德耀杏坛弘懿范，魂铸师心树贤风 | 郏县第四实验中学举行2024年度师德师风演讲比赛

郏县第四实验中学

为推进我校师德师风建设，加强师资队伍建设，努力提高每位教师的师德修养和道德情操 ，打造“四有”教师队伍，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，2025年1月5日，我校开展了“我的教育故事”师德师风演讲比赛，旨在弘扬教育家精神，激励老师们不忘立德树人初心，争做做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

学校首先向全体老师征集教育故事，经过第一轮选拔，最终确定10位优秀教师代表进行最终演讲。老师们围绕“我的教育故事”这一主题，用真挚的情感、生动的语言和鲜活的事例，讲述了自己在教育教学中的感人故事和深刻感悟。

比赛伊始，郭校长首先为比赛致辞。郭校长指出，此次比赛旨在挖掘优良师德传统，要求参赛老师以亲身经历讲述平凡教育故事，体现对教育事业和学生的热爱，折射崇高师德。郭校长希望全体教师增强奉献和执教意识，以德修身立威，强调了要加强教师队伍和师德建设，要办人民满意教育，努力成为人民满意教师，为学校美好明天奋斗。

在教育的征程中，爱与责任是永恒的灯塔。张晓培老师以亲身经历诠释了师德师风的深刻内涵。她坚守农村教育一线，面对叛逆学生用理解之爱引导其成长，面对对内向学生鼓励其突破自我，秉持爱心、诚心、热心，用微笑和人格魅力感染学生，于平凡中践行师德，传递教育的温暖与力量，为学生点亮希望之光。

时光有温度，微光有力量。牛超磊老师在演讲中讲述了自己的教育故事。当班主任时，对于班上的“问题学生”，他给予关心，积极与家长交流并耐心疏导，经过一个多月努力，学生逐渐改变，最终虽未考上理想高中，但一年后成为幼师并感恩老师。此经历彰显了教师虽渺小却能以爱照亮学生的师德师风，诠释了师者如光的深刻内涵。

教育坚守传真爱，师心奉献育桃李。在教育之路上，冯漫漫老师已坚守六载。六年里，她经历通勤的艰辛，却始终坚守岗位，她关爱学生，与学生建立深厚情谊，面对家庭与工作的冲突，在母亲生病时也坚守岗位，心怀愧疚却依然坚守教育初心。她用行动诠释着师德师风，在平凡中默默耕耘，期待教育之花绚烂绽放。

育爱燃灯驱暗夜，倾怀化善引朝晖。牛乐乐老师用自身教育经历向我们展现了师德的力量。面对叛逆学生，她以爱关怀引导，关注留守儿童，传教欺凌对策，自身克服手术、产假及疾病等困难坚守岗位。她始终秉持育人初心，在艰难中追光前行，用行动诠释教师如光，照亮学生成长之路，彰显高尚师德师风，令人敬佩。

教途倾爱启心智，育梦持责润学魂。周世一老师真诚地讲述了自己的教育经历。初入教途，努力钻研、协作同事，秉持不放弃信念，助差班成绩跃升。他重视班干部培养，成功挽留学生辍学之念，关注留守儿童等特殊群体，全力沟通家校，助心理困境学生迎新生。他始终坚持立德树人的教育信念，以爱和责任续写教育华章，为培育英才不懈努力！

育李培桃倾挚爱，启智化顽注真情。在教育之途，孙茜茜老师有着诸多动人故事。课代表端午赠礼，传递纯真爱戴，毕业后情谊仍绵续。她不放弃调皮捣蛋的学生，细察其长，赢其信任，以爱为灯，照亮学生心途，不惧挑战，用智慧与真情，温暖、改变学生，诠释教育真义，践行高尚师德。

树人铸魂倾厚爱，传知启智献丹心。时真佳老师从事教育八年，担任班主任期间，对学生恩威并施且关爱有加，面对家庭困难的学生，她耐心开导助其成长，并为其解决饮食问题。即便家中幼儿重病，仍坚守学校岗位，其敬业精神获学生敬爱、同事认可。在九年级教学管理中，积极带动团队，于教育事业中用爱与责任践行初心，收获幸福，堪称师德典范。

育李滋兰倾热血，启顽化鲁注精魂。王贝贝老师真诚讲述了自己从教以来的进步与成长，初登讲台虽遇成绩落差，但未放弃，她关注基础差的学生，助其逆袭高中；担任班主任后，面对问题学生，反思管理方式，从训斥转为倾听引导、鼓励监督，联合家长促其进步。教育是温柔坚持，她用爱与责任启迪学生心灵，在点滴中践行师德师风，影响学生成长。

因材施教施妙法，多样教学解疑难。在教育的漫漫征途中，王远远老师以师者之责，遇聪慧却顽皮之学生，她改策略，施引导，使其化叛逆为奋进；见内向的学生，她予关怀，促交流，助其破茧展欢颜；面对优秀学生，她定计划，强能力，促其全优再登攀。她恒守教育之田，倾爱用心，育万千桃李，铸师德丰碑，启学子锦程，与同仁共创教育新天！

爱润桃李德馨远，教启贤才慧业长。王菲菲真诚分享了自己这些年的教育路，初登讲台满怀忐忑，幸得领导同事帮忙助力。遇内向学生，她巧妙鼓励，关注点滴，护其自尊，助其蜕变。她坚守九年级思政讲台，以爱为源，凭耐心、责任与赏识，见证学生成长，诠释师德真谛，于教育热土播撒希望，收获桃李芬芳，尽显师者担当。

用心灵去影响心灵、用生命去点燃生命。参赛老师们以其深刻的成长历程、真挚的情感表达以及精湛的表达技巧向我们展现了新时代教师的崇高师德和专业素养，通过一个个生动的故事和案例向我们诠释了教书育人榜样的内涵与价值。

陈涵想、崔倩倩两位老师也用歌声为我们展现了师德的力量。在教育这片《希望的田野上》，我们老师都拥有一双《隐形的翅膀》，带着学生们在知识的天空翱翔，追逐着梦想与远方。我们都怀揣着《长大后我就成了你》的信念，即便岁月流转，但青春会像《绒花》那般把美丽于世间全部盛放。音乐与演讲共鸣，将对师德的追求与担当推向高潮，这是师德师风的最美写照，它在时光中沉淀，也必将在教育的舞台上绽放无尽光芒。

杏坛德厚情无价，举止言谈践初心。老师们不仅在身边的榜样身上看到了将师德融入实际教学的育人力量，同时也更加深刻领悟了无私奉献、勇于探索的高尚情操，相信我校全体教师定会以此次活动为新的起点，把教育家精神融入到日常教学的点滴之中，在反思中成长，在借鉴中创新，用智慧与爱心点亮学生的未来，用坚守与担当书写教育的华章。

教德融情寻善本，匠光铺爱育良才。我校将以此次活动为契机，继续深化师德建设，让教育家精神成为一种信仰根植于心，指引四实验全体老师不断超越自我，在教育这块沃土上勤耕不辍，深耕不息，助力办人民满意的学校，为坚决完成立德树人的教育任务而不懈努力。

杏坛烛影耀心光，德厚情真育李芳。

智海传知如细雨，法途启智化津梁。

春风拂处繁花绽，暖日临时嫩蕊彰。

愿化星辰长照护，莘莘学子步康庄。