<p class="ql-block"> 今天，来自沧州市路华小学的杨磊老师带来了一场专题讲座——《培养思维 发展核心素养》。</p> <p class="ql-block"> 杨老师指出：教好数学的前提是教师自己先学好数学。只有真正理解了数学的内涵，才能更好地将数学思维传递给孩子们。教师们不断学习数学知识，深入挖掘数学的奥秘，然后用生动有趣的方式传授给学生，这就像一场知识的接力赛，从教师传递到学生，生生不息。</p> <p class="ql-block"> 杨老师归纳数学思想方法的层次票：第一层是解题术，第二层是解题方法，第三层是数学思想，第四层是数学一般观念。这四个层级就像一座通往数学殿堂的阶梯，每上升一层，都能看到更广阔的数学世界，而这也正是培养思维和发展核心素养的必经之路。</p> <p class="ql-block"> 听了杨磊老师的专题讲座，我深刻体会到，在教育过程中，培养学生的思维能力至关重要。这不仅关乎知识的吸收与运用，更是学生未来成长与创新的基石。通过发展核心素养，学生能够更好地适应快速变化的社会，具备解决问题的能力。作为教育者，我们应当注重启发学生的思考，引导他们主动探索，从而在知识的海洋中航行得更远。</p>