<p class="ql-block ql-indent-1">教室里早早放好音乐风光的视频，渲染的气氛高雅又祥和。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们被音乐簇拥着，被那些惊艳的远方和山水迎接着。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们静静欣赏，由画面景物联想相关诗句，调动积累，也激发孩子们的积累欲望，更有音乐和惊艳的画面冲击着孩子们的心，每天都有这样美妙绝伦的山水和积累的诗句应和着，潜移默化，就是不断向精神世界迈进。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我又让孩子们在欣赏中观察景物，可以多角度，如视、听、嗅、触、味，如虚实、如静动、如远近、高低……</p><p class="ql-block ql-indent-1">要用自己的语言描述，比谁描述的好，然后有相应的加分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学习其实是让孩子们学出感觉，逐渐学出底气。多年来的教育，我发现只要学会了，孩子们的那种幸福感是淋漓尽致的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“春夜宴桃花园序”一节课，抄写，翻译，结构，内容，背诵，默写，了解作者高效完成，只是用了一张思维导图，孩子们面对曾经的不可能和对自己的怀疑，他们是喜悦的，信心重塑，学科自信就是这么建立起来的，他们激动的样子，让我信了学会了是每个少年期待的状态。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我被少年的内在渴望陶醉着，幸福，惊喜，感动……感谢一切对生命的熏陶！</p>