24秋非遗手作班 一一学习笔记

蔡力令

金秋九月是收获季节，也是开学季。经过较长的暑假，学童们又开启了他们学知识、学本领新学期。而我们退休老人们的老年大学也开学了，此时的九月，老年的我们重返校园，也开始了上课学习。

秋水共长天一色，秋风淡淡心神怡。秋的校园别样美。老人们以充实老年生活多样化，发扬自己的特长，学习自己的爱好，聚会校园，来个最美夕阳红。

九月的第一个星期的周一下午，是非遗手作班上课时节。

这天正午，天下过一阵雷雨，说来就来的秋雨，把变黄的梧桐树叶挂滿着雨滴，把道路变有了结水，把空气变潮湿了。当我来到学校时，雨己停了，雷雨带走一些热量，使秋老虎下午凉快些了。

来上课的学员纷纷的到来，绎绎不绝走进校园。个自大包小包带着所需的用具和学习用品。碰到了熟人互相打着招呼，互相问好，三三两两，不紧不慢找着自己的楼层教室，个自进教室上课。

这学期的24非遗手作班教室，还是上学期原来那间，老学员的我不需要找，直接前往3号楼206教室。

当我来到教室时，己有不少的学员到了。其中有老学员，也有新学员。大家互相打着招呼问好。经过较长假期，长久没碰面，见了面格外的亲热，长久没碰面，活匣子就打开了，讲述着假期里的个自活动。

热闹的谈话中有旅游过的，有回老家的，也有在家帮子女带孙子辈的。尽情说着个自的感受，说着有趣的点点滴滴，热闹非凡，时不时的引起大家哈哈大笑，大家的脸上都挂着开心快活的喜悦。

此时的陆班长最忙，帮着新学员安排座位，老学员一般坐老位座，忙前忙后，妥妥的安排好。坐定后，有序发放着本学期学习用品。这学期参加非遗手作班学习的学员比上学期来的多，这下班长就得忙些了，辛苦啦班长！为你点赞！

欢快和谐的学堂，亲切热心的学员，真好！

非遗，是中国非物质文化遗产的简称；是我国古老的传统技术的结晶；是民族民间艺术文化基因；是全人类共同的宝贵财富。非遗的所有都值得我们去了解和学习。“以布为纸，以针做笔，以线为墨”是非遗手作的部分基本要求，这也是24秋非遗手作班学习的基本要求的宗旨。

