<p class="ql-block"> 读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。随着新高考、中考的改革，“得语文者得天下，得阅读者得语文。凤山民族中学历来十分重视学生的阅读成长，在今年寒假组织学生开展“书香润心灵，阅读促成长”阅读活动</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一、活动主题：书香润心灵，阅读促成长</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二、参加对象：凤山民族中学全体师生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span>三、活动时间：2024 年 —2025 第一学期寒假</span></p> <p class="ql-block"> 高中语文必读书目推荐：备注高一高二有必读书目阅读，九年级和高三为推荐书目。</p> <p class="ql-block"> 《乡土中国》是高一必读书目，也是高考及平时考试中常考的名著，语文课本的第5单元就叫做整本书阅读——《乡土中国》。</p><p class="ql-block"> 《乡土中国》这本书虽然讲的是乡土社会，但深层理解，却是讲了很多我们礼俗习惯背后的原因。这仅有100多页的小册书，却道尽了中国乡土的人情冷暖和行为举止，乡土中国，讲的虽然是乡下人的“土”，但是每个土气的行为下面，却映衬着城市人的生活。大家常说的人情世故、男女有别、血缘关系、中庸之道均出自这个“土”字。我们嘲笑乡下人“土”，而土恰恰诠释了我们的习惯和行为。</p> <p class="ql-block"> 《红楼梦》是高一下册必读书目《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。其作者以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。“真事隐去，假语存焉”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。二十世纪以来，《红楼梦》更以其丰富深刻的思想底蕴和异常出色的艺术成就使学术界产生了以为研究对象的专门学问——红学。</p><p class="ql-block"> 《红楼梦》是不仅仅是小说，它是一部盖世奇书，它吸纳了中国古代文学各种形式，诗词歌赋，调动了中华文化方方面面，建筑园林绘画美食，用来写人物讲故事，最终《红楼梦》还是最好的小说，怎么看怎么有趣的小说。</p> <p class="ql-block"> 高二必读书目《大卫•科波菲尔》狄更斯，《复活》列夫<span style="font-size:18px;">•</span>托尔斯泰。《边城》沈从文</p> <p class="ql-block"> 《大卫·科波菲尔》被狄更斯称为“心中最宠爱的孩子”，融入了作者本人的许多亲身经历。狄更斯的童年经历，包括他的父亲因债务问题入狱、他本人在工厂工作的经历、以及他早期的求学和工作经历，都在小说中有所体现。这部小说采用第一人称叙述，通过主人公大卫·科波菲尔的视角，展现了一个跌宕起伏、寓意深刻的故事，被认为是狄更斯创作生涯的巅峰之作之一。</p> <p class="ql-block"> 《瓦尔登湖》共由18篇散文组成，在四季循环更替的过程中，详细记录了梭罗内心的渴望、冲突、失望和自我调整，以及调整过后再次渴望的复杂的心路历程，几经循环，直到最终实现为止。表明了作者用它来挑战他个人的、甚至是整个人类的界限。但这种挑战不是对实现自我价值的无限希望，而是伤后复原的无限力量。</p> <p class="ql-block"> 《边城》是我国着名作家沈从文先生所作的最为经典的一部中篇小说，是一部集乡土气息、诗意色彩和人文情怀于一体的成功之作。这部小说以上世纪30 年代川湘之地的边城—茶焗为写作背景，作者通过其独具文学特色的诗意文笔，展现了湘西别具特色的风土人情。</p><p class="ql-block"> 小说《边城》以船夫孙女翠翠凄美的爱情故事为主线，描写了翠翠祖孙二人在日常生活中随处可见的亲情；展现了天保与难送在同时喜欢上一个女孩时流露出的难能可贵的同胞之谊；表现出湘西人民骨子里淳朴善良的本性。本文将从这三个方面展开分析，走进边城之地人性的至美之境。</p> <p class="ql-block"> 《自由在高处》是作者熊培云对《重新发现社会》一书的补充。旨在从个体的角度探讨身处转型期的人们如何超越逆境，盘活自由，拓展创造，积极生活。帕特里克说：“不自由，毋宁死”，熊培云说：“不自由，仍可活”。自由与自救，是本书的方向与重点。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">具体要求：</span></p><p class="ql-block">（1）保证阅读时间，每天坚持至少阅读 1 小时。</p><p class="ql-block">（2）撰写读书笔记。对自己阅读有感悟的内容反复阅读后，适当做些摘抄、读书笔记，或是要写一篇高质量的读后感。</p><p class="ql-block">（3）亲子共读，建议孩子在阅读的时候，我们家长也能够参与其中，倾听孩子分享每天的阅读故事，和孩子畅谈共读书籍的经典情节和感悟，用心陪伴孩子共同成长。</p><p class="ql-block">（4）家长督促检查孩子每天的阅读情况，配合做好阅读打卡活动，上传阅读视频和相片到班级群，班主任做好记录。</p>