<p class="ql-block"> 随着天气越来越冷，冬天来了。小朋友们穿着厚衣服，戴着长围巾，即使被厚厚的衣服包裹着，他们仍然对于“冬宝宝”十分的好奇。《3~6岁儿童学习发展指南》中指出，要让小朋友们亲近自然，能够感知天气对于自己生活和活动的影响。十二月主题活动“天冷我不怕”，让幼儿通过直接感知、趣味故事、亲身经历获得直接经验，萌发幼儿对于冬日的兴趣，探索冬天的奥秘。</p> 冬天来了 <p class="ql-block">一次谈话活动，孩子们对冬天的变化，最大的感觉就是冷。</p><p class="ql-block">郑语汐说：早上升国旗的时候小手好冷。翟桐桐说：“早上我妈妈骑车风好大，吹的我脸好冷。”</p><p class="ql-block">孙泽雪说：我洗手的时候感觉水好冰啊。</p> <p class="ql-block"> 周末孩子们和爸爸妈妈走进大自然寻找冬天，部分孩子发现树叶都落下来了，大树变得光秃秃的，有的孩子去了动物园发现有一些小动物天冷的时候不愿意出来。</p> <p class="ql-block"> 通过照片和视频，在欣赏冬季美景中，幼儿感受大自然的色彩和形态之美，将这些美的元素融入到自己的美术作品中。同时，在使用各种美术材料，幼儿对色彩的搭配、形状的组合、空间的布局等审美要素有了直观的体验和实践，逐渐培养起对美的感知、欣赏和创造能力，提升艺术修养。</p> 我不怕冷 <p class="ql-block"> 周一入园时孩子们从家里带来了冬天的保暖物品，他们在班级进行了介绍。张炘瑶说：“我带了帽子，戴在头上就不冷了。”赵伊宸说：“我带的是围巾，可以用来保暖脖子。”曹筱兮说：“我带了小手套，手冰的时候可以带。</p> <p class="ql-block">带着对温暖的向往，精心绘制属于自己的“暖和的帽子”</p> <p class="ql-block"> 程之远说：“我家有很多毛毛的衣服，明天我就要穿。”这时，其他孩子也议论起来：“明天我要找厚厚的毛衣服穿；“我要穿厚厚的棉袄上幼儿园。”为了追随孩子们的想法，我们通过家园合作开展了冬日穿衣打卡计划。孩子们每天早晨选择自己想穿的冬日服饰，并独立穿戴自己的衣裤。一方面孩子们能尝试根据天气的变化来选择合适的衣服，另一方面也锻炼了他们的动手操作能力，孩子们生活自理能力也得到了提高。</p> <p class="ql-block"> 除了保暖物品，我们还能用其他办法保暖吗？在谈话中，有的孩子说：“上次中午散步的时候有太阳，晒在身上热呼呼的。汪沐颜说：“我在小区做运动，身体很快就热起来了。”于是，孩子们在户外选择了不同的运动方式，有的孩子选择了骑小车，还有几个孩子在操场上跑一跑。通过运动后，孩子们发现身体真的变得暖暖的，他们不再排斥在天冷的情况下进行体育锻炼了，早起参加晨间活动的孩子也越来越多了。</p> <p class="ql-block"> 在一天早晨，孩子们入园时，杨睿铭跑过来跟我说：“老师，今天的门把手好冰啊。”旁边的几个孩子听到后也去摸摸了门把手。”都表示门把手非常的冰，小手摸上去凉凉的。于是，我们抓住契机在班级进行谈话，怎么才能让门把手不冰呢？”</p> <p class="ql-block"> 除了可以穿暖和的衣服、做运动，还能怎么办呢？郭怡琳说：“可以喝冰糖雪梨身体会热起来。程之远说：“我妈妈带我去吃过火锅，火锅煮起来会冒热热的气”，陈睦宸说：“我爸爸在家煮过火锅，吃起来身体暖暖的。”在孩子们的谈话中，火锅成为了热点话题。因此，从幼儿兴趣点出发，我们决定开展关于“火锅”的探索。</p> 冬天里的节日 <p class="ql-block">新年美食有很多，孩子们用粘土制作水饺、汤圆、麻花等等…</p> <p class="ql-block">恰逢元旦节，孩子们一起装扮教室，亲子剪窗花，制作美工作品，贴窗花等等</p><p class="ql-block">当一切布置妥当，教室里焕然一新，充满了浓浓的节日气息。</p> <p class="ql-block">元旦将至，31号，我们邀请爸爸妈妈来园参加庆元旦系列活动。</p><p class="ql-block">签到仪式--福字拓印</p><p class="ql-block">爸爸妈妈和孩子一起身着唐装，年服，给新年增添了一份浓浓的传统韵味，让孩子在感受新年快乐的同时，也能了解和传承中华传统文化。</p> <p class="ql-block"> 冬日暖洋洋火锅派对，腾腾的热气将亲情烘托得愈发浓厚。餐桌中央，那锅咕噜咕噜翻滚着的汤底，是团聚的热情在沸腾。</p> <p class="ql-block"> 天冷我不怕，勇气暖心房。寒风中的每一步，都是对自我的挑战与超越。在这个寒冷又有趣的季节，我们可以一起发现冬天、感受冬天，不畏严寒，健康成长！</p>