<p class="ql-block">主题：【2024—2025学年度第一学期音乐组10月第一次教研活动】</p><p class="ql-block">时间：2024年10月17日</p><p class="ql-block">参与人员：王莎、蒙钟植、宋茜茜、王晶晶、张晓如、徐一萍</p><p class="ql-block">地点:报告厅101</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了给教师们创造更丰富的交流与学习机会，全方位提高学校师资的质量，海口市琼山中学巧妙地运用师徒结对的形式，将经验丰富的教师与初入杏坛的青年教师紧密相连。这种传承、帮扶和带动的模式，宛如春风化雨，滋润着每一位教师的成长心田。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10 月 17 日，这个具有特殊意义的日子里，我校的师徒结对活动热烈展开。这次活动中，宋茜茜老师担任师傅，徐一萍老师担任徒弟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月6日上午，海口市琼山中学谭文学校的徐一萍老师带来了徒弟“开门课”——«汉族民歌»。</p><p class="ql-block ql-indent-1">到场老师为音乐组：蒙钟植老师、王莎老师、宋茜茜老师、王晶晶老师、张晓茹老师。</p> <p class="ql-block">一、上课过程</p><p class="ql-block ql-indent-1">这次公开课依次涵盖了课程导入、汉族民歌的分类介绍、特点阐述、课堂互动环节以及课堂小结，整体层次较分明。</p><p class="ql-block ql-indent-1">尤其对汉族民歌的分类和特点的阐述较为全面，通过列举《澧水船夫号子》《脚夫调》《孟姜女》等具体例子，使抽象的知识变得具象化，有助于学生的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂互动环节设计丰富，包括学唱和讨论，还加入了拍节奏、传声筒游戏等特色活动，这能极大地激发学生的兴趣，增强他们对音乐的理解和感知。</p> <p class="ql-block">二、课后建议</p><p class="ql-block ql-indent-1">课后，大家对本次公开课进行了分析和点评。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王晶晶老师和张晓如老师指出，徐老师上课时情绪饱满，只是课堂内容过多，内容讲解不够深刻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋茜茜老师指出，课程教学互动良好，建议突出重点，使学生在学习时能迅速抓住核心要点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王莎老师指出，游戏环节设置合理，充分调动学生兴趣，建议每首歌曲的聆听时间增长，使学生充分领略民歌的独特韵味和魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒙种植老师指出，此次公开课结构较为完整，逻辑较为清晰，需优化语言表述，突出重点知识，多采用启发式教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐一萍老师表示会努力向经验丰富的老教师学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一项需要长期深耕的事业，如同辛勤的农夫在田地里精心种植庄稼，需要付出耐心、细心和恒心。海口市琼山中学的教师将在教育这片广袤的土地上，不断探索创新，播撒知识的种子，培育出一代又一代茁壮成长的学生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿 | 徐一萍</p><p class="ql-block">编辑 | 王莎</p>