凝心聚力抓常规 砥砺前行谱华章——南沙河中学进行期末业务综合检查

山水情

　　为进一步抓实教学常规，落实“双减”政策，提高教师专业素养和教学能力，使教学常规工作精细化、科学化，切实提高教育教学质量, 1月7日上午，南沙河中学组织领导干部、教研组长、业务骨干教师进行了期末业务综合大检查。本次检查主要针对老师们个人的教案、学生作业及批改手册、试卷使用、听评课记录及业务学习记录等材料进行检阅和评价。

　　检查前，在二楼会议室首先召开了期末业务综合检查会议。教师发展中心张利主任对检查分工、检查内容、评分要求进行了细致的安排。副校长彭括对业务检查中需注意的问题进行强调：一是认真细致、客观公正，真实、客观、全面地完成每一项检查内容；二是综合衡量，把握好“质”和“量”；三是对照细则标准，重点看常规落实和细节特色；四是深入检查，发现问题进行反馈，总结优点相互学习交流。

　　随后检查组人员以严谨的态度，务实的精神，一丝不苟的工作作风，认真检查了每一位老师上交的业务材料，进行了详细记录，给每位教师作出了合理评价。针对检查过程中发现的问题，也及时作出了反馈意见。

　　从检查情况来看，老师们都能按照学校的规定高质量完成各项教学常规任务。

备课：从检查中，可以看到老师们在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用性、指导性、操作性强，教学目标明确，重、难点突出，教学过程设计精心、细致、完整。体现教研教改新思路，教学评一致性、核心素养得到充分体现。不同学科的教学设计体现了学科的教学特点和教学理念。教学环节有师生互动、生生互动，有集体备课和教师个人二次备课。老师们从教学反思中感悟，在实践中求真。

作业：作业是课堂教学的延伸，也是提高学生独立思考能力的重要措施。对学生作业的批改，老师们都能做到及时认真，全批全改。学生有错误能认真订正，并有老师二次批改，有创新的激励性评语，批改符号规范，有等级评价，批阅日期具体清楚。老师们的作业批改手册书写认真，内容丰富，学生优缺点详细记录。同时将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。

听评课记录： 听课、评课是加快教师专业素养提高的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。通过检查发现，绝大部分教师记录结构完整、内容详尽，随听即评，总评、优缺点中肯，有启示性。并有自我思考和评价，不少教师，进行了跨学科听课、学习与反思，有助于对新课标、新课程的解读与理解，有助于跨学科实践的落实。

业务学习笔记：体现集体学习研讨，既有对文本、学情教情、教法的研讨，也有作业会商。老师们书写认真，记录内容充实，并有结合自身实际的心得体会，平时的业务学习落在了纸上，重在实效。

试卷：试卷出题规范，训练有针对性，批改认真细致。教师有总结讲评，学生对错误有红笔详细订正。

　　本次期末业务检查，展现了老师们严谨的教学态度、勤学善思的工作作风和与时俱进的教育理念。检查，既发现了亮点，也找出了不足，真正达到了“以检查促规范、以规范促提升”的目的。在今后的教学工作中，我们将进一步抓实教学常规，精益求精，促进老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章。南沙河中学必将在提升教育质量的道路上阔步前行，为学生的成长与发展搭建更加坚实的平台！