课题结题展硕果 砥砺前行谱新篇——五指山市幼儿园《大班幼儿时间观念培养的路径探究》微课题结题报告会

五指山市幼儿园

　　教科研是立园之本，更是教师专业化成长的重要途径。2025年1月7日五指山市幼儿园开展了2024年微课题结题报告会。出席本次报告会的有五指山市继教中心幼教教研员陈晓倩老师、我园张少玲园长、符永艳副园长，及课题组成员和全体教师。

　　本次报告会由我园保教主任陈华主持。在报告会开始前，陈华主任介绍了本次活动的背景和目的，以及微课题成果展示活动的意义在于分享和交流在课题探究过程中所取得的经验和成果，希望大家能够通过此次报告会有所收获与成长。

成果展示，亮点纷呈

　　课题负责人林淑老师就她的微课题《大班幼儿时间观念培养的路径探究》做了精彩的结题汇报，全面回顾了课题研究的过程，从课题的提出、研究方案的制订、研究的现实意义、课题的具体实施，课题研究的研究成果等方面做了全面、细致的阐述。

　　本次微课题的开展，探索出了一套适合大班幼儿的时间培养路径和方法，为教师在日常教学中开展时间培养工作提供了参考和借鉴。同时解决了部分幼儿时间观念淡薄、时间管理能力差的问题。林淑老师通过一系列的时间培养活动，帮助幼儿建立了时间概念，提高了时间管理能力，使幼儿在日常生活和学习中更加自觉、自律和有条理。

专家引领，高瞻远瞩

　　陈晓倩老师、张少玲园长、符永艳副园长在听取林淑老师的结题报告后，针对本课题存在的问题进行了深入的剖析和精准指导，对课题成果的可视化、研究结果呈现方法上给予了建设性的指导意见。

🌼陈晓倩老师：

林老师的微课题研究目标明确，内容丰富，方法得当，成果显著。她通过教学活动、区域活动和主题墙等多种形式的展示，能够清晰地看到幼儿在时间概念的建立、时间管理能力的提升等方面取得了很大的进步。建议在今后的时间培养过程中，进一步加强对幼儿时间感知能力的培养。可以通过开展更多与时间相关的体验活动，如感受一分钟的长短、记录自己一天的活动时间等，让幼儿更加直观地感受时间的流逝和变化，从而提高他们对时间的敏感度。同时要注重培养幼儿的时间规划能力，引导幼儿学会根据任务的重要性和紧急程度合理安排时间，提高做事的效率。

🌼张少玲园长：

本次微课题研究在大班幼儿时间培养方面取得了很好的经验和成果。该课题的研究价值主要体现在能够帮助幼儿形成一定的时间观念，并且通过系列活动提高教师的教育教学水平，具有一定的借鉴意义和推广价值。

🌼符永艳副园长：

林淑老师能够根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计出一系列富有特色的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习时间知识，培养时间观念，从而引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯，进一步提升幼儿认识时间、体验时间甚至规划时间的意识与初步能力。

总结梳理，未来展望

　　为学不间断，如流水行云，日进不已也。课题虽结，研究不止。此次微课题结题活动既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的路上，我园教师将砥砺前行，且行且思考，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。