经过一学期的非遗手作班学习，老学员们都深深的爱上了，也更想能多学些，学好些。而新学员们，为追求自己的爱好加入。

这学期还是由高老师的指导下，去尝试更多的非遗手作。从而开启了我们这学期非遗手作的学习。大家一起努力吧！加油！

金秋浓淡丰盈盈，

校园秋韵别样美。

这期这班非遗班，

老生新生同学生。

以布为纸针为笔，

盘扣镂刻草木染。

吾汝今缘手作起，

欲望爱好总相宜。

从高老师到教室后，大家转向高老师，那个亲热，久别的亲人般，亲切地互相问这问那，有说不完的话题，这师生情比什么都好！

最集中的还是对今天的学习内容提问。只见高老师手中拿着一叠剪好的蓝白布，都猜到了，今天制作的是布艺小挂件。

　　一、布蝴蝶小挂件

当高老师宣布上课开始后，全班学员刹时间安静了，认识听老师讲课。

果然今天手作布蝴蝶，用长方形的两块布，把它缝上，折叠成蝴蝶。老师一点点的教讲，学员们认真的学着做，都盼着把这布变成蝴蝶。

材料：植物染蓝白布2块，分别长13厘米x宽90厘米。挂绳1根，约40厘米长。1颗小木珠。蓝、红线适量。由老师提供。

操作：

1、2块13㎝X9㎝长方形蓝白布重叠，离边的0.5㎝处用平针密缝上一圈，留上约2㎝不缝，用来翻面用。

2、把（1）四角剪去多余尖角，翻个身，用暗针缝上留口，成四角显尖尖，平整的长方形。

3、把（2）长边对角折重叠（二层），再叠成（四层），折成尖头重叠的两面伞形。

4、把（3）一面折成小翅膀，而大翅膀也出现了。成完整的蝴蝶状。

5、装饰，细绳双拆穿过两翅膀中间。上为挂绳，装上木珠绕上红线。下边两条绳，分别头部打结绕上红线。

完整的会“舞动”的布蝴蝶完成了，有了上学期的基础学习，这小挂件布艺制作顺手多了，这节课大家都完成了，看着完成了布蝴蝶都说不出开心。

自然界的蝴蝶是美妙的生物。蝴蝶，用它的生命，舞动世界里的色彩，让美丽得以永恒。用它翅膀扇动，带着唯美的旋律，谱写生命的乐意。

历来人们把它象征人生自由、成功、忠贞、吉祥、幸福正面价值。

我们制作的“布蝴蝶”，非常毕真，它可飞入花丛里，也可舞动双须跳着优美的舞蹈，同样可领悟大自然妩媚魅力。这充满着浓浓艺术气息的布蝴蝶，感到沾沾自喜的成就感。

蓝布蝴蝶会跳舞，

一只蝴蝶跳独舞，

二只蝴蝶双人舞，

三只蝴蝶广场舞。

手作布艺蓝蝴蝶，

栩栩飞入巧妇手。

蝴蝶静待花开来，

低吟浅唱喜人间。

2024年9月2日

　　二、 布蝉 （一）

蝉是昆虫，俗称“知了”。知了大家都非常熟悉的，在我的意想中，是个好玩的大昆虫，尤其是它的叫声非常好听。

童时的我在暑假里，约上几位同伴，都会一起到树林里捕捉会叫的知了。拿回家邦上绳子，听它那“知了，知了”的叫唤声，响切整个庭院。给我们童年带来乐趣，给童年增添了不少的快乐！

在捕捉知了的过程中，树上还会见到蝉形状的薄薄透明壳，大家都叫它知了壳。还知道这知了壳可以到中药铺换钱。原来这知了壳在中药中叫“蝉衣”，可以多种药用。不过，在捕捉知了时只是偶偶才会遇到。

儿时的滿滿回忆，这蝉一直都不陌生，椭圆形略呈扁平，一对透明膜翅，复眼突出，全身呈绿色、黑褐色这是最好的形像。可那硬硬的、苯苯的身躯，不太讨人喜欢。而我也不爱玩它，只是喜欢它那响彻天空的叫声，“知了！知了！”叫声，这声音的确蛮好听的。

蝉的一生，在土地下生长几年和十几年，幼虫是白色的，成虫是棕色的。在捉捕知了时地下偶遇过。过后才知道蝉幼虫、成虫在地下生长，成熟成虫从地下爬出脱变成飞蝉。

这飞蝉，在灿烂明媚的空间，只有一个月存活期，就结束了生命，过完了它的一生。

蝉在地下度过数年，破土而出，展翅高飞，一飞冲天，去实现完成自己远大理想。蝉是夏天的使者，带来繁荣和生机。

在炎热的夏天与初秋，坚持不懈，用生命之火发出“知了、知了”的叫声，热闹非凡，用尽全力唱出其生命的赞歌。那切切叠叠声音，好像在说“我要走了，我要走了”！这不是惆怅，而是热闹相约后，再也不见，完成它的一生使命。

这堂课手作内容制作“蝉”，当然是以布为材料。

当高老师说这节课手作“蝉”。我们既兴奋又好奇。兴奋的是蝉（知了），对大家都很熟悉。也知历代画家艺术家们都也喜欢，画进他们的图画，雕刻成金蝉、玉蝉的，现在我们也要把它手作成布蝉。好奇的是，我们将做的布蝉到底是什么样。想必会很好看，期待着！

