巧用沟通秘术 助力孩子成长

身心学导师 雨竹

雨竹日记第237篇

2025年1月7日 星期二

巧用沟通秘术，助力孩子成长

五年级的小明是个聪明活泼的男孩，却有丢三落四的毛病，写完作业从不收拾书包和写字台。妈妈为此烦恼不已，决定用儿童技能教养法和他沟通。

这天，妈妈下班回家，满脸笑容地对小明说：“宝贝，今天妈妈接到老师电话，老师一个劲儿夸你呢！说你在学校像个小雷锋，主动帮其他小组打扫卫生，把老师讲台擦得锃亮，下课还麻溜地帮老师擦黑板。老师直感叹，你不仅热心，做事还特别有条理。”

小明听了，眼睛放光，有些不好意思地笑了。

妈妈接着说：“老师还好奇，问你在家是不是也这样勤快懂事。妈妈可骄傲了，跟老师打包票，说你在家不仅主动帮妈妈干活，照顾妹妹，自己的事儿更是从不让人操心，每次写完作业，书包和写字台都收拾得整整齐齐。”

小明听出妈妈话里有话，小声说：“妈妈，其实我在家没那么好，有时候我都不收拾书包和桌子。”

妈妈摸了摸他的头，温柔地说：“妈妈知道你只是偶尔忘记嘛。你在学校能做得那么好，说明你完全有能力把家里也打理好呀。妈妈相信，从今天起，你肯定能像在学校一样，用完东西放回原处，把书包和写字台收拾得干干净净，你一定可以做得更好，对不对？”

小明用力地点点头。从那以后，小明慢慢养成了收拾物品的好习惯，丢三落四的情况越来越少。