诗词进校园授书仪式一一车埠中学

谢武钢

诗海扬帆刊赠校园——赤壁市诗词楹联学会向车埠镇中学赠送《赤壁诗词》期刊在时光的长河中，总有一些瞬间闪耀着文化传承的光芒。赤壁市诗词楹联学会2024年10月份于车埠镇中学开展的诗词进校园活动，宛如一场春雨，润泽了校园的文化土壤，如今已结出累累硕果。当诗词的韵律在校园的角落轻轻回响，学生们纷纷挥毫泼墨，用稚嫩却充满朝气的笔触写下一首首诗词。这些作品或咏物言志，或抒情表意，字里行间满是少年人的才情与梦想。赤壁市诗词楹联学会精心收集并整理了这些珍贵的创作，51位学生的优秀作品荣耀地登上了《赤壁诗词》第二期期刊。今日，阳光倾洒在车埠镇中学的校园，赤壁市诗词楹联学会的老师们满怀欣喜地再次踏入这片充满希望的土地，一场意义非凡的赠书仪式在这里温馨上演。 杨新华书记致欢迎词尊敬的各位来宾，亲爱的老师们、同学们：大家好！喜鹊登门迎客至，傲梅扑香送书来。今天，我们满怀喜悦，迎来了赤壁市诗词楹联学会的嘉宾们走进我们的校园，共同相聚在车埠镇中学举行授书活动。在此，我谨代表全校师生，向莅临活动的嘉宾们，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！诗词楹联，是中华民族传统文化的瑰宝，它承载着千年的历史底蕴与智慧结晶。赤壁市诗词楹联学会作为具有高度社会责任感的组织团体，一直以来，始终致力于对优秀传统文化的传承与发展。因此在去年三月和十月，我校联合诗词楹联学会成功举办了两场专题讲座，这两次活动使全校师生更加深入地领略诗词楹联之美，极大地激发了他们的创作热情。仅在过去的2024年里，《赤壁诗词》就收录我校51名师生诗词作品59首，其中学生57首，教师2首。而此次授书活动，无疑是再次为师生们搭建了一座与诗词楹联亲密接触的桥梁，让他们可以深入学习诗词楹联知识，增强文化自信，让传统文化在新时代焕发出更加绚烂的光彩。最后，再次感谢诗词楹联学会对我校的关心与支持，让我们共同为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。祝愿本次授书活动圆满成功，祝愿各位嘉宾身体健康、工作顺利！谢谢大家！ 弘扬和传承传统诗词文化，深入推动诗词文化进校园，加深学生对中华民族优秀诗词文化的认识，让诗韵涵养学生们的心灵。让诗词楹联文化走进校园、走进课堂、走进教材，用诗教美育构筑师生的精神家园，可以赓续中华之文脉，复兴熠熠之风骚。以诗词之名，言爱国之志，可以提升文化自信。 赤壁诗词楹联学会联合车埠中学，开展“诗词进校园，诗词强素质，诗词育新人”的活动，通过文化熏陶，道德教化，为校园文化建设增添了一抹靓丽的色彩。真可谓：春秋耕耘杏坛葱茏！ 尊敬的各位领导、老师、同学们，以及亲爱的诗词爱好者们： 大家好！今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行赤壁市诗词楹联学会向车埠镇中学作者赠发《赤壁诗词》2024年第二期期刊的仪式。首先，请允许我代表赤壁市诗词楹联学会，向车埠镇中学的师生们表示最热烈的祝贺和诚挚的感谢！赤壁，这座承载着厚重历史与文化底蕴的城市，自古以来就是文人墨客竞相吟咏的圣地。而《赤壁诗词》作为我们学会的重要刊物，一直致力于挖掘和传承赤壁的文化精髓，推广和传播中华优秀传统诗词文化。今天，我们向车埠镇中学的师生们赠发《赤壁诗词》2024年第二期期刊，这不仅是对车埠镇中学在诗词教育和文学创作方面所取得成绩的肯定，更是对广大师生热爱诗词、传承文化的热情与努力的认可。车埠镇中学一直以来都非常重视诗词教育，积极培养学生的诗词创作能力，涌现出了一批批才华横溢的年轻作者。