材料：四块相同大少的桃形蓝布5.5㎝Ⅹ6.5㎝。适量白花线。

操作：

1、把四块布，都对拆成 2.6㎝X6.5㎝，有点像月牙形。

2、用平针、缠针白花线，在2.6㎝X6.5㎝月牙形而且上绣上自己喜欢的图案，四块图案都应不相同。

3、绣好后，每片对拆双层，长边以0.5㎝处细针缝上一边，然后翻个身，压平整，四片同样方法完成。

这节课就算完成。

今天的作业主要是刺绣，大家都自由发挥，把自己喜欢的图案绣上。绣针是最费时的，所以老师按排整堂课，我们有足够时间来完成今天的作业。

学员都用学会的剌绣，把自己的作品做的尽好尽美。学员们认真绣着自创的图。本堂课都基本完成。这只是“布蝉”的半成品。

手里蓝色布，剪成小桃形。

对拆像月牙，月牙綉小图。

不知是何饰？一对蝉小翅。

偷眼瞧瞧此，真容次日见！

2024年9月9日

　　二、 布蝉 （二）

高老师说：继续完成布蝉的手作，布蝉的真容就会展示在每个学员的手作里，大家的期待马上就要实现了。

首先班长按高老师的要求，把今天所需要的材料分发给大家。高老师手把手的教，我们就开始了认真操作起来了。

材料：2块5㎝X3.2㎝近视半圆形蓝花布，2块5.5X6.2㎝使桃形蓝色布，2块9.3㎝X5.5㎝一头圆形一头桃形的长方形蓝色布。4颗小黑珠，约一尺长的挂绳二条，少量弹力絮填充物。全部材料都由老师提供。

操作：

1、把缝好的一对蝉翅毛边缝合于5.5㎝X6.2㎝桃形的边，然的再把5㎝X3.2㎝半圆形边，三层合缝，正面在内，细针缝。为蝉的头部。

2、把9.3㎝Ⅹ5.5㎝的长方形布，同（1）重叠。桃形与桃形重叠，半圆形与半圆形重叠，正面在内。沿长方形边的0.5㎝处，用密针缝一圈，留下个2㎝口，用来翻身和填弹力絮。

3、把（2）翻个身，填上适量填充物，然后用暗针封上留口。有头、眼、翅蝉的整体基本上完成。

4、把（3）蝉的头部半圆的两侧顶部，缝上黑色小珠，成了突出复眼。头部中间缝上挂绳，挂绳底部绕上红线。

布蝉就全部完成，另一只就按以上操作。这样手作二只布蝉作业完成了。

五花八门的布蝉在高老师的指导下，织女们的认真手作下，只只都非常给眼，并且没有一只同形，齐刷刷展现在老师的摄影机下。

有密密麻麻撮成一堆，各自发挥着各自促织，珍惜短暂集体照；

有排着队，爬上墙边，一二一向前进；有俩俩对视，互相打招呼，我们交个朋友吧！

还有可把它挪上树枝，能上树的布蝉“活了”。绝了！

不管这样形状的布蝉，都非常完美，有着很强艺术感，大家对自己的作品都非常满意，十足的成就感。真好！

感悟

写意人生，思索人生，

看秋风、秋雨、秋韵的落叶，

瞧，蝉的使命，带来繁荣和热情。

瞧，四季不同的风景……

古老布艺，民间非遗结晶

布蝉扒在树上，“活了，活了”，绝了！

艺术感手作布蝉，学了，也进步了。

收获自己爱好，十足成就感啊！

随着年龄变老的路上；

在人生简单平凡的路上；

繁华多彩夕阳时间路上。

多惜人间喜欢事，真的好！

2024年9月16日

三、布荷花 （一）

荷花盛开夏，莲蓬成熟秋。

如诗映水中，多姿惹人怜。

禅意美化身，日日别样红。

蓝荷花一朵，织娘入手中。

说起荷花，出污泥而不染，清雅多姿斑斓。阳光照耀下，粉嫩的花瓣，谈雅黄色的花蕊，熠熠生辉，它们互相映衬，显得格外的优美。诗人、艺人笔下的题材，文人墨客的灵感来源。佛教文化的禅意的象征，民间传统与习俗文化的体现。荷花别样红。

今日，我们非遗手作班就制作荷花。用草木染蓝白布来代替真荷花粉、白、紫色，以换取艳丽丰富色彩。用多片大小形花瓣状的蓝白布，手作成层层叠叠的花瓣。蓝莲蓬上黄色蕊心，给予互相映衬，显出蓝白布荷花的特殊美。水宫仙子的品格，就由蓝白荷花来体现赞美吧！

布荷花也必须把真荷花来个仿作，所要有多多的花瓣，花蕊等的手作，一定会有点烦多。听老师说，得分三、四次堂课来完成。今天就只完成其中的大花瓣，制作不复杂，但费点功夫，要剪、要缝、要多片，这节课就只做大花瓣。

