<p class="ql-block"> 北区中学2021年加入中山市实验中学教育集团，开启集团化办学新征程。三年多来，集团化办学得到了中山市石岐街道党工委、办事处的大力支持；得到了中山市实验中学教育集团总校的倾情指导；得到社会各界人士及校友会关心和支持。一幅“甘霖尽洒、桃李满园”的教育发展新画卷，正在员峰山下徐徐铺展……</p> ——时隔7年，重回中山市初中办学质量评价一等奖行列！2024年被评为广东省依法治校示范校、广东省更高水平安全文明校园。 ——“融和”的教师队伍建设卓有成效。在学科论文评比、原创试题比赛、课堂案例征集、教学能力大赛、“未来课堂”教学设计及德育科研成果评选等，去年一年，共获得市一等奖以上奖励24项。 ——“融圆”的优秀学生全面发展。在省级、市级多项赛事中，摘金夺银，全面开花。据统计，去年一年，共获得街道以上奖励141项，其中市级以上奖励24项。朱家怡、赵子菲勇夺广东省信息科技创新大赛一等奖，陈嘉莹荣获广东省第十六届运动会冰球女子乙组第二名，余晓岚、云姿烨在2021年中山市诵读中国经典诵读大赛中表现优异，蒙瑞希等4位学生获市一等奖。 <h3><b>一、党建引领“聚能”，凝聚强校的意志力量</b></h3> 强化学校党组织的政治功能，强化价值导向，紧盯建强基层党组织不放松，不断增强党组织的号召力、凝聚力、战斗力和创造力。着力建设坚如磐石、充满活力、战斗力强的基层党组织，带动形成优良的教风学风，让党建红色成为校园的精神底色。 <b>二、队伍建设“赋能”，锻造融和的教师队伍</b> 学校借助总校资源，搭建“首席教师”“山海琴盟”“教研共同体”等平台，形成了以首席教师、青蓝工程等为主要内容的一套较为成熟的教师发展培养体系，锻造融和的教师队伍。 1.搭建平台，专业引领。<br> 搭建首席教师平台。以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以校际为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的教师研修团队，是名师引领教师共同成长的一个具体实践。<br> 成立“山海琴”教育联盟。中山市实验中学教育集团与华发教育集团旗下的横琴一中、珠海金海岸中学等组成“山海琴”教育联盟，定期开展教学竞赛等活动。 2.规范课堂，和谐发展。<br> 学校每学期举行“逐梦课堂，助推学校高质量发展”系列活动，在全校范围内推行“融育课堂”。通过聘请专家指导课堂;全员教师赛课堂;青蓝讲坛分享课堂等多维举措，打造“融育”课堂，精准教，有效学，科学评。引领教师的课堂教学。 <b>三、创新驱动“强能”，构建融合的课程体系</b> 自2021年集团化办学以来，北区中学以“融”文化为核心，紧扣北区中学教育教学实际，开发出“融合”的课程体系。 1.“融知”课程。<br> 正如世界上没有完全相同的两片树叶，学生也是参差多态，个性多元。为适应学生的个体差异，让每一个孩子在学校都能得到适合的发展，北区中学开发“融知”课程体系，给每一个学生撑起一方温暖的天空，向阳发展。 2.“融行”课程。<br> 著名教育家约翰.杜威说过，教育即生活，教育离不开学生的实践，知识只有在实践中方能内化为素养。学校结合学生发展的实际，开发出“融行”课程。让学生于做中学，于行中学，如历史学科组开发的“跨学科学习”课程，信息科组开发的“人工智能学习”等。 3、“融心”课程。<br> 众所周知，育人的最高境界是“美”，让学生能感受美，懂得欣赏美，能够创造美，是教育的光荣使命。北区中学开发“融心”课程，让学生能欣赏美，创造美。如美术科组开发的“手绘北中校园”，音乐科组的“原创舞蹈”等。 <b>四、家校共建“释能”，建立融洽的家校沟通</b> 学校以张彦老师的“广东省家庭教育指导服务站”为平台，组织部分优秀班主任，通过线上线下等形式，对家长进行指导，取得很大的成效。为了将家庭教育指导由点到面进一步推广，学校建立“家长共同体”，每个“家长共同体”选出一名家长担任小组长，再由家长小组长辐射到各小组成员，同画家校合作的“同心圆”。学校该项举措，被南方日报专门报道。 <b>五、“适性教育”“蓄能”，培养融圆的优秀学子</b> 适性教育从“如何培养人”上深下功夫，以学生发展为本，遵重学生的个性差异，促进学生的最优发展。学校通以“融育课堂”为原点和核心点，各班级建立“学习共同体”，分别从集体备课、课堂教学、课后作业设计、课后辅导、班级管理等多维度实施分层教学，科技引领，人文滋润，让每一个孩子都能找到适合自己的成长方式，同一片蓝天，向阳发展。 编辑：赖俊棋<br><br>一审：李庭亮<br><br>二审：陈叶昌<br><br>三审：彭志菲 中山市实验中学教育集团北区中学教务处:0760-23328862<br>中山市实验中学教育集团北区中学德育处:0760-88783486