理论➕实践 <p class="ql-block"> 在前期的理论学习阶段，专家们倾囊相授，围绕教育教学的前沿理念、课程设计要点以及教学方法等多方面展开深入讲解，参与培训的老师们如同海绵吸水般，认真汲取着这些宝贵的知识养分，为后续实践筑牢根基。大家在课堂上积极交流探讨，碰撞出思维的火花，将所学理论知识逐一记录、反复琢磨，力求内化于心。</p><p class="ql-block"> 而此次国培的重头戏是从今天开始的实践说播课活动环节。老师们纷纷大显身手，结合各自所教学科与学情，精心选定说播课主题。有的老师以语文古诗词教学为切入点，巧妙融入情境创设的理论，带领学生穿梭于诗词营造的美妙意境之中；有的聚焦数学思维培养，把复杂抽象的概念通过趣味实践活动呈现，充分展现了理论应用于实践的魅力。</p> 1月8日上午：专家讲座 <p class="ql-block"> 李老师从“课题选择”“查阅文献”“指定研究方案”“收集研究资料”“撰写研究报告”“成果推广与应用”等六个方面进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 课题选择可以从：教育技术实践中的问题、热点、新趋势等方面出发，结合自身兴趣与能力，选定有研究价值且切实可行的课题，比如关于某种线上教学工具应用效果的研究等。。</p> <p class="ql-block"> 制定研究方案：明确研究目标、内容、方法（像实验法、调查法、行动研究法等）、研究步骤、预期成果等要素，合理规划整个研究过程，确保研究有序开展。</p><p class="ql-block"> 推广与应用：将研究成果应用到实际教育教学场景中，并积极向同行等推广，促进教育技术更好地服务于教学实践。</p> 1月8日下午：说播课环节 <p class="ql-block"> 在说播课的过程中，老师们用心设计教学流程，从导入的巧妙构思，到知识讲解的层层递进，再到互动环节的精彩纷呈，以及结尾的总结升华，无一不体现出对理论知识的扎实运用。每一堂说播课都是老师们反复打磨的成果，他们在真实的课堂环境里实践教学，同时记录下全过程，后期再精心剪辑制作，添加清晰的旁白解说，将理论与实践如何完美结合展现得淋漓尽致。</p> 所思所想：责任重大 <p class="ql-block"> 在追求优秀的道路上，我们犹如在黑暗中摸索前行的旅人，目标就如同远方的灯塔，照亮我们前行的方向。明确的目标让我们知道自己想要什么，从而心无旁骛地奋力前行。每一步的迈进，都是对自己的挑战与超越，在汗水与坚持中，我们离心中的理想越来越近。 勇于探索、主动尝试则是打开新世界大门的钥匙。我们不能总是蜷缩在自己的舒适区，害怕失败与未知。只有勇敢地踏出那一步，去尝试新事物，才可能发现自己更多的潜力与可能性。在探索中，我们或许会跌倒，但每一次跌倒都是成长的机会，让我们更加坚韧与成熟。 深耕自己，精益求精，是一种对自我的极致要求。就像雕琢一件艺术品，我们需要耐心与专注，不断打磨自己的技能与品质。在这个过程中，我们摒弃浮躁与急功近利，专注于自身的成长与进步。通过不断地学习与实践，让自己在专业领域或个人素养上达到更高的境界。 而善于反思、及时复盘则是我们前行路上的指南针。定期回顾自己的行为、决策与经历，从中总结经验教训。反思让我们看到自己的不足与错误，从而及时调整方向，避免在同一个地方不断打转。它使我们能够更加清晰地认识自己，不断优化自己的思维与行动模式。 </p> <p class="ql-block"> 作为教师，你对教育有着怎样的认知，往往决定着你能否成为一名真正优秀的教师。有这样一则故事：有三个人盖房子，第一个人工作时心情很糟，边盖边骂，于是他胡乱盖，把自己的牢骚、抱怨也砌了进去，房子盖得不成样子。第二个人工作很认真，把自己的责任心砌了进去，房子盖得很结实。第三个人工作时心情明亮的像一首诗，他一边干一边想象这个房子的美丽，于是他建造的房子不仅结实耐用，而且美轮美奂，像一个艺术品，因为他把自己金灿灿的幸福砌了进去。做老师又何尝不是如此，当做老师又何尝不是如此，当我们的教育认知仅仅停留在把教师这份职业当成一个谋生的饭碗，我们考虑的可能更多的是生存问题。当我们把教师这份职业看成是自己实现人生价值的志业，我们可能就在实现志业的道路上逼着自己成长，而一个不断追求专业成长的教师，假以时日，一定能收获属于自己金灿灿的职业幸福。</p><p class="ql-block"> 我们要珍惜每一分每一秒，努力奔跑，去追求自己的梦想，去创造属于自己的辉煌。</p>