今天就只完成其中的大花瓣，制作不复杂，但费点功夫，要剪、要缝、要多片，这节课就只做大花瓣。

材料：7㎝Ⅹ6㎝圆形蓝白布12片（6片深6片浅色），适量蓝、白花线。由老师提供。

操作：

1、剪7㎝X6㎝圆形12片（样版老师提供）。

2、取（1）2片，重叠，离边0.5㎝处细针缝一圈，留上缺口翻身用。

3、把（2）翻面，用暗针缝封上缺口，然后沿边缝针，线可抽动，缝绕一圈，拉动线成微褶。即可。

另外10片按以上方法操作，制作成6片花瓣，备用。

这堂课完成好这6片花瓣手作，也算完成作业了。简单又复杂的操作，也是我们基础学习，也需认真对待。

2024年9月23日

　　三、布荷花 （二））

又是一个星期一，上课了。高老师请假，课不能停，继续。今天的老师就由陆班长当上临时老师。陆班长认真负责。以老师的意愿，仍然完成荷花瓣的制作。手作同上星期相同，并没太多的难度，只是把花瓣做的更好些。

一下午的手作6片花瓣，足够的时间来完成。大家都在课堂上完成了。称职的班长老师认真负责，我们圆滿完成了任务。

2024年9月30日

三、布荷花 （三）

周一了，非遗手作班上课。前几天的阴雨，今天放晴了，20来度的秋温，不冷不热恰恰好。

今日手作布荷花的最后一节课，开始只收到一块圆形蓝白色布材料，和已完成的大小花瓣，真不知荷花的真面貌。今天就能给你个知晓。

材料：一块9㎝直径蓝白布，黄色、淡蓝色花线一些，挂绳一尺长一段，填充物弹力絮少除。老师准备的。

操作：

1、先把直径9㎝圆形布中心，画上直径3㎝小圆，其中点上几个点。

2、把（1）的点缝成绕小球，小圆按画线双层缝上一圈平针。

3、把（2）制作完后，在直径9㎝圆边缝上一圈平针（线可拉动）。

4、把（3）线拉紧些，填上适量弹力絮，封口。封口处缝上适当长短的花线作为蕊须，成嫩莲蓬。

5、大小花瓣把它们在适当位置缝上（4）。然后把挂绳按上

好看的蓝布荷花就算完成了。

整个制作中，荷花蕊为嫩莲蓬。莲蓬己老师教学过，操作起来不困难，也顺手，同时先作完莲蓬，再安上大小花瓣。

其他的都还好操作，可安缝花瓣无从着手，“串门”偷学了小技巧，小花瓣能三瓣先互叠缝好后，便可安在莲蓬上，试着缝上还真行。可缝大花瓣比较难，总不能滿意。缝了拆，拆了缝，折腾了好几回，回家后继续拆腾。总算完成了一朵理想的蓝白布荷花。非常欣慰！

蓝布荷花开，相遇惹人爱。

非遗其荷现，吾定把它展。

2024年10月21日

草木染作品展

“青青子衿，悠悠我心”，青蓝的浪漫情感，岁月颜色如此青蓝，青色在中国象征生发条迏，蓝色在中国象征智慧与冷

静。如此青蓝，就在黄宾虹艺术馆。

《金华黄宾虹艺术馆草木染作品展》，共绘草木诗意，淀放自然之美，邂逅艺术的盛宴。

高老师组织了该次展览，她创作的非遗草木染的精品作品，有二十四节气图、荷的蓝白图、丝巾、服装、小布艺、还有绣品等等，大开眼界。

古老的传统文化，民间艺术，全人类的宝贵财富，作为非遗传人的高老师，给予传承发扬光大，为她点赞！呵彩！

古久以来青蓝色就是自然色，每见绿竹猗猗，就想着青蓝色。温柔的岁月敬重青蓝，留下这宁静的美好。生活中去找到平衡，找到自己。

本世纪初的非遗复苏，当前更猛烈。让非遗创造转化。创造它的更光彩，发展传承它的记忆。让非遗真正的潮起来、活起来、火起来。

岁月颜色草木染，

它们衬得天更蓝。

布塑万形染万物，

青蓝复得返自然。

巧手绣娘绘大美，

邂逅艺术的盛宴。

2024年10月28日

四、刺绣 一一荷叶

荷花己做好，荷叶紧跟上。这荷叶是蓝布上的刺绣而成。

老师给的16㎝X14㎝蓝布上，绣上一片荷叶。

荷叶样版由老师画起，由大家自已复印在布上，各自用白花线以平针绣上。把叶脉全绣上就可。

绣好后交上作业，就算完成此次的任务了。练手的刺绣，虽然是平针绣法，要求还是蛮高的，针迹要均匀，线条要齐，我在绣中就反复拆过好几次。不管这样，大家都还是那么的认真。为大家叫好！

