导弹运输车

大一班

观察时间：1月2日

观察地点：建构区

观察对象：孙灿轩，郭易臻，毛翊泽

游戏名称：导弹运输车

观察目的：观察幼儿的合作能力及空间建构能力。

毛翊泽、郭易臻和孙灿轩三人一起用大积木搭建“导弹运输车”。

毛翊泽蹲在车体部分，双手拿起一块圆柱形积木，对郭易臻说：“这个放这里，就像轮子一样。”然后仔细地将积木对齐，稳稳地放在底座的两侧。

郭易臻站在一旁，指着车身的一部分说道：“这里要高一点，要不然放不下导弹！”他从旁边挑选出一块三角形积木，小心翼翼地放到车体顶部，观察是否合适。

孙灿轩则专注于导弹部分的搭建，他手里拿着两块圆柱形积木，叠放在一起，用手轻轻拍了拍，确认不会倒塌后说：“导弹做好了，可以装上去了！”三人不时地交谈，互相补充着搭建意见。

教师分析：从游戏活动实录中可以看出，毛翊泽、郭易臻和孙灿轩三人在搭建过程中表现出良好的团队合作能力。他们能够明确分工，这种分工协作体现了幼儿在集体活动中能初步分配任务并相互配合的能力，同时他们通过语言交流有效解决了搭建中的问题，表现出较强的语言表达能力和逻辑思维能力。

根据《指南》科学领域(二)数学认知中目标3“感知形状与空间关系”：幼儿能够通过积木搭建活动认识到不同形状的积木如何组合在一起，形成稳固的结构，并通过反复尝试优化设计。分析可见，毛翊泽、郭易臻和孙灿轩在搭建“导弹运输车”的过程中，通过选择和调整不同形状的积木，如圆柱形和三角形，体现了他们对形状与空间关系的初步理解，并且能够运用这一理解实现结构的稳定性与美观性。他们的表现说明已达到这一目标，并展现了对探索空间构造的兴趣和能力。

后续支持：可以提供有关交通工具的图片资料，激发幼儿对不同车型的探索兴趣，从而丰富搭建的主题内容。