【成长共读】214论文学习《指向教学评一致性的大单元教学设计》

kangkang

思考：

1.教学评一致性如何在课堂中落实。文章中的评价量表，包含了科学调查，交流合作，语言表达，要素分析，总结归纳，实践绘图，情感态度（我觉得蛮新颖的，但是这个单元学生要养成的情感态度到底是什么？）

2.在单元教学设计中，材料展示，教师活动，学生活动，设计意图，如何把评价穿插在课堂中实现呢？

3.文章围绕武威展开，学生的调查特别能调动积极性，而且对学习生活中的地理很有帮助，如何更好地利用学生的调查结果呢。

4.一线课堂的落实真的很难，从中学习教学建议，在实践中不断思考，不断前进。