<p class="ql-block"> 中国的传统文化“感自然节律而成，蕴人文精神而丰”，而“教育子女，宜在幼时，先入为主，终身不移”。因此，中国传统文化在幼儿园课程中的融合既能激发幼儿对中国传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感，丰富幼儿的知识，促进幼儿全面发展，又能让优秀的传统文化得到传承和发展。</p> 一、遇见四大发明，感受传统文化的智慧！ <p class="ql-block"> 说起古代中国的科技成就，人们首先就想到四大发明。</p><p class="ql-block"> 四大发明是指造纸术、指南针、火药、印刷术，是中国古代创新的智慧成果和科学技术。四大发明之所以伟大，是因为它们对于人类文明的进步起着巨大的推动作用，造福于全人类的。</p> <p class="ql-block"> 在进行四大发明的集体教学活动中，通过教师讲解、幼儿操作、动画视频、家园调查等方式，让幼儿对于中国的四大发明有了一定的了解，知道其来源、作用。</p><p class="ql-block"> 让幼儿感受中国文化的渊博，感受中国古代人们的智慧，以此增强幼儿的民族自豪感，为自己是中国人感到骄傲。</p> 指 南 针 🧭 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 了解指南针的前世今生：指南车—司南—指南鱼—水浮式指南针—罗盘—指南针</p><p class="ql-block"> 小朋友们通过教师讲述，观看视频介绍，都能将指南针的演变历史进行正确排序。</p> 印 刷 术 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 介绍印刷术，了解印刷术分为雕版印刷术和活字印刷术，知道印刷术的发明者是毕昇</p><p class="ql-block"> 幼儿利用kt板自制印刷模具，感受古代人民的智慧。</p> 造 纸 术 📄 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知道蔡伦是造纸术的发明者，了解造纸术是采用树皮、麻头、竹子等作为原料进行制造。</p> 火 药 🧨 <p class="ql-block"> 火药是用硝石、硫磺和木炭这三样东西研成粉末，按照一定的比例混合起来作成的。它能造鞭炮，放焰火等。</p> 文化体验📄—一日小“蔡伦”体验神奇造纸术 <p class="ql-block"> 一张纸，包容了大千世界，一种文化，蕴含了数千春秋，造纸术是我国的四大发明之一，可以让小朋友感受其独特的文化魅力。让一个个充满好奇心的宝贝们“穿越时空”，学习掌握古法造纸术，探寻体验古老造纸术的奥秘和魅力，感受祖国的灿烂文明。今天一起跟着小朋友们的脚歩来了解古法造纸的神奇！调纸浆、搅纸胶、抄纸、注浆，孩子亲手体验造纸术，感受纸浆从液态凝为固态的过程，观察花叶与纸张融为一体的美感，这是一场有趣的体验，更是一种科学的启发。这是一场美丽的邂逅，在这场邂逅里孩子们自由探索，自由创作，发挥艺术潜能。</p> 二、“编”玩“编”乐，体验传统文化技艺。 <p class="ql-block"> 编织是一种来源于生活的古老传统艺术，是我国的特色民间文化，它集结了“编”和“织”的技艺。❤为了让孩子们从小受到传统文化的熏陶，丰富幼儿的审美经验，更好地发展幼儿手、眼、脑的协调能力，促使幼儿养成做事认真、细致、有条理等良好品质。</p><p class="ql-block"> ❤因此我们将编织活动有效地融入到班本课程中，开启了本次编织之旅 . . . .</p> 探寻编织 ，编织知多少 <p class="ql-block">藏在幼儿园里的编织</p><p class="ql-block"> 孩子们寻找起了藏在我们幼儿园里的漂亮编织物。瞧！楼梯边、教室门口、操场上、通道上⋯⋯幼儿园的每个角落都有小小编织调查员的身影，让我们一起来看看吧。</p> 尝试编织，编织初体验 <p class="ql-block">编织课堂，多形式渗透</p><p class="ql-block"> 在集体教学活动中，教师引导孩子们了解了编织的文化起源、不同编织工具的使用方法，开展了绘本《织毛线的多多》、手工《编织变变变》、社会《走进编织》等各种活动。</p><p class="ql-block"> 通过编织课堂的渗透，孩子们对编织工具、材料有了进一步的理解，同时对编织活动产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">体验编织感知乐趣</p><p class="ql-block"> 通过编织活动“我的花手环”，让小朋友们利用自己了解到的关于编织的方法进行“花手环”的制作，一起来看看我们的精彩瞬间吧……</p> 三、传承民间游戏文化，丰富教育内容。 <p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本活动，而传统民间游戏具有玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受时空限制的特点，十分适合在日常活动中开展。幼儿在传统民间游戏中能学习、掌握各种运动的知识和技巧，提高自身的运动能力，从而锻炼身体，增强体质。</p> 跳竹竿 <p class="ql-block"> “跳竹竿”也叫“打竹舞”，是一种传统的民间体育游戏，我们将“跳竹竿”这一具有魅力的传统民间体育游戏融入到幼儿园游戏中，让幼儿感受集体合作与传统游戏的魅力。</p> 跳 皮 筋 <p class="ql-block"> “跳皮筋”作为一种源远流长的民间游戏，承载着丰富的传统文化和民俗风情。在实施教育的过程中引入这一游戏活动，不仅是对民间游戏文化的传承和弘扬，也是对幼儿园教育内容的有效丰富。此外，通过“跳皮筋”游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中了解和学习传统文化，体验民间游戏的乐趣，从而全面培养幼儿的文化认同感和民族自豪感。</p> 跳 长 绳 <p class="ql-block"> 民间游戏作为传统文化的重要组成部分，以其独特的魅力吸引着孩子们。其中，“跳绳”作为一种典型的民间游戏，其简单易懂、趣味性强的特点深受幼儿园小朋友们的喜爱。</p> 活 动 总 结 <p class="ql-block"> 将优秀的传统文化融入幼儿园课程中，将日常教育教学活动与优秀的中国文化内容紧密结合在一起，根据幼儿阶段身心发展特点和现有的知识水平开展传统文化活动，能让幼儿在中华优秀传统文化的熏陶之下形成良好的道德品质，树立正确的价值观念，让中华优秀文化根植于幼儿心中，使幼儿萌发热爱中华优秀文化的感情，提高对中华优秀传统文化的认同度，增强对中华优秀文化的自信心，积极主动地传承、弘扬中华优秀传统文化。</p>