<p class="ql-block"> 为了深入探讨家园共育在促进大班幼儿劳动习惯养成方面的作用与策略，2024年11月18日，我们组织了一场阅读分享会。本次活动旨在通过分享和交流，加深对家园共育理念的理解，并探索更多有效的实践方法。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，主持人许乾花园长简要介绍了本次分享会的主题《家园共育促进大班幼儿劳动习惯养成的实践研究》。强调了劳动习惯对幼儿成长的重要性，以及家园共育在此过程中的关键作用。</p> 阅读分享 <p class="ql-block"> 许乾花园长分享的是《爱上劳动 点亮未来》第一、二、三章的阅读感悟，为什么要重视幼儿园劳动教育。何为劳动教育？目前，教育界尚没有统一的论述。但是本书中幼儿园的劳动教育是指围绕幼儿一日生活开展的为自我服务的自理性劳动、为他人服务的集体性劳动和适应未来生活的探索性劳动为内容的教育活动，旨在培养幼儿“自理劳动创造个人生活美”“集体劳动创造家园生活美”“探索劳动创造未来生活美”的三大品质。</p> <p class="ql-block"> 许聪莉老师分享的是《爱上劳动 点亮未来》第四、五、六章的阅读感悟，希望我们的幼儿能够通过劳动教育发现自己的需求、能力和价值，体验与他人的合作、尊重和爱，并不断向世界伸出触角，用自己的双眼双手与大脑，探索现有世界的无限精彩，发现未来世界的无尽可能。</p> <p class="ql-block"> 邓冬翠老师分享的是《新时代幼儿园—劳动教育活动案例精选》的阅读感悟，书中通过多个生动的案例，展示了劳动教育如何促进幼儿的身体协调性和动手能力的发展。幼儿在参与劳动活动的过程中，不仅锻炼了身体，还学会了如何与他人合作，培养了初步的责任感和集体意识。这些经历对幼儿的身心健康和社交能力有着积极的促进作用。案例中的劳动教育活动设计巧妙，寓教于乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识、掌握新技能。这种教学方式极大地激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望，使他们在劳动中体验到成就感，从而更加热爱学习，形成良性循环。</p> <p class="ql-block"> 符泰蓝老师分享的是《新时代幼儿园—劳动教育活动案例精选》的阅读感悟，通过参与劳动，幼儿学会了珍惜劳动成果，懂得了感恩和尊重他人的劳动。同时，劳动教育还培养了幼儿的耐心、细心和坚持等良好品质，这些品质将伴随他们一生，成为他们未来成功的重要基石。书中的案例还强调了家园共育在劳动教育中的重要性。家长和教师的共同参与，不仅为幼儿提供了更多的劳动实践机会，还增进了家园之间的沟通和理解，形成了教育合力，共同促进幼儿的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 王斯老师分享的是《会做饭的孩子真棒》的阅读感悟，书中强调了烹饪作为孩子独立生活能力的重要组成部分。通过学习做饭，孩子们不仅能够掌握基本的生活技能，还能在过程中学会时间管理、食材选择以及食物安全等实用知识，为将来的独立生活打下坚实基础。烹饪是一个需要耐心、细致和创造力的过程。孩子们在成功完成一道菜肴后，会获得极大的成就感，这种成就感能够转化为自信心，让他们更加自信地面对生活中的其他挑战。同时，为家人准备食物也培养了孩子们的责任感，让他们意识到自己的行为对他人有影响。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人许乾花园长对本次活动进行了总结，并展望了未来的研究方向与实践路径。强调了家园共育在幼儿劳动习惯养成中的不可替代作用，并鼓励大家继续深入探索和实践。</p> <p class="ql-block"> 本次阅读分享交流会为《家园共育促进大班幼儿劳动习惯养成的实践研究》课题的深入研究提供了宝贵的思路与启示。我们相信，在全体课题组成员的共同努力下，本课题将取得更加丰硕的研究成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑：王斯</p><p class="ql-block">图文审核：许乾花</p>