《岁月如歌——我的半生足迹》（90）

拜石

第十一章 三尺讲台

课堂比赛上讲台

教学相长求进步

举办课堂教学比赛，加速年青教师成长步伐，是各级教育行政主管部门惯用的手法。
走上三尺讲台的头几年，只要有人来旁听我讲课，心里或多或少会有些紧张，不管听课者来自校内还是校外，他们的身份是领导还是老师，接到通知以后，心里就有想法了。经历听课次数多了，我发现自己的紧张心里只存在于课前，学生起立师生互致问候以后，扫视一眼听课者，投去问候的目光，把他们当成旁听的学生，紧张心里也就消除了。其实，适当的紧张是有好处的，促使自己课前认真备课，语言表达激昂兴奋，有利于现场发挥。
参加课堂教学比赛就不一样了，课前课中都紧张，比赛成绩事关个人和集体荣誉，生怕拿不到名次，回学校交不了差。我一共参加了4次课堂教学比赛，有成功也有失败，有经验也有教训，说来话就长了。
第一次是参加县教育局教研室举办的比赛。参赛的青年老师仅有4人，我和3个乡下中学的老师，我得了第一名，得到了应该得到的名次；第二次是参加地区教育局教科所举办的比赛。比赛地点在恭城县中，乘班车须经桂林汽车总站转车，耗时四五个小时才能到达。我像教学实习一样，写了详细教案，倒背如流。正值春夏之交，天气有些潮湿闷热，抽签排序我上第一节课。讲课伊始，虽然有些紧张，但我的思维是清晰的，语言表达是流畅的，但不知为什么身体逐渐发热，以至冒出汗来，而且越来越多。此时我的心情变坏了，一气之下，直接在讲台上脱了外衣和内夹，场面十分难堪。这次没得名次，对我打击巨大，耿耿于怀；第三次也是地区教育局教科所举办的比赛，我如愿以偿，得了一等奖。尽管头晚失眠，但因年轻精力充沛，对讲课效果没产生影响。

这三次比赛抽签排序，我都是上第一节课，这一怪现象如同魔咒附体一样，无法摆脱。评委打分从严到松是一个普遍现象，好运气总不与我交好。与此相类似，我参与抽签抽奖活动运气也不佳，通过手机查阅个人星象，得知我的星座不宜博彩。事实面前我信了，也服了，众人信奉“小赌怡情”，我信守“不赌怡情”的生活方式，从不动摇。
改行从政以后我去了恭城县6次。两次与旅游工作有关，先后去了红岩村、矮寨村学习借鉴乡村旅游工作经验；两次与体育工作有关，一次是参加全市体育工作会议。这次收获不小，小车后厢和后排座位上装满了柚子，满载而归。一次是为领导干部篮球赛呐喊助威，因为我击鼓指挥啦啦队的技艺，小有名气；两次与办公室工作有关，一次是送我联系的领导调到该县任职。连同司机我们一行3人，先是绕道荔浦县城晚饭，子夜前到达恭城，入住招待所。在允许前呼后拥的年代，这一轻车简从的举动，值得一提。一次是做客恭城，交流办公室工作经验。这次我冒险醉驾柳微车，差点追尾手扶拖拉机的经历，至今心有余悸。
每次去到恭城县，我都会想起那次课堂教学比赛，其中一次回来写下了《恭城印记》一文，尝试用现代诗体的形式，释怀存留心底的尴尬与难堪。
“傍晚散步路过，回想起曾在这所中学上了一节课。大约1994年秋天，全区课堂教学比赛，每个地市一名参赛选手。桂林地区未作预赛选拔，直接点名我去上课。只身前往，准备仓促，课堂效果差强人意。受人之托，忠人之事。当时辜负信任，至今耿耿于怀。”2023年4月5日傍晚，我散步路过桂林中学，想起了自己参加过的第四次课堂教学赛，感概颇多，于是在《QQ空间》写下了上段“说说”。这次由教育厅举办的全区教学比赛，地点就设在桂林中学。其他地市举行预赛选拔参赛选手，并在赛前由地市教研室组织试讲训练。桂林地区直接点名我参赛，“孤军作战”，得了一个“安慰证书”——三等奖。

附文：《恭城印记》

恭城印记

这是桂北的一座小山城
平生多次到过此地
岁月流逝
忘不了那流汗的难堪

初来这个陌生的地方
距今已有三十余载
乍到目的
为了一次中学课堂教学比赛

那时的我
刚走出大学校园登上中学讲台
满脸稚气青涩懵懂
是一个初出茅庐的长发小伙

接到通知的日子里
兴奋并紧张着
教案反复修改
只因心里没底

比赛前夜碾转反侧
授课内容时时浮现
不是备课不力
其实早已烂熟于心

简短的教学经历告诫自己
只要勇敢地面对那一双双真诚期待的目光
片刻之后
心情就不再吃紧

潮湿闷热的天气
打破了授课的平静
全身逐渐发热
以致大汗淋漓

比赛的结果可想而知
带着遗憾离开了这里
许多年后的经历告诉自己
这次失败的教训很有价值
—— 4月20日，随政协乡村旅游考察团来到恭城县。故地重游，感慨颇多，一幕幕恭城印记浮现眼前，故记之。