2024年11月04日

　　五、刺绣 一一仙人掌

继续学习刺绣，学习新针法“辨子绣”。“辨子绣”理所当然是针法象辨子。

高老师给了一块16㎝x16㎝的正方形蓝布，个自画上简单的图案，可几片叶片的，像仙人掌的也行，几个大小不等圈也可，还有更好的，反正是自由创作。用辨子绣缝实满图就可。

我选择仙人掌图案。新法的绣针，老师开始就说是练手，练手的也的认真对待。绣上一半时，老师说绣的还可以，那我就继续往下绣，直至图案全绣滿，算是作业了。

此辨子绣看使也不难，其实想把它绣好，还是要化费功夫的，针迹要均匀，花线得拉不松不紧。我缝绣时就返工过几次。绣成的还是有点“三不像”，有点意思。没能成像样的绣品，还的要高老师给加点图，那会更好。

总之，要绣好，必须要在练习练习中，不断的提高。

2024年11月11日

　　六、刺绣——水浪花

今日学习又一新绣法一一“盘线绣”。用粗点的多根线合起，嵌在花样上，针缝牢。就成了有着立体感的绣品。绣得好的话，非常之美！

高老师发给，材料：一块16㎝X16㎝的正方形草木染的蓝布。给了束花线，水浪花画版。

接下来就讲起她的课。老师先叫大家把这水浪花画版，印入蓝布上，待大家把样版都印好后。高老师就教起绣法。

操作：

1、把4∽6根花线同时穿在针上，作为盘线。

2、取针穿上成双线，为缝针。

3、盘线盖在布的花版线上，用缝针缝牢盘线。就成。

大家就忙着各自缝了起来。我那笨拙的手，拿着针线按老师的教法，一针一针的缝着。缝了一些，看着也不知好否，就去请教老师。

高老师啊！一看就知道我绣的毛病。老师指出盘线需拉紧些，缝针要均匀些。这接下来我就有了目标。我就以老师指出的，尽量绣的好些。的确看起来比前绣的好多了。好好绣上，完成了老师的作业。

多美的一幅刺绣，是同桌的兰兰而绣。主要的绣法，就是今天的盘线绣法。

好漂亮的刺绣，我要能绣成这样，太难了，可能不只还得化费更多的练习，得化更多的技术功夫才行吧！期待啊！

好的作品来自都不容易。它包含着制作者的艰辛和刻苦的反复的刺绣练习，才能换来的成功。我可必定的向她学习。加油！

2024年11月18日

　　七、刺绣 一一 “平安”字绣

这节课很特别，是补25日周一的课。地点在黄宾虹公园上课，时间是早上8点半，这意为着今天一大早就的前往。

黄宾虹公园位于金华通济桥南端，婺江的江心岛上，三面环江，一面靠通济桥。是纪念国画大师黄宾虹而建。一座融合徽浙两派建筑，传统的民居式艺术建筑，面积不大，园林景色优美。

今天没能太多时间观赏整个公园全貌，去体会这充滿艺术和园林的殿堂。因为我得去上课。

上课选择在“清风楼”旁宽阔的休闲区，那里有桌椅，完全适合我们上课。

婺江边的这里，可以看到那东阳江和武义江汇入婺江。阳光下水波粼粼，非常清美。初冬的时节，阳光明媚，虽然时不时的飘过阵阵江风，太阳晒着，还是那么的暖暖的。好个阳光、绿树、栈道好地方！还有那美丽的绣娘啊！

在这上非遗手作课，恰到好处。今天到的20来位学员，分散在宽阔的休闲区，显得非常稀疏，但不影响我们手作上课。

今日的作业是，再把盘线绣的浪花，加上平安、吉祥等字样。把以前绣单调的画样绣，加上字体样，可增加它的感观。

我么，选上简单点的写样“平安”。一方面，平安是人生最重要的，平安是人生一世的一切，更有足够的含意。另一方面，平安二字绣起来简单点，对没有刺绣根底的我选这最好。

首先，我把平安二字复印在蓝布上，拿起现成的白花线，用钩针绣起来。绣上没多少，高老师发现我绣的不行，要求应换上红色的花线，并得用粗些4股线缝，好看些。我拆去已缝上的，重新开始。

