<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇号：15369503</p><p class="ql-block">昵称：未暾山</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">不能小觑的政治课</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因哲师另有重任，接任政治课的y老师，年龄还不如＂老三届＂的学员大。个头又不高，刚进教室时，许多同学见他其貌不扬，就低头侍弄物件，＂哼！反正是政治…＂普遍邈视他。</p><p class="ql-block">他没有去干预大家，直接开口说话：你们语文讲形式逻辑，这是一种非黑即白的线性思维。是艺术的形象化演绎再现，用在人际交往就幼稚喽！</p><p class="ql-block">我们政治的辩证逻辑则强调相对性，拒绝片面性，以对立统一为基础，把控事物的本质和发展规律。</p><p class="ql-block">一个人在那里说话，不出三句，我就知道你的思维是形式逻辑还是辩证逻辑的。</p><p class="ql-block">说话做事不受人待见，甚至遭人鄙视吐槽，原因正在于此。</p><p class="ql-block">政治课虽非主专业，但至关重要。即便是刚刚恢复的高考，文理科都在考政治…你们将来要转正必须要考试，政治少得了吗？</p><p class="ql-block">它关系着国家工作人员的世界观、方法论。</p><p class="ql-block">吔！殊不知他竟出语幽默风趣，例句新鲜生猛。枯躁的辩证法，蚌病成珠了！原来是个珠玑满腹者。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">几句话就攫取了众生眼球，抓住了兴趣源头。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同学们议论纷纷起来了，其中一个最敏感的问题是：老师，腐朽没落的资本主义，怎么越来越qd了呢？剩余价值只有资本主义社会才有吗？</p><p class="ql-block">y老师：《政治经济学》讲到后来，不要说你们，就连老师都觉得有点可笑。</p><p class="ql-block">不好讲啊！</p><p class="ql-block">不过，矛盾论还是永恒的，放之四海的嘛！一个人，没有点对立统一的方法论，就会陷入片面性、绝对化。</p><p class="ql-block">同学问：辩证法的难点是什么呢？</p><p class="ql-block">y老师：主要矛盾和矛盾的主要方面。</p><p class="ql-block">受特定条件的作用力，又是可以互相转化的。</p><p class="ql-block">主要矛盾一般只有一个，次要矛盾则可以有多个;而矛盾的主要方面是指每一对矛盾中，矛盾的双方有主次之别，其地位和作用不平衡，主要和次要方面都只能有一个。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主次矛盾关系的原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键。</p><p class="ql-block">同学问：一对夫妻要离婚了。一般都说是性格不合。</p><p class="ql-block">y老师：其实这都是表面现象，深究起来无非是：</p><p class="ql-block">一、性生活不和谐；</p><p class="ql-block">二、经济收入和开支不透明；</p><p class="ql-block">三、沟通不畅，性格不合。</p><p class="ql-block">这三对矛盾，要具体情况具体分析。</p><p class="ql-block">如年轻力壮的夫妻，性生活不和谐是主要矛盾，其他是次要矛盾。</p><p class="ql-block">夫妻一方有外遇是主要矛盾，其他是次要矛盾。</p><p class="ql-block">夫妻一方财产不透明，隐瞒家人，次要矛盾上升为主要矛盾。</p><p class="ql-block">长期沟通不畅，也会由次要矛盾转化为主要矛盾。</p><p class="ql-block">矛盾主次方面的原理要求我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，这样才能正确认识事物的主流和性质。例如：先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾，主要矛盾方面是管理水平和技术设备落后，解决的方法是"改革开放"…学习别人的先进经验，引进现成的具有现代科技水平的设备和人才。</p><p class="ql-block">同学们笑起来了，"根子还是制度嘛！"</p><p class="ql-block">y老师：所以，邓小平一上台就提出"要改革开放嘛！"