢您在孩子的成长路上给予的指导和关爱，让她们在学业上取得了一定的成绩。孩子很幸运，遇到了这么好的老师，用欣赏的眼光发掘每一个孩子的优点和长处，有时像朋友一样和孩子们交流聊天。谢谢老师对孩子的赏识，孩子不止一次在我面前说高老师是他人生中的伯乐。很多家长和学生在高考毕业后会向我报喜，有考上哈工大的，有考上中山大学的，有考上华师大的......每一年的寒暑假，都有毕业了的学生回来看我，有刚小学毕业的，有中考毕业的，有高考毕业的，甚至有大学毕业的。当一个个学生回来感恩于我的时候，那是我作为教师最幸福的时刻。正如书上所说：人和人的遇见，就是一朵小小的涟漪，缓缓地散开。我们凭何眷恋人间？是人和人，是更广阔的，人和世间万物的联结。感谢学生的惦记。</p> <p class="ql-block">在教育的每一天里，我感受着每个鲜活生命的独一无二和最初的真善美；在学生生命中留下足迹的同时，我相信也会遇见更好的自己。一步，带着爱心；两步，带着耐心；三步，带着方法，我会一步一步牵着孩子们的手，和他们一起向前走。在平凡的岗位上，我一直在路上，耕耘在三尺讲台上，守望我的满园桃李……</p>