换上红色花线，改成4股线，用钩针绣。我就这样耐心的，慢慢的，直到绣完。

绣完后，在老师的检查下，还是发现两处有问题。安字的捺要长出点，平字的横弯应圆弧形。

我就按老师的指教下，进行了小小的返工修改。的确，这字体正起了，好看些了。我明白了，这字绣起来还是的要技巧的。

今天的内容并不多，高老师要求大家，把前辨子绣和盘线绣的二次作业来个完善，没绣好的继续完成，绣的不好要返工完成，课堂上完成不了，回家完成，下周一上课必须交给，要把这做成小提袋的。太好了！

老师发现，辨子绣的仙人掌的花盆的色彩同仙人掌的色彩不相配，要换上同色好些。我回家后把这重新返工，拆去线以同色线绣上，工程不大很快的完成了。

并把要上交的这2块绣品上，绣上记号“力”字，我名的其中一个字，便于相认。这就可交于老师，做个小袋袋留念。甚好！

为爱非遗刺绣缝，

瓣子盘线两绣法。

仙掌缝满辨子绣，

多绣几片更会好。

白浪嵌入盘线绣，

浪花看视飞蓝布。

绣布添字平安好，

绣品成袋吾喜爱。

2024年11月29日

　　八、佩饰一一向日葵扣

向日葵的布艺，做成胸扣还真好看。黄色的花瓣特别艳丽，简单缝成小方格的花蕊，两片绿叶衬托黄花，凑合在一起成了一朵向日葵。

材料：直径5.5㎝圆形黄色布八块。直径6.5㎝圆形黄色布一块。9㎝X2㎝发夹形绿色布2块。少徐黄色、综色、綠色花线，一点弹力絮，都由老师提供。

操作：

1、把8块黄色圆形布，拆叠成4层三角形状，取一块圆弧形边用平针，距边0.4㎝处以黄色线缝起，可拉动线。8块相同方法缝上联起。拉动线每片打拆，连接成圆形，直径约2.5㎝左右，成向日葵花瓣。

2、直径6.5㎝黄色圆形布上，画上多个0.8㎝X0.8㎝小方格，用棕色线平针缝起小方格。然后在直径6.5圆边距0.4㎝缝上一圈，线可拉动。拉紧线，装入适量弹力絮，拉紧封口，成扁球形。

3、将（2）装入（1）内圆，缝牢不露毛边，成半成品。

4、9㎝Ⅹ2㎝发夹形绿色布二块重叠，边距0.4㎝处细针缝上整圈，翻个身，备用。

2024、12、2、

　　向日葵扣 （二）

继续完成向日葵扣。

材料：直径6㎝圆形綠色布一块。别扣1枚。

操作：

5、半成品（3）的背面缝上（4）折叠成＜形。

6、圆形直径6㎝綠色布缝上（5），把毛边复盖好，适当填点弹力絮。

7、在（6）缝上别扣，这布向日葵全部完成。

向日葵向太阳，花开向阳转。黄色的花瓣，象征着勇敢的信念，传递积极积乐观的人生态度。对生活的热爱，对美好的追求。丹心一片向阳生。

立于天地间，初心怎能忘。

入目无他人，四下皆是你。

簇拥花丛艳阳下，

帷有葵花向阳转。

布艺黄葵吾缝它，

宿世情缘向阳生。

2024年12月9日

　　九、刺绣一一山峦绣

又一新绣法“乱针绣”。

只听高老师说：这乱针绣，只要平针缝，缝的每一针都别缝成相同，成乱针。

我起初只认为，这乱绣真的会好看吗？当高老师展出那幅“群峰”绣品图，才明白，这乱针绣能绣成那么的美。那山峦叠叠，烟云飘飘，别有气象。展现了一幅山峦美丽风景图。具然绣品也能成气皓巍澜的山水画，大开眼界。

