<p class="ql-block"> 叠翠鎏金，岁物丰成，“研”路俯拾皆芳华。1月5日上午，为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现资源共享，滕淑艳名师工开展了以“综合 实践—关于跨学科学习的思考”为主题的线上研修活动。</p> <p class="ql-block"> 教育学博士、首都师范大学教师教育学院教授、博士生导师孙素英教授为大家做讲座。工作室成员、相关课题组成员参与了线上学习。</p> <p class="ql-block"> 孙教授此次线上讲座，不仅加深了我们对综合实践活动与跨学科学习的理解，更为我们今后的教学实践提供了宝贵的启示与指导。我们将把所学所得融入日常教学中，努力探索更多元化、更具创新性的教学模式，为学生的全面发展贡献我们的智慧与力量。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室主持人滕淑艳老师总结并提出希望：孙教授的讲座体现两气。第一是大气，第二是接地气。大气是整个讲座既有宏观的规划与引领，也有追本溯源，让我们明确了我们为什么要研究跨学科学习，我们怎样研究，我们的研究将走向哪里。接地气：整个讲座十分精细，实操性强，我们在实际的研究中可以针对我们的地方特色来研究，根据我们的学校特色来研究，根据我们的学生实际来研究。孙教授的讲座解决了我们关于跨学科学习活动设计的许多困惑，同时也让我们更加坚定了跨学科学习探索的决心。事虽难，做则必成。相信在孙教授的指导下，在我们的共同努力下，我们一定能够把想做的事情做好。让我们在不断的追问与反思总结中不断前行！</p> 成员感悟 <p class="ql-block"> 孙老师的讲座，实效性与可操作性强。对于教研员来说，一方面能为我提供教研新视角，通过项目式和实例式的讲解，使我从跨学科角度审视语文教研方向，发现更多研究角度。另一方面，有利于指导我们的教学实践，使我们能够为语文教师提供更具针对性、操作性的教学建议，促进语文教学质量的整体提升。（赵静）</p> <p class="ql-block"> 孙教授通过四个实践案例的剖析，让我们进一步明确了跨学科学习如何在教学实际中推进，并指出了具体的做法，很有指导性和操作性。在语文教学的璀璨星河中，只有不断学习，也唯有不断学习，勤奋的学习，才能越重山跨峻岭。继续在跨学科领域上潜心研究，让语文跨学科教学“跨”出美丽、“跨”出品味、“跨”出境界！（相春玲）</p> <p class="ql-block"> 通过孙教授讲解的跨学科学习的思考，我得到了许多启示。首先，跨学科学习是提升自我、适应未来发展的重要途径。在这个知识爆炸的时代，只有不断学习、不断更新自己的知识体系，才能跟上时代的步伐。其次，跨学科学习需要我们具备广泛的知识储备和强大的学习能力。因此，我们应该注重培养自己的学习兴趣和学习能力，以便在跨学科学习中取得更好的成绩。最后，跨学科学习还需要我们具备团队协作和沟通能力。在未来的工作和生活中，我们需要与不同背景的人共同合作，因此我们应该注重培养自己的团队协作和沟通能力。总之，跨学科实践活动为我提供了一个宝贵的学习机会，让我更加深刻地认识到了知识融合的重要性。这次经历不仅丰富了我的知识体系，还提升了我的综合素养和团队协作能力。我坚信，在未来的道路上，这些宝贵的经验和能力将助力我走得更远。（陈睿智）</p> <p class="ql-block"> 孙素英教授的讲座让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，我会把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过这次培训学习更新我们的学习方式和教学理念。希望今后有越来越多的此类培训，来为我们提供更多的学习机会和学习内容。（侯慧超）</p> <p class="ql-block"> 今日聆听孙素英教授讲座，主题为“综合实践—关于跨学科学习的思考”，受益匪浅。教授乃教育学博士、首师大教授，成果颇丰。讲座中，深感跨学科学习之魅力与重要性，它打破学科界限，启迪思维，为教育注入新活力。此次讲座如明灯，照亮我在教育探索之路上前行，愿将所学所思运用于实践，助力教学发展。（王莉）</p> <p class="ql-block"> 孙素英教授的讲座不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的启迪。它让我深刻认识到跨学科学习的重要性和紧迫性，也激发了我在未来学习和工作中不断探索、勇于创新的决心。我相信，只要我们坚持跨学科学习的理念，不断拓宽知识边界，就一定能够在未来的学习和生活中取得更加丰硕的成果。（汤朝春）</p> <p class="ql-block"> 孙教授的讲座，使我进一步认识到跨学科教学对于培养学生综合素质的重要性，通过跨学科教学，我将为学生提供更丰富、多元的学习体验。同时，也将不断的的提升自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献力量。（石影）</p> <p class="ql-block"> 孙教授的讲座为我打开了新的学习视角，让我对小学语文教学有了更全面、深入的认识。语文作为一门基础学科，与其他学科紧密相连。通过跨学科教学，可以帮助学生打破学科界限，更好的地理解和运用知识。（滕继颖）</p> <p class="ql-block"> 听孙素英教授的讲座，如获珍宝。教授指出跨学科学习能打破学科壁垒，让知识融会贯通。通过案例展示，我看到跨学科在解决复杂问题时的强大力量，这让我意识到，在学习中不能局限于单一学科。今后，我会主动涉猎不同领域知识，以开放态度搭建知识网络，用跨学科思维武装自己，提升解决实际问题的能力，迎接未来更多挑战。（孙秋红）</p> <p class="ql-block"> 这次关于跨学科学习的培训让我受益匪浅,我深深地感受到了跨学科学习的魅力和价值。不仅让我重新审视了教育的本质和目的，还为我提供了宝贵的教学方法和思路，更好地理解和应用跨学科主题学习。接下来，我将把这次培训的心得感悟应用实际教学中去，不断在跨学科教学中思考、实践和探索，努力培养具有综合素养和创新能力的学生，为成为一名优秀的跨学科融合型教师而不懈努力。（朱成娟）</p> <p class="ql-block"> 听了孙老师的全程讲座，有种拨云见日之感，感受颇深处如下：</p><p class="ql-block"> 1.应了解要跨学科教学内容的其他学科的同阶段课标。</p><p class="ql-block"> 2.跨学科教学的题目应该是问题复杂，有意义的话题。</p><p class="ql-block"> 3.跨学科教学的核心内容应是我们所教学科重点知识的反馈和升华。</p><p class="ql-block"> 以上只是个人粗浅体会，日后还需继续探究。（刘贺）</p> <p class="ql-block"> 寒冬之际，线上学习却如暖阳，照亮求知的路途。屏幕虽冷，知识的传递却炽热。幸有网络牵线，得以聆听各方教诲，跨越地域局限，与师者、同窗相聚于“云端课堂”。冬日漫漫，线上学习相伴，知识为裳，足以御风寒，待春归，愿所学皆有所成，不负这一季的静守与积累。</p>