<p class="ql-block"> 前段时间读了王振刚老师的一本书：《一个学期打造卓越班级-全国模范教师的带班日记》。书的封面是一棵树，伸开的枝桠上有无数片叶子。打开书来读，书中文字宛如潺潺的小溪，不疾不徐，瞬间安抚了我浮躁急进的心。有时，那溪流映照着自己的影子，让我明心见性；有时，那溪流裹挟着搁浅在岁月里的贝壳，提醒我未曾察觉的美好；有时，那溪流更像是一种引领，指引我未来的方向。</p> <p class="ql-block"> 王振刚老师的这本书在构思篇章上既朴实又精妙。他根据学情和每个月的特色，确定了不同月份的教育内容:八月，和暑假再见；九月，崭新的开始；十月，金色的记忆；十一月，冬日的温暖；十二月，苦寒香自来。他用日记的形式记录了一个班级一学期内发生的故事。这一份坚持， 值得我们学习，也带着我重拾在柴米油盐浸渍中变得乏味的记忆，重温在孩子的哭闹中转瞬即逝的感动，更让我反思急于求成的不合理的教育方式。</p> <p class="ql-block"> 回想起自己，自参加工作以来，在教育这个百花园地里已辛勤耕耘了14个春秋，其间经历了工作变动，深刻意识到农村孩子与城市孩子的不同。我的职业生涯征程就像陪着蜗牛慢慢散步，急不得、催不得，见证了无数个孩子如同蜗牛般缓慢而坚定地成长过程。</p> <p class="ql-block"> 有人说：“这个世界上，凡有爱的事情都好办一点。”而除了“爱”之外，最突出的还有对孩子的尊重。尊重孩子，接纳孩子，让孩子在爱中成长而不以“爱”的名义去绑架孩子的自由，不要以我们的标准去丈量孩子的脚步。</p> <p class="ql-block"> 我不由地想到张文亮的散文诗《牵着一只蜗牛去散步》：</p><p class="ql-block">上帝给我一个任务，</p><p class="ql-block">叫我牵一只蜗牛去散步。</p><p class="ql-block">我不能走太快，</p><p class="ql-block">蜗牛已经尽力爬，</p><p class="ql-block">为何每次总是那么一点点？</p><p class="ql-block">我催它，我唬它，我责备它，</p><p class="ql-block">蜗牛用抱歉的眼光看着我，</p><p class="ql-block">仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”</p><p class="ql-block">我拉它，我扯它，甚至想踢它，</p><p class="ql-block">蜗牛受了伤，</p><p class="ql-block">它流着汗，喘着气，往前爬……</p><p class="ql-block">真奇怪，</p><p class="ql-block">为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？</p><p class="ql-block">“上帝啊！为什么？”</p><p class="ql-block">天上一片安静。</p><p class="ql-block">“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”</p><p class="ql-block">好吧！松手了！</p><p class="ql-block">反正上帝不管了，我还管什么？</p><p class="ql-block">让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。</p><p class="ql-block">咦？</p><p class="ql-block">我闻到花香，</p><p class="ql-block">原来这边还有个花园，</p><p class="ql-block">我感到微风，</p><p class="ql-block">原来夜里的微风这么温柔。</p><p class="ql-block">慢着！</p><p class="ql-block">我听到鸟叫，我听到虫鸣。</p><p class="ql-block">我看到满天的星斗多亮丽！</p><p class="ql-block">咦？</p><p class="ql-block">我以前怎么没有这般细腻的体会？</p><p class="ql-block">我忽然想起来了，</p><p class="ql-block">莫非我错了？</p><p class="ql-block">是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。</p> <p class="ql-block"> 教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长和老师又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。</p> <p class="ql-block"> 教育是慢的艺术，是细的艺术，是漫长的等待，是幸福的陪伴。每个学生都是上帝派来的蜗牛，它提醒我们：成长是一个静待花开的过程，我们需要给学生足够的耐心和成长空间。正如《牵着一只蜗牛去散步》那首诗里说的那样，假如我们以同样的心态陪伴学习慢的学生，与他们共同学习和成长，我们也一定能欣赏到另一种教育的美好图景！成长路上，我们都是学生的同行者，陪伴者，也许我们未必能给学生最好的，但相信他们一定能在路上发现最美的，所以，就让一只只蜗牛慢慢地走，不催，不急，但相信他们一定能到达终点。</p> <p class="ql-block"> 一花一草皆风景，一烟一尘落诗意。旧岁远去，新岁又启。愿未来一路生花，生活万事芳华。我的小蜗牛们，我爱你们！</p><p class="ql-block">（正阳县第一初级中学 潘世群）</p>