他们的作品不仅充满了对生活的热爱和对未来的憧憬，更深刻地体现了对传统文化的热爱与传承。在这里，我要特别提到几位在《赤壁诗词》本期期刊中发表作品的同学们。如：戴嘉诚、夏艺歆、杨欣怡、廖俊熙、黄婷、杨皓轩、沈欣怡、尹紫娟、罗晓慧、朱雨婷、王潇潇等，你们的作品主题鲜明、情感真挚、语言优美，充分展示了你们扎实的诗词功底和深厚的文化底蕴。希望你们能够继续保持对诗词的热爱，不断努力，创作出更多优秀的作品，为传承和弘扬中华优秀传统诗词文化贡献自己的力量。同时，我也希望车埠镇中学的师生们能够以此次赠刊为契机，进一步加强与赤壁市诗词楹联学会的交流与合作，共同推动赤壁诗词文化的繁荣与发展。让我们携手并进，共同为传承和弘扬中华优秀传统文化而努力奋斗！最后，再次感谢车埠镇中学的师生们对我们工作的支持与配合。祝愿大家在今后的诗词创作和学习中取得更加优异的成绩！祝愿《赤壁诗词》越办越好，成为传播中华优秀传统诗词文化的重要平台！ 在此我贺诗一首以表祝贺在车埠镇中学赠发《赤壁诗词》抒怀 张鑫波陆溪河畔漾书香，车埠杏坛诗韵长。学会赠刊情缱绻，词林撷秀意飞扬。二期佳作出新彩，数载耕耘映日光。此刻抒怀同庆贺，他朝文苑共芬芳。 参加车埠镇中学《赤壁诗词》赠发仪式孙亚初庠序黉门聚俊贤，诗刊赠发律声翩。唐风宋雨滋桃李，古韵新歌润锦笺。雏凤清啼音显稚，青苗茁壮势犹绵。期希后学当勤奋，国粹弘扬世代传。 题诗词入赤壁市车埠镇中学成慧萍犹记虎年稻菽飘香，车埠镇中邀俊杰，诗墙悦目，清词已入黉门梦；更来龙岁师生呈韵，陆溪河畔起吟哦，梅蕊怡心，逸兴争追盛世风。 步韵张鑫波会长《在车埠镇中学赠发“赤壁诗词”抒怀》成慧萍小寒时节腊梅香，诗会赠刊情谊长。四季古风含煦润，千年国粹待弘扬。正培土壤赓文脉，已见精神闪火光。满目葱茏铺锦绣，杏坛佳韵喜传芳。 ——车埠诗词分会会同车埠镇中学创建诗词之校的工作汇报陈德斌尊敬的领导、老师、同学们；亲爱的诗友们：大家好！在这隆重的赠刊仪式上，我僅代表车埠诗词分会向前来赠发《赤壁诗词》期刊的领导表示衷心的感谢！向受赠师生表示热烈的祝贺！值此良时盛会，我代表车埠诗词分会向大家汇报我分会会同车埠镇中学创建诗词之校的工作。 2023年，乘着中华诗词之乡回头看大检查的契机，我会会同车埠镇中学进行了诗词之校的创建工作。首先是营造诗词氛围，学校先后投资10万余元建起了诗词橱窗、诗词大厅、诗词长廊，校园内、教室里装裱名人诗词，宣传栏布置了诗词作品，又邀请市诗联学会领导和会员到学校和师生一起诵读演唱经典诗词。硬件建设和诵咏活动营造了诗词文化氛围，激发了同学们对诗词的兴趣和爱好。如何保持对诗词的热爱，使诗词真正走进校园、扎根校园，使学生能更好地学习诗词、理解诗词、写作诗词，成了摆在我们面前的难题。如何解决这个难题，那就要付出长期的艰苦的努力。 2024年4月11日，10月17日，我们两次在车埠镇中学举行了诗词教学活动。活动前后坚持与学校联系沟通，坚持对学生进行个别辅导。取得了一定的成效。 一、结合实际，全面安排： 对初中生讲格律诗词真是个难事，也没个先例，要在一堂课讲后让学生创作格律诗词更是天方夜谭，当讲完第一堂课后，的确收效甚微。根据深入了解，象成人一样全面系统的讲述诗词知识，既没时间学生也接受不了，不可能达到提高学生创作水平的目的，因此我们改进教法，在学中写、在写中学，打算用三年的时间组织六期六课型诗词教学活动。即：讲解课一写作课一诵读课一评论课一批改课一总结课。讲写改评贯穿全过程，贯穿每个课型，即每次课只是侧重点不同、形式不同，但都有讲写改评，少作纯粹的讲，要在写改评结中讲，这样不至枯燥，学生有兴趣。现在已经做了讲解和写作指导，进行了写作训练。讲了格律诗词的基础知识，创作诗词的格律要求，写景抒情，布局谋篇的一般常识，进行了写作训练。