<p class="ql-block"> 孩子做家务不仅可以让孩子分担父母家务活的工作，还可以使孩子身心得以健康发展。家务劳动对于培养孩子动手操作技能和生活习惯的养成都是非常有益的。在家期间是培养孩子家务能力的好时机，帮助孩子养成良好习惯的同时，还能收获更多的生活知识和本领，培养孩子热爱生活的态度。</p> <p class="ql-block"> 备课环节</p><p class="ql-block"> 1.场景布置：教室现场、黑板、椅子呈圆形摆放：</p><p class="ql-block"> 2.道具准备：收集家务相关的图片、家务相关的一些简单的物件，如扫帚、拖把等：</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动目标</p><p class="ql-block"> 1.让能够正确理解并使用与家务相关的词汇：</p><p class="ql-block"> 2.提高幼儿的口头表达能力，培养他们的思维和创造性能力</p><p class="ql-block"> 3.培养学生的自理能力和家务劳动意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动过程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、引导</p><p class="ql-block">（1）与家务相关的图片的呈现，让幼儿观察并说出图片中的内容：</p><p class="ql-block">（2）教师将幼儿列举的各种家务劳动内容以花瓣画的形式贴在黑板上，给幼儿以最直观的提示，并为最后幼儿认领新的劳动岗位做好铺垫。</p><p class="ql-block">(3)与家务相关的一些简单的物件，如扫帚、拖把等等，带动孩子的兴趣，让他们了解家务劳动的具体内容。</p><p class="ql-block">2、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分</p><p class="ql-block">（1）小威利都做了哪些家务</p><p class="ql-block">（2）教师讲述：小威利做的家务，哪些是我们能帮爸爸妈妈做的？</p><p class="ql-block">（3）在做家务的时候，我们都需要哪些工具？</p><p class="ql-block">3、自由讨论</p><p class="ql-block"> (1)引导幼儿在场景中寻找相关的工具，并讨论如何使用。</p><p class="ql-block">（2)自然引导幼儿与老师进行交流，以自由讨论和真实的经历为主线，提高孩子们的口头表达能力，同时调动儿童的积极性和创造性。</p><p class="ql-block">4、进行游戏环节</p><p class="ql-block"> (1)语言游戏：以猜谜语，填空等方式进行家务相关的词汇的学习，帮助孩子巩固知识。</p><p class="ql-block"> (2)角色扮演游戏：将幼儿分为两组：爸爸妈妈组、小威利组，由教师布置小威利日常家务及学习内容等任务，让小队之间互相较量。</p> <p class="ql-block"> 课后延伸</p><p class="ql-block">家庭小任务：鼓励幼儿在家也参与家务活动，如整理玩具、摆放碗筷，家长可记录幼儿的表现并反馈给老师。</p> <p class="ql-block"> 课后研讨</p><p class="ql-block"> 针对本节课的教学目标，教师与老师之间讨论课堂中出现的问题，理解自己的不足之处，并共同总结出下一步的学习计划。</p>