我们的作品：下雪了

栩栩

幼儿天生对自然界的现象充满好奇，下雪作为北方冬季特有的自然景观，其洁白无瑕、轻盈飘落的姿态很容易吸引幼儿的注意。南方大部分地方不下雪，通过手工制作下雪的场景，幼儿能够更直观地了解和感受这一自然现象，满足他们的好奇心和探索欲。

小朋友们对活动表现出浓厚的兴趣，纷纷围坐在教师旁，眼睛闪烁着期待的光芒。当老师展示范例作品时，小朋友们发出了“哇”的惊叹声，对即将创作的作品充满期待。

‍小朋友们拿起画笔，在卡纸上小心翼翼地画出树枝。有的小朋友画得笔直有力，有的则画得弯曲自然，展现出不同的个性和创造力。

在画好树枝后，小朋友们开始使用固体胶在树枝上粘棉花，以模拟下雪的效果。

大部分小朋友能够熟练地挤出固体胶并粘上棉花，但也有个别小朋友在操作时显得不够熟练，需要老师的帮助。

小朋友们在粘棉花时都非常专注，有的还一边粘一边自言自语：“下雪啦，下雪啦！”

小朋友们在使用固体胶粘棉花时，要么粘得太多导致棉花堆在一起，要么粘得太少显得稀疏。

教师：“姿言你的雪花粘得有点多了，看起来像一个小棉球。我们能不能试试少粘一点，让雪花看起来更轻盈？”

姿言：“可是我怕它掉下来。”

教师：“我们只要涂一点点固体胶在棉花上，然后轻轻地按在卡纸上，它就不会掉下来了。你看，就像这样。”

制作手工下雪了活动不仅锻炼了小朋友们的动手能力和创造力，还让他们感受到了下雪的美丽和乐趣。通过观察，我发现小朋友们在活动中表现出极高的积极性和参与度，能够按照老师的指导完成作品。同时，我也注意到个别小朋友在操作过程中存在一些困难，需要在今后的活动中给予更多的关注和帮助。总的来说，本次活动取得了圆满成功，为小朋友们提供了一个展示自己才华和创造力的平台。

‍👩🏻小朋友除了用棉花当雪，还可以用什么材料当雪呀？

‍👧🏻面粉，也是白白的。

‍👧🏻白白的盐，也可以。

‍教师示范了如何使用刷子蘸取白乳胶，在卡纸上轻轻画出雪花的形状，然后撒上面粉或者盐，轻轻的抖动多余的面粉和盐，拿起来下雪了手工就做好了。随后，小朋友们纷纷模仿，小心翼翼地在卡纸上勾勒出自己的雪花轮廓，撒上面粉或者盐。

在撒上面粉或盐后，部分小朋友发现雪花的效果不够明显，有的面粉或者盐堆积在一起，没有形成自然的雪花效果。

教师：“星月，你的雪花上怎么有一块一块的面粉啊？我们能不能试试轻轻地撒，让面粉更像雪花一样飘落在纸上？”

星月：“可是我怕它不够多。”

教师：“我们只要轻轻地摇一摇手中的面粉，让它均匀地落在纸上就可以了。你看，就像这样。”边说边示范。

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撒面粉或者盐：教师演示了正确的撒面粉/盐方法，强调要轻轻地、均匀地撒在纸上，避免堆积在一起。同时，提醒小朋友们在撒完后可以轻轻吹一口气，让面粉/盐更加自然地散落在纸上，形成自然的雪花效果。

通过本次手工活动，小朋友们不仅锻炼了绘画和手工制作能力，还学会了如何面对和解决问题。在教师的指导和帮助下，小朋友们逐渐克服了粘棉花粘成一团，或者太少，画雪花形状和撒面粉/盐的困难，成功完成了作品。这次活动不仅加深了小朋友们对冬天的认识和感受，还促进了他们之间的交流和合作。同时，通过师幼对话，小朋友们也学会了倾听和理解他人的建议，提高了自己的学习能力和社交技能。