《介绍一种适合青少年发展成长的思维方法———影像思维法》（吴言.启仁）

启仁思维

影像思维是一种通过视觉图像的搜索和描绘进行思考的方法，它涉及在大脑中构建动态的影像场景，并运用联想和想象进行逻辑推演和归纳。这种思维方式有助于理解和传达复杂的概念，提高思想的可访问性，并激发人们的兴趣和好奇心。

一、影像思维的5个关键点

1、构建影像场景：在大脑中创造出生动的视觉画面。

2、联想与想象：利用这些画面进行逻辑推演和创造性思考。

3、易于理解：通过类比和视觉化手段，使复杂理论易于被大众理解。

4、激发兴趣：将理论与日常生活经历和经验相联系，增加理解的深度和兴趣。

应用广泛：不仅哲学家、理论家和科学家使用，企业家和、技术家和营销专家等也可运用此方法。

5、儿童发展：儿童在成长过程中通过观察图形或影像环境来吸收知识，可以科学高效地开发儿童大脑潜能，促进全脑发展，发展立体性思维能力。

影像思维是一种强大的认知工具，无论是在学术、商业还是日常生活中都有广泛的应用。

二、影像思维之“七性”

1、形象性

影像思维以具体的视觉形象为基础，以视觉图像联想、归纳和心灵转化为过程，通过这样一个过程，凝聚最启发思想的精华部分，不同程度达到觉悟。不可忽视的一点是，在展开思维活动前，要有相对明确的思想意图，思想意图是思考的战略目标，而如何调动头脑功能实现最好的思维状态，则是思考过程中的战术问题，思维过程具有强烈的直观性和形象性，是影像思维的特色。

2、情感性

影像思维注重情感的传递和发挥。善于利用心中的视觉形象和影像语言抒发情感，使人在思考过程中产生深刻思想感应与情感体验。

3、思想性

影像思维不仅反映和忠于思者的思维战略目标，而且反映和体现影像思维逻辑、也就是说，思维虽然可以“天马行空”，但并不是“盲人骑瞎马”。

4、创造性

影像思维的意义在于体现思维的创造性。搜索、整合和筛选视觉图像的重要目的之一，是激发心灵对特定事物的觉悟，觉悟是影像思维的目的，而觉悟后的结果，大部分都存在创造性的意义。特别是在数字技术时代，影像思维体现创新性价值的含量非常高。

5、直觉性

影像思维的思维基础往往基于视觉、听觉和体觉的观察、体验和联想，在感觉材料达到一定满足是，便会产生直觉，直觉是思想的温床。能生成和达到直觉状态，则是能够快速地把握和组合视觉意象。

6、简化性

影像思维倾向于简化所观察的对象，在保持其基本特征的同时，有方向的抽取其蕴含的主要部分和意义。

7、粘着性

影像思维的粘着性即粘着模式，就是在处理视觉信息时，人们倾向于粘着于特定的模式或形状。什么是特定的模式和形状？因人而异，比如说，有的人倾向于艺术创作，有的人倾向于科学研究，有的人倾向于工艺操作，有的人倾向于理论探索。这些情况，在自觉不自觉运用影像思维中尤为明显。还有一种情况，就是把思维活动相对定向于一件事物和一个具体问题，比如，“内观疗法”的三项程序。

这些特征共同构成了影像思维的核心，使得影像成为提升思想、凝聚情感和生成创意的有效载体。

（三）影像思维帮助提升逻辑推理能力

①帮助学习基本逻辑原理 ：

逻辑原理是逻辑思维的基石，包括命题逻辑、谓词逻辑以及演绎逻辑等。通过学习这些逻辑原理，你可以了解逻辑规则和推理方法，从而更好地运用逻辑思维解决问题。

②帮助培养严谨的思考习惯 ：

严谨的思考习惯是提高逻辑思维能力的关键。在思考问题时，要保持客观、全面和严密，注重收集和分析相关信息，避免主观偏见的干扰。同时，要善于提出问题、做出推理和判断，确保思维过程合乎逻辑。

③帮助训练逻辑推理能力 ：

通过大量的逻辑推理练习，可以锻炼自己的思考能力和逻辑推理能力。可以尝试解决一些逻辑谜题、数学题或者进行逻辑推理游戏，以提升自己的逻辑推理能力。

④帮助多角度思考问题 ：

在进行逻辑思维时，需要多角度地思考问题。不要局限于自己已有的认知和观点，要善于从不同的角度去看待问题，分析问题4。这样可以帮助你更全面地理解问题，并找到更好的解决方案。

⑤帮助合理利用工具 ：

在进行逻辑推理和分析时，可以借助一些工具来帮助你更好地进行思考。比如使用逻辑图、概念地图等工具来清晰地展示问题之间的关系，帮助你更好地理清头绪，找到解决问题的线索。

⑥帮助学习逻辑学知识 ：

系统学习逻辑学知识，了解什么是正确的推理方式，如何进行有效的论证和辩证分析。可以通过阅读相关书籍、参加逻辑学课程等方式来系统学习逻辑学知识。

⑦帮助练习逻辑思维题目 ：

除了学习逻辑学知识，还需要通过大量的练习来提升自己的逻辑思维能力。可以选择一些逻辑思维题目进行练习，比如数理逻辑、命题逻辑、谬误检测等方面的题目4。通过不断地练习，可以锻炼自己的思维能力，提高逻辑推理的准确性和速度。