两期收到学生创作的诗词86首，筛选60首，经老师修改并与学生交换了意见，在《赤壁诗词》2024年第二期刊发59首，其中格律诗41首。通过这两次活动，师生对格律诗词产生了浓厚的兴趣，写作积极性大大提高。感谢批改辅导教师的辛勤付出，感谢镇中领导和老师的大力支持、精心组织、积极参与、热情服务。感谢市诗联学会的参与并在2024年第二期《赤壁诗词》上刊发，这在赤壁市诗词史上可以说是一个首例。今天我们在车埠镇中举行隆重的赠发仪式，就是为了鼓励和激发同学的的创作热情，写出更多更好的诗来。明年将组织格律诗词朗诵和评论。学生自己创作并朗诵自己的作品，要求有表情的诵读。要开展学生互相评，教师引导评，指出优缺点，指出应该怎样写，即诵读课、评论课的诗词写作教学活动。 二、抓点带面，整体推进。 我们努力做到社校结合，以社带校。《青葵文学社》是点，三年成员基本不变，全校学生是面，全体参与。有时是面的活动，如讲解和诵读。有时是点的活动，如写作、评论、修改、总结。点上扎根，全面开花。坚持长期对点上学生即文学社成员的辅导，鼓励全校学生参与，坚持三年六期六课型诗词教学活动。为创建中华诗词之校耕耘不止。让诗词之花在校园常开不谢！ 最后，步张鑫波会长《在车埠镇中学赠发"赤壁诗词"抒怀》一首，以表感谢和祝贺。精美期刊翰墨香，诗联惠赠意情长。昨年咏玉同台上，今日连珠共卷扬。老圃倾心传国粹，青葵赋韵有灵光。云章锦句春潮涌，异彩纷呈竞艳芳。 谢武钢发言稿尊敬的杨校长和各位领导，老师，以及亲爱的同学们大家下午好!一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。一种精神，穿越历史，辉映未来。今天是个难忘的日子，因为你们的诗词作品已入选赤壁诗词诗刊，即将发行！这一美好时刻，将载入你们人生的史册，永久留芳！当若干年后，你们在书柜的底层翻到这本诗刊后，你们会感到骄傲和自豪！我们赤壁是中华诗词之乡，这本赤壁诗词是赤壁文坛，最权威，最有影响力的刊物！恭喜你们以捷足先登！同时也祝愿你们，在传承国粹的征程上，开拓进取！发扬光大！以诗言志！中华福泽，绵延五千；中国是一个具有悠远历史的国家，在五千年的文化积淀与传承之中，中华民族拥有了独一无二的文化精髓。在众多的优秀传统文化之间，中华诗词无疑是最璀璨的一颗明珠，经过历史的积淀与打磨，在时间长河中默默光耀。中华诗词浩如烟海，历经沧桑而显出它的独特魅力。这一诗一词，越过时间的鸿沟，紧紧拥抱着我们的新时代，这一字一句定当永久流传下去。中华诗词，魅力永存，价值无限。让我们一起努力营造书香校园，诵读千古美文，谱写时代新篇章，以传承华夏之文明。最后，步张鑫波会长《在车埠镇中学赠发"赤壁诗词"抒怀》一首，以表感谢和祝贺。文/谢武钢校园桃李溢诗香，国粹传承持久长。精美书刊流岁月，师生作品意悠扬。篇篇韵律显朝气，首首文章耀曙光。陆水河边童子秀，人才辈出更芬芳。 七律•步张鑫波丶陈德斌俩位会长《在车埠镇中学赠发“赤壁诗词”抒怀》原玉感怀 文/杨绍楚车埠黉门翰墨香，诗词赠发意悠长。去年喜咏同台上，今日欣收共卷扬。五九佳篇呈异彩，师生赋韵耀祥光。云章锦句似潮涌，国粹弘承竞艳芳。 陈德斌同志九十年代车埠教育组组长，镇中校长，一生忠诚于党的教育事业！为车埠的教育事业作出了杰出贡献！退休后，耕耘诗田，为了诗词进校园，不辞劳苦，发挥余热，不忘初心，又为车埠镇中办了一件实事！今天终于大功告成！七律赞陈德斌老领导文/谢武钢昔日车中是俊豪，传经授业领风骚。品优德厚忠师职，身正心坚耐苦劳。不忘初衷回学校，弘扬国粹显文韬。耄年无悔发余热，但愿书生诗兴高。 