<p class="ql-block"> 一年级非纸笔测试秉持着“以生为本，全面发展”的核心理念，遵循儿童身心发展规律和教育教学原理，旨在构建契合低年级学生特点的科学评价体系，摒弃传统单一的纸笔考试模式，着重关注学生在学习过程中的知识掌握、能力提升、习惯养成与情感体验等多个维度，力求全面、客观、动态地展现学生的学习成果与综合素质发展状况，为学生的启蒙教育阶段奠定坚实基础，引导学生在轻松愉悦、充满趣味的氛围中积极探索知识、培养学习兴趣、提升综合素养，实现从幼儿园到小学学习生活的平稳过渡与良好开端，促进其身心健康、和谐、可持续发展，让每个孩子都能在个性化、多样化的评价中收获自信与成长，绽放独特光彩，开启充满希望的学习之旅。2024年1月7日上午，我校根据上级文件要求，开展一年级非纸笔综合测评活动。</p> <p class="ql-block">第一关：识字小先锋</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生认字、口头组词和说句的能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生从10张识字题卡中随机抽取一张，完成题组中6个生字的认读，自选3个口头组词并选择其中一个词语说句子。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">识字小达人：熟练认读、说句，表达生动得5颗星；</p><p class="ql-block">识字小能手：较熟练认读、说句，表达完整得4-3颗星；</p><p class="ql-block">识字小勇士：能完成认读、组词，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第二关：诵读小精灵</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生对本学期所学课文的背诵情况。</p><p class="ql-block">操作方法：学生抽红包，选取考号，完成指定选段的背诵。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">诵读小达人：正确、流利、有感情地背诵，得5颗星；</p><p class="ql-block">诵读小能手：较流利地背诵，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">诵读小勇士：能完成背诵，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第三关：表达小明星</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生的看图能力及口头表达能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生从10张题卡中随机抽取一张，根据图片内容说几句通顺、连贯、完整的话。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">表达小达人：语句通顺，能将图意表述清楚，得5颗星；</p><p class="ql-block">表达小能手：语句较通顺，能讲出图中的意思，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">表达小勇士：语句不通顺，能在老师帮助下讲出图中的意思，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第四关：巧妙拨一拨</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生领悟、动手的能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生通过观察老师出示的图片，动手在计数器上拨出相应的数字。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">创造小达人：快速、准确地拨出数字，得5颗星；</p><p class="ql-block">创造小能手：能准确地拨出数字，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">创造小勇士：能在老师的帮助下拨出数字，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第五关：算一算</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生的口算能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生从盲盒中抽出一张卡片，完成卡片上的6道口算题。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">口算小达人：快速、准确地说出答案，得5颗星；</p><p class="ql-block">口算小能手：能准确地说出答案，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">口算小勇士：能在老师的帮助下完成口算，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第六关：巧手拼一拼</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生平面图形的认知能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生根据老师的要求拼摆图形。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">拼摆小达人：能快速、准确地拼摆图形，得5颗星；</p><p class="ql-block">拼摆小能手：能拼摆图形，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">拼摆小勇士：能在老师的帮助下，拼摆图形，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第七关：动手摆一摆</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生领悟、创造规律的能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生通过观察，动手对老师提供的学具进行有规律的排列。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">创造小达人：快速、准确地进行有规律的排列，得5颗星；</p><p class="ql-block">创造小能手：能准确地进行有规律的排列，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">创造小勇士：能在老师的帮助下进行有规律的排列，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第八关：开心唱一唱</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生的歌唱、表演能力。</p><p class="ql-block">操作方法：每位学生演唱自己最喜欢和擅长表现的一首歌曲。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">歌唱小达人：能富有表情地完整演唱、随乐进行边唱边律动表演，得5颗星；</p><p class="ql-block">歌唱小能手：能富有表情地完整演唱，不能随乐进行边唱边律动表演，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">歌唱小勇士：能背唱一首歌曲。得2-1颗星。</p> <p class="ql-block">第九关：活力跳一跳</p><p class="ql-block">考核目的：考查学生的跳跃能力。</p><p class="ql-block">操作方法：学生完成立定跳远。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">跳远小达人：能够上下肢协调配合地完成动作练习，测验时男生139cm以上，女生131以上，得5颗星；</p><p class="ql-block">跳远小能手：知道立定跳远的名称和双脚同时起跳，同时落地的特点，男生115cm以上，女生111cm以上，得4-3颗星；</p><p class="ql-block">跳远小勇士：基本掌握双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落入沙坑，得2-1颗星。</p> <p class="ql-block"> 通过本次非纸笔测试，我们积累了宝贵的经验，如多样化的测试形式能够更全面地评估学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和自信心；同时，也意识到在今后的教学中，应更加注重学科之间的融合，设计更多贴近生活实际的教学活动，培养学生的综合素养和实际应用能力。</p><p class="ql-block"> 总体而言，本次一年级非纸笔测试达到了预期目标，为今后的教学改进和学生发展提供了有益的参考，我们将继续探索更科学、有效的评价方式，促进学生的全面成长。</p>