⑧帮助有效思维训练 ：

在日常生活中，可以多思考问题的原因、结果和解决方法，培养自己的批判性思维和逻辑推理能力。可以通过解决问题、讨论话题、参与辩论等方式来锻炼自己的逻辑思维能力。

影像思维涉及在大脑中构建动态的影像场景，并运用联想和想象进行逻辑推演和归纳。

这种思维方式有助于理解和传达复杂的概念，提高思想的可访问性，并激发人们的兴趣和好奇心。

可以通过构建影像场景、联想与想象、易于理解和激发兴趣等关键点来应用影像思维。

通过以上方法的运用，你可以有效地利用影像思维提升自己的逻辑推理能力。

（四）影像思维如何提高解决问题的能力？

影像思维可以通过视觉图像的搜索和描绘进行思考，它有助于提高解决问题的能力：

①在大脑中构建影像场景 ：

在大脑中创造出生动的视觉画面，这有助于将抽象的概念具体化，从而更容易理解和处理。

②促进联想与想象 ：

利用这些画面进行逻辑推演和创造性思考，这可以帮助你从不同的角度分析问题，找到创新的解决方案。

③易于深入理解 ：

通过类比和视觉化手段，使复杂理论易于被大众理解。这有助于更好地传达你的想法，并促进其他人的理解和参与。

④激发兴趣 ：

将理论与日常生活经历和经验相联系，增加理解的深度和兴趣。这可以使学习过程更加愉快，从而提高解决问题的动力。

影像思维不仅适用于哲学家、理论家和科学家，企业家、技术家和营销专家等也可以运用此方法，提高决策和解决问题的能力。影像思维可以帮助你更有效地理解和解决各种问题，提升你的思维能力和创造力。建议在日常学习和工作中多尝试运用影像思维，以帮助自己更好地应对各种挑战。

（五）影像思维在教育方面的应用

①实物教学 ：

利用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段，引导学生运用投影规律认识实物与知识之间的关系，使抽象的知识变得直观，提高教学效率。

②影像再现

通过简单的flash课件制作，再现文本中的情景，使学生加深体悟，受到强烈感染，增强视听结合的想象功能。

③反思性教学

教师通过影像反思法，不断对自己的教育实践进行反思，提升教育实践的科学性和合理性，营造温馨愉悦的学习氛围。

④全息影像技术

利用全息影像技术建立三维实验室和数字化地球模型，使学生更加深入地了解实验过程和地球的地理生态环境，提升学习效果和艺术欣赏能力。

⑤图像思维训练

通过教学实践提升学生的图像思维能力，提出有效的教学策略和方法，将研究成果融入到实际教学中。

综上所述，影像思维在教育领域的应用多种多样，能够有效提升学生的学习兴趣和认知思维能力，帮助教师更好地进行教学实践。建议教育工作者可以根据具体教学内容和学生特点，灵活运用这些方法，以提升教学效果。

（六）影像思维有助于提升学生的认知能力：

①构建影像场景 ：

影像思维鼓励学生在大脑中创造生动的视觉画面，这有助于他们更直观地理解复杂的概念和理论。

②联想与想象 ：

通过这些画面，学生可以进行逻辑推演和创造性思考，从而提高他们的思维灵活性和创新能力。

③易于理解 ：

影像思维通过类比和视觉化手段，使复杂的理论变得易于被大众理解，降低了学习的难度。

④激发兴趣 ：

将理论与日常生活经历和经验相联系，可以增加理解的深度和兴趣，提高学习的积极性。

从某种意义上讲，儿童在成长过程中通过观察图形或影像环境来吸收知识，可以科学高效地开发大脑潜能，促进全脑发展，培养立体性思维能力。

为了提升学生的影像思维能力，建议教育者可以采取以下措施：

引入视觉辅助工具 ：使用投影、视频、图像等视觉辅助工具，帮助学生构建直观的影像场景。

鼓励联想和想象 ：通过讨论、写作和绘画等活动，鼓励学生将理论知识与日常生活联系起来，进行联想和想象。

提供多样化的视觉材料 ：提供各种图表、图像和动画，丰富学生的视觉材料，增强他们的感知能力。

创设情境教学 ：通过模拟实际情境，让学生在具体的情境中运用影像思维，提高解决实际问题的能力。

通过这些方法，影像思维可以有效提升学生的认知能力，帮助他们更好地理解和掌握知识。

（七）影像思维对小学生认知能力的影响：

①提高认知能力 ：

影像思维通过生动形象的画面和声音，能够有效地激发小学生的学习兴趣，帮助他们理解抽象的知识，从而提高他们的认知能力。

②培养审美能力 ：

影视教育能够拓宽小学生的审美视野，让他们接触到不同类型的艺术作品。通过引导小学生观察、思考和表达，提高他们的审美创造力。影视作品中的画面和音乐能够激发小学生的审美兴趣。

③增强感知能力 ：

影像作品中的画面和细节能够激发小学生的观察兴趣，培养他们敏锐的观察力。同时，影像作品中的情节和角色可以激发小学生的想象力，培养他们的创新思维。

④促进情感表达 ：

影视作品中的情感表达能够帮助小学生更好地理解自己的情感世界，提高他们的情感表达能力。

⑤提升语言表达能力 ：

影像教育可以提高小学生的语言表达能力，并通过模仿和学习，提升他们的口语和写作能力。

⑥拓展视野 ：

影视作品能够让小学生了解不同地域、民族和时代的生活方式和文化，拓展他们的视野，增加他们的知识储备3。

综上所述，影像思维对小学生认知能力的影响是多方面的，不仅能够提高他们的知识理解和应用能力，还能促进他们的情感发展和审美能力的提升。因此，在教学过程中，教师可以充分利用影像思维的优势，通过影视作品、影音教育等方式，来提高小学生的综合素质。

（完）