音海拾贝，乐启新篇——南丰县小学音体美转岗培训音乐班第三周活动纪实

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寒冬之际，金色的暖阳洒在子固校园两排挺拔的梧桐树上，悠扬的歌声在校园里婉转回荡，宛如春日暖流，驱散了寒意。

1 月 4日，赵曦老师为学员们呈现了一场具体生动、精彩纷呈的教学内容，课程涵盖《如何上好唱游课》与《怎样让音乐动静结合》两大主题。

上午，赵老师以音乐课标为切入点，深入阐释了小学音乐课程丰富多元的特性，包括多样性、融合性、地域性和民族性。以经典童谣《小老鼠上灯台》为范例，生动展示了唱游课能够引领学生实现的多重教学目标。唱游课巧妙融合演唱与演奏，教师亲身示范动作，激发学生的模仿热情。从听觉与视觉双重维度启发学生，将声势、律动、人声、乐器有机结合，动静相宜，让学生充分领略音乐课堂的独特魅力与欢乐氛围。遵循“以听为先，奏乐辅助，创造为终”的理念，赵老师又以《do re mi 之歌》为例，细致指导教师们设计唱游课的方法与技巧。

下午，赵老师引领学员们踏入奥尔夫音乐的奇妙世界，讲授奥尔夫八大手势，深入解析奥尔夫音乐教学法的基本原理，并依据奥尔夫音乐的独特节奏，指导学员挑选适配乐器，同时分组精心排练了两个音乐小节目；并组织开展各类课堂音乐趣味游戏，使学员们在实践中深化对奥尔夫音乐的理解与运用。

1 月 5 日，黎明老师聚焦于如何打造优质音乐欣赏课，从音乐核心素养的审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践四大维度出发，引导学生深入体悟音乐情感，着力培养学生的创新思维与艺术表达能力。黎明老师还详细介绍了音乐欣赏课的多种教学方法，如情景教学法、比较教学法、引导提问法、互动体验法和主题联想法等，并结合具体的音乐教学优秀课例，组织学员们展开实践操作。学员们分成 5 个小组，围绕四年级上册音乐课《大海啊，故乡》集思广益，共同设计教学方案。各小组积极投入，思维的火花在交流中碰撞，最终展示出 5 份各具特色、亮点纷呈的教学设计成果，交流氛围温馨融洽。黎明老师针对每份课程设计都进行了细致入微的点评，鼓励大家突破常规，大胆创新，激发无限教学创意。

短短两日的学习时光转瞬即逝，但在这过程中收获的音乐课堂设计灵感与满心欢愉，将长久地留存在每一位学员的记忆深处。为他们日后从事音乐教学工作注入源源不断的活力与动力，用音乐点亮孩子们的心灵之光，培育祖国未来的艺术之花。