促进语言发展，这12个小游戏孩子追着玩！

七感·倩儿

　　在儿童语言发展进程中，有一环至关重要，但也很容易被家长忽视，那就是「家庭语言环境」的创造。

很多家长觉得，说话不是很简单吗？孩子每天和自己生活在一起，听也听会了。这话不假，但却忘了儿童当下的生活环境已经和过去大不相同，他们的同龄玩伴很少，甚至没有；他们也很少去户外跑跳，取而代之的是窝在家里看电视。

语言是靠模仿而来，在应用中得到提升的。所以，父母和孩子多交流多互动，为孩子提供优质的语言环境就显得尤为重要。

今天，倩儿就为大家提供 3 岁前不同年龄段儿童的亲子语言小游戏，家长可以收藏起来，每天和孩子玩一玩，对他们的语言发展会大有帮助！

　　对于一岁以下的婴幼儿，家长可以经常通过模仿他的声音、表情或者动作来和他交流，也可以唱一些朗朗上口的儿歌，重点来提高孩子的语言记忆和语言理解能力。

❶ 和宝宝模拟“对话”

妈妈在照顾宝宝的过程中，不要只是干巴巴地做事情，而是要一边做，一边和宝宝模拟对话。

比如，当宝宝哭的时候，家长要问“哎哟！宝宝哭了，是饿了吗？”然后停顿一下，假设宝宝在回答。

过一会儿之后再问“宝宝不饿啊！那是怎么了？”依然停顿一下之后再问“宝宝是尿湿了吗？让妈妈看看！”总之就是要一边做动作，一边说。

即使宝宝没有回应，也要停顿一下假装他有过回应。慢慢的，虽然宝宝还不能说出复杂的语言，但也会明白什么是对话了。

❷ 教宝宝说话

爸爸妈妈可以经常带宝宝外出游玩，比如公园、超市、商场等，并不断把变化的环境介绍给宝宝。

如果遇到与宝宝同龄的小宝宝，要积极引导他们交流玩耍。同时还可以教宝宝发出弄舌和咳嗽的声音，训练宝宝发“da-da”的声音，帮助他学习发音。

❸ 动物叫

准备一些动物卡片，爸爸或妈妈指着卡片上的小狗说“这是小狗，跟爸爸/妈妈说‘狗’！”

不管宝宝能不能发出或发正确“狗”的音，父母都要继续说“跟我学，小狗，汪——汪——！”。

其他动物也是同样，先教宝宝认识和叫出动物的名称，再学这种动物的叫声。如果宝宝能够学出来，爸爸妈妈一定不要忘了开心地夸奖宝宝。

　　一岁以后孩子会进入语言发展的关键期，这时候听觉系统的发展会起到至关重要的作用。此时，家长就要注重给孩子打造出丰富且有助于语言形成的学习环境，比如多互动、多说话、讲故事、多和小朋友玩耍等。

　　❶ 妈妈说错了吗？

妈妈和宝宝面对面而坐，妈妈指着自己的某个身体部位，问宝宝，“这是我的耳朵吗？”

注意，说出来的部位名称与真实名称要是不相符的。如果宝宝摇头或说不是，说明他发现了妈妈的错误，妈妈要及时表扬他，反之如果他没有发现，妈妈要及时引导，帮他纠正。

这个游戏可以提升宝宝的语言智能，培养他的语言纠错能力，但前提是要在宝宝认识身体各部位的情况下进行。

❷ 这是什么？

把事先备好的玩具或日用品摆到宝宝面前，然后对宝宝说“这些都是你认识的东西对吗？”“你知道它们都叫什么名字吗？”

接着逐一拿起每一样物品，问宝宝，“这是什么？”让宝宝做回答，如果宝宝能回答出来，夸赞他，如果回答不上来，没有关系，温柔地告诉他“这是**”并重复几遍，让他能够模仿你的口型把物品的名称说出来。

别忘了在教宝宝说出名称的同时，为他介绍各种物品的用途和使用方法。

❸ 和玩具聊天

准备一个动物形象的玩具，把玩具拿出来交到宝宝手里，引导宝宝和玩具聊天。

以小猪储蓄罐为例，问一问宝宝“小猪宝宝长得真可爱，宝宝长得可爱吗？”鼓励宝宝回答并和小猪聊天。

还可以教宝宝说儿歌“小猪宝宝哭，小猪宝宝笑，小猪宝宝饿了，肚子咕咕叫！”玩熟之后再换其他玩具，总之就是要引导宝宝多说话。

❹ 宝宝一家

拿出家庭合照，妈妈问宝宝“宝宝家里都有谁？”引导宝宝回答（可以看着照片，点着照片上的人）“有爸爸，有妈妈，有......还有宝宝自己！”

再拿出爸爸做某事（比如扫地）的照片，问宝宝，“爸爸在做什么？”引导宝宝回答“爸爸在扫地！”然后依次拿出其他家庭成员的照片，和宝宝一边看一边说，锻炼宝宝的观察力和语言表达力。

❺ 今天的见闻

先带宝宝做一件事情或去一个地方，比如周末去公园。回家后，妈妈启发宝宝对今天的见闻做比较完整的讲述。

比如，是什么时候，和谁去了哪里，都看见了什么等等，可以反复进行两三次。起初宝宝可能只会断断续续地讲述，妈妈要逐步要求他做比较完整的讲述。

　　到了两岁，孩子的语言发展会更加迅速。你会发现，孩子忽然变成了「小话痨」，对新的词语吸收和利用也非常快。这时候千万不要吝啬你的语言，一定要多回应孩子！

　　❶ 填歌词

挑选宝宝熟悉的儿歌唱给他听，留出每句歌词的最后一个词，让宝宝来补充，比如：一闪一闪亮--（晶晶），满天都是小--（星星）等。可以一边唱，一边玩一些打击乐器或可以敲打的玩具，锻炼宝宝的语言记忆能力，并且还可以加强他对音乐与动作关系的认识。

❷ 词语接龙

父母和宝宝以及更多家庭成员围成一个圈坐下，先告诉宝宝游戏规则，就是用前一个词的后一个字作为下一个词的前一个字。当然，宝宝可能还不能完全理解，没有关系，给他做一下示范（比如“上学—学校”）然后游戏开始，如果到宝宝这里宝宝说不出来，旁边的家长可以帮助一下，随后继续进行，以便宝宝能够学到更多的词汇。

❸ 我是裁判

妈妈先告诉宝宝，自己说的每一句话里都有一个不对的地方，让他帮忙指出来，并且每指出一个错误，就可以用小木棍敲打一下自己的脑门。反之，宝宝找不出来，妈妈要敲打宝宝的脑门一下。注意，当宝宝指出错误时，妈妈别忘了告诉他正确的表达方式。可以让爸爸以及其他家庭成员都加入到这个游戏当中，会更有趣。错句举例“大象的个子小，力气却很大！”总之，把常见的事物反着来说，锻炼宝宝的语言理解、分析和判断能力。

❹ 看图说故事

家长先拿出准备好的图片，让宝宝说出图片的主人公是谁（什么人或什么动物），问问孩子主人公的周围都有什么，以及主人公在干什么等等。问完之后，再鼓励宝宝把图片上的情节从头到尾讲一遍，并引导孩子想象接下来的故事情节。

屏幕前的各位家长学会了吗？学会了就赶快和宝宝玩起来吧！