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是八三班黄芯雨，非常荣幸能够作为学生代表在这里发言。诗词，于我而言，是一片充满魅力的奇幻天地。当我第一次诵读“白毛浮绿水，红掌拨清波”，那简洁明快的文字瞬间勾勒出活泼灵动的画面，从此，我便踏上了诗词探索之路。在诗词中，我领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外壮阔，感受了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡泊，沉醉于“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。诗词进校园活动，更是为我们打开了一扇通往传统文化宝库的大门。课堂上，老师的精彩讲解让我们深入理解诗词的内涵与韵味；诗词朗诵中，我们用激情澎湃的声音传递着诗词的力量；创作交流活动里，我们尝试用稚嫩的笔触书写自己的心声，与古人对话，与经典共鸣。通过这些活动，我的语言表达能力得到了显著提升，能够更加准确、生动地描绘生活中的点滴；我的审美情趣也在不断培养，懂得欣赏文字之美、意境之美；更重要的是，我的内心变得更加丰富和坚韧，在面对困难时，能从诗词中汲取精神力量。站在这里，我想分享一句我非常喜欢的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”诗词之路虽然漫长，但我会坚定地走下去，不断探索，不断追求。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习诗词，传承中华文化，让更多的人感受到诗词的魅力。最后，希望我们每一个人都能热爱诗词，传承文化，让中华文化的瑰宝在新时代焕发出更加绚丽的光彩！谢谢大家！ 和谐的校园 六（2）班廖俊熙指导老师：罗年华校园新貌书声朗，桃李逢春又发枝。宋雨唐风滋众学，师生谱写远方诗。 六（2）班张雅淇指导老师：罗年华窗外一寒梅，敢迎风雨开。遥看校园边，玩雪赏花孩。 四季美景 六（2）班熊梓默指导老师：罗年华春风轻拂百花放，夏日炎炎万物生。秋实丰登五谷收，喜庆冬雪盛年迎。 春风 六（2）班刘诗润指导老师：罗年华大地拂春风，山河万物葱。田园花绽放，蝶舞迎桃红。 春日 六（2）班黄婷指导老师：罗年华三月江南山水美，百花吐艳竞争春。风和日丽宜人景，燕舞莺歌大地新。 活动现场，气氛热烈而温馨。学会的老师们带着对孩子们深深的期许与鼓励，将一本本崭新的《赤壁诗词》郑重地递到上刊学生的手中。孩子们眼中闪烁着激动与自豪的光芒，那一本本刊物，此刻不仅仅是一本书，更是他们创作之路的闪亮勋章，是对他们诗意才情的认可与赞扬。 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”看着这些朝气蓬勃的少年，仿佛看到了诗词文化传承的蓬勃希望。他们接过的不仅是一本书，更是传承千年诗词文化的接力棒。在翻阅书籍时，孩子们看到自己的作品变成铅字，脸上洋溢着幸福的笑容，身旁的同学们也投来羡慕与钦佩的目光，这一瞬间，诗意的种子在更多孩子心中悄然种下，只待日后长成参天大树。 这场活动，不仅仅是一次赠书仪式，更是一次文化传承的接力。赤壁市诗词楹联学会用他们的行动，在我们车埠镇中学的校园里播下了诗词的种子，而这些种子，正在同学们的心中生根发芽。我们相信，在未来的日子里，会有更多的同学爱上诗词，用诗词描绘青春的色彩，书写人生的华章。我校也将以此次活动为契机，继续深入开展诗词文化教育活动，让诗词的韵律在校园里永远回荡，让传统文化的火炬在一代又一代学子的手中传递下去，绽放出更加耀眼的光芒。