【职业】岁月育人心

俊姨

我，一名退休的小学数学老师，35年的光阴在黑板与粉笔的摩挲间悄然溜走。如今，我沉浸在退休生活的宁静里，往昔的教学岁月却像一部部温馨的老电影，在脑海中不时放映。

昨天中午，一阵手机铃声打破了午后的宁静。我缓缓拿起手机点开通话，一个年轻而充满活力的声音传了过来：“老师好！我是李海铭呀，您还记得我吗？我是您的学生呢，刚从张墨涵那儿知道您的联系方式。”

我心中一喜，那聪明阳光的小男孩形象一下子就浮现在眼前，我赶忙回答：“当然记得啦，海明啊。”

海铭在手机里兴奋地说道：“老师，我跟您说，您可真是对我影响特别大呢。在学校的时候，我就特别喜欢数学，特别喜欢上您的数学课。您的课总是那么轻松有趣，让我们不知不觉就掌握了知识。记得您讲简便算法的时候，您让同桌比赛：

左边做58 - 29 - 21、

右边做59 - （29 + 21）

那场比赛可太有趣了，右边同学胜出无疑。我们通过比赛，一下子就发现了后面的式子用简便算法能快好多呢。还有讲有余数除法的时候呀，您让我们分小棒，9除以4，4根一组，分完2组还剩1根，您让我们举起手中的一根小棒，说这一根就叫余数。那些画面现在想起来还特别清晰呢。”

听着他的讲述，我就像回到了那熟悉的教室。我仿佛看到课桌上摆放着整齐的小棒，看到孩子们专注的眼神，看到他们在比赛中积极的模样。我笑着说：“海明啊，你能记住这些，老师可太高兴了。”

我们的话题就像决堤的江水，止也止不住。海明跟我说起他在学校里的数学小成就，他念初中时参加数学竞赛得了高分；他还跟我分享了他后来学更难数学知识的时候，有多感谢我当初打下的基础。我也给他讲述了我教学过程中的一些趣事，比如有个调皮的孩子一开始对数学很头疼，后来在我的引导下也爱上了数学。

我们聊了很久很久，就像两条许久未逢的河流终于汇聚到一起，尽情地流淌着自己的故事。

他现在念大一，选择了数学专业。他告诉我，他想在数学的海洋里继续畅游，去探索更深层次的数学知识。他说，您以前总是鼓励我们要勇于挑战难题，我现在就是朝着这个方向努力呢。他还说，他希望以后也能像我一样，把数学知识传授给更多的人。

我听了他的话，心中满是欣慰与感动。我想起自己在讲台上的那些岁月，每一次看到学生们眼中闪烁着对知识的渴望，每一次见证他们在数学学习上的点滴进步，那都是我最幸福的时刻。而现在，我的学生们正在各自的道路上前行，像海铭这样的学生还传承着对数学的热爱，这让我觉得自己的教学生涯是多么的有意义。

我叮嘱海铭，在大学里要继续努力，遇到困难不要轻易放弃。数学的道路是充满挑战的，但只要坚持下去，就一定能收获更多的成果。我还告诉他，要多和同学们交流学习经验，互相帮助共同进步。

挂了电话后，我的心情久久不能平静。退休后的生活虽然平淡，但偶尔有这样的温暖瞬间，就像平静湖面上泛起的层层涟漪。我知道，我的学生们会像星星一样在自己的天空中闪耀，而他们的光芒中也有着曾经我在他们成长道路上的一抹亮色。我会继续享受我的退休生活，同时也在心底默默为海铭以及所有的学生们祝福，希望他们在求知与成长的道路上越走越远。