</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">理论阐释条分缕析，令人信服。所以，任何理论都是靠事例来证明的，否则就空洞，苍白无力了。</p><p class="ql-block">哟嗬！这下热闹起来了，课堂上、课下，操场上，寝室里，到处是＂理论联系实际＂的争辩。许多人的例子牛头不对马嘴，被人嘲笑。</p><p class="ql-block">＂走！找y老师鉴定！＂</p><p class="ql-block">＂走就走，谁怕谁！＂</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">鉴别</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后来，最令人信服的评判师从同学中产生：m远和珍珍是阐述最清楚的代表。</p><p class="ql-block">放暑假了，既安在公共汽车上巧遇西屏中学的lǚm清老师，他是教高中政治课的。</p><p class="ql-block">既安：lǚ老师哪里来？</p><p class="ql-block">lǚ老师：到地区教研室参加政治教研会来。</p><p class="ql-block">既安：怎么跑那么远？</p><p class="ql-block">lǚ老师：高中的教研会都在地区或省上举行，初中小学才在县上开。</p><p class="ql-block">既安：哦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">lǚ老师说他是川师政教系毕业，如数家珍般掰指头，神吹起同班同学中，谁谁在市县宣传部门任职，谁谁在市县省重国重教政治，当校长。</p><p class="ql-block">然后哀叹自己时运不济，多次申请想进城到县一二中却没人理睬…然后话题一转：你有背景关系没有？帮忙后一定重谢！</p><p class="ql-block">既安：你端的是"铁饭碗"，我毕业后只能端"泥巴碗"，有背景还用读没有指标的"社来社去"吗？</p><p class="ql-block">你可是最早推荐出来的工农兵大学生啊？</p><p class="ql-block">话唠的lǚ老师戛然而止了。</p><p class="ql-block">等一会儿，他又说：听说蜀师要办五年制在职高中语文函授本科，我想去报考，转行进城就有希望了。</p><p class="ql-block">既安：孟子云，＂命里有是终须有，命里无是莫强求。＂</p><p class="ql-block">我请教你个专业问题：主要矛盾和矛盾的主要方面，用什么例子最能服人？</p><p class="ql-block">这位老先生居然含糊其辞，说不清道不明。末了，还来句：＂那时候，大家都伙起好耍，没有认真上过课。</p><p class="ql-block">既安也无语了，不好直接嘲讽他。哦！原来如此。难怪你只能呆在原地，挪不了窝喽！古人＂学而优则仕＂，中举后，还要状元及第，至少三甲才有资格殿试做官呢！现在虽是僧少粥多，当个县一二中需要的合格老师，难度大啊！至于是否一定要有背景关系，不得而知。</p><p class="ql-block">既安话到嘴边变成了：语文可比政治博大精深多了！你有政治专业文凭，不被重用是主要矛盾，但主要矛盾方面还是一二中用人挑剔啊！其潜台词是：你的政治专业都没下功夫过关，现在又想学语文专业，你以为中文专业更好学吗？</p><p class="ql-block">出于颜面，既安在西屏时，人家在中学，自己在小学，没有直接挑明。</p><p class="ql-block">lǚ老师默然，再没提及此事了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">政治课的历史担当</p><p class="ql-block">政治课不仅仅是一门学科，更是一种精神的熏陶。1977年始，社会结构和思想观念都在发生巨变。国家希望通过政治课来培养学生的政治意识和社会责任感，更好地适应新时代的需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">两个学年开设了时势政治、社会发展简史、马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想等。课堂上，老师不仅讲授理论知识，还会结合当时的社会热点问题进行讨论。</p><p class="ql-block">既安和许多同学一样，如饿汉遇到了面包，选修课当成必修课，一一照单全收。</p><p class="ql-block">既安说："虽然有时会觉得枯燥，但它确实为我们打下了坚实的思想基础，让我们在面对复杂多变的社会环境时，能够保持清醒的头脑和坚定的信念。"</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">原创首发，抄袭必究</p><p class="ql-block">图片和音乐源于网络</p><p class="ql-block">（待续）</p>