材料：10㎝Ⅹ10㎝方形蓝布1块。白线一些，老师准备。

操作：

1、蓝布上印画上两个山峰画案。

2、用双股白线缝，沿画线缝平针，每针不能相同。便可！

我按老师教的就动手缝起，可这乱针也不是这么好缝的，不知从何下手。

请教老师，可高老师给我推荐个“先生”，原来是我同桌兰兰。她曾经给高老师绣过一幅用乱针绣的绣品，而绣的相当好。这下，那我就可近得楼台先得月了。就在她的指导下，开始缝了起来。

我只能按图缝上一点，请教一点。缝的不对就重来，还时不时的乱针补上，就这样终于缝好了一座山峰，而是出其的比样版要高许多，不知对否？

有了这点练习，接下来缝就顺手些了，另一山峰缝起来就快些了。并对着老师的“山峦”绣品模仿起来缝。最后总算完成此绣品。

当我把绣品绣完，对照示范的绣品一比较，那差距太大了，没能见到那活灵活现山峦。但看去，还是有点点像山的样子，还是有点欣慰的。这乱针绣，看着没个规怇，可缝起来还是有一定的要求，要缝的好还是不那么容易的。继续努力吧！加油！

山峦重重乱针缝，

乱针底下气象雄。

中华绣娘好刺绣，

吾始学起亦不错

2024年11月9日

　　十、布艺小苹果

苹果是大家爱吃的水果，天天与大家见面，一天一只苹果，健康有保障。尤其是那首《苹果香》，那动听的旋律，优美的歌词，非常动听。大小网红都为它歌唱。大家都十分爱听。今天我们就来手作布苹果。

材料：10㎝Ⅹ4㎝菱形花布5块，多边形高4厘米，底2.5㎝，中3㎝绿色布2块，2㎝Ⅹ1㎝棕色布1条，各色线和弹力絮一些，由老师提供。

操作：

1、10㎝X4㎝菱形花布5块，布两块反面重叠，边0.4㎝处以平针细缝，其他几块也按此法互相连上，顶部留个小口，整个翻个面。

2、在（1）小口装入弹力絮适量。成圆球。

3、多边形绿色布2块重叠，边0.4处细针缝上，底毛边部不需缝，翻个面，为叶。

4、棕色布搓成实心梗，越紧越好，缝合牢。梗底部与（3）包起缝合。

5、在（2）的顶部小口按上（4），缝合。

6、用长针针穿着线在（5）底部穿过果到顶部，压紧缝线成凹形，顶部线打结收线。即为布苹果成品。

有通过近一学期的手作，做起布艺实物也不为难了。但老师还得把要点给大家说说：缝针得细针，顶部尖些等等。由于老师的指点，学友们手作起来更应手了。

做起无需太多疑问，只需认真手作。所以，每人个个都能做成好看的布艺小苹果。

小苹果放在树上成花果，摆放书架与书为邻更优雅。给布苹果放那都行！

小苹果像海棠果，

红色黄色成花果。

小果美艳不能尝，

摆上书架韵味长。

2024年12月16日

　　十一、佩饰一石榴扣

中国传统的文化中，对石榴一直都有丰富的象征，象征着繁荣昌盛，幸福圆满，团结和谐，长寿健康等，太多的好词来形容的。我么，就只要幸福美满，长寿健康足矣！

我除了喜欢这些丰富的寓意，更喜欢石榴好看的外形，与鲜红的外皮内的晶莹剔透，紧密相连的籽粒。

今制作布石榴扣，没能体现石榴的全部，可有好看的外观，够了！

材料：见图全部，弹力絮，一些相应色的花线。所有的老师提供。

操作：

1、（图1）5片玫红色布，以边互连缝细针，成椭圆桶形，一端留一小口，加入弹力絮适量，成果。

2、（图2）2片绿色重叠，边缝细针，毛边不缝，翻起，成叶。

3、（图4）一端安上〈2〉缝牢。将它安装〈1〉的留口处，封口缝上。

4、（图3）双层齿边侧边缝细针，翻起。

5、（图5）固定缝在〈3〉的另一端。

6、把〈4〉包裹着〈5〉，并固定在〈1〉，〈5〉不露毛边，修剪（图5），成半成品。

7、将（图6）安装上〈6〉的适合位置，缝牢，得成品。

小布石榴扣，小巧玲珑，扣在淑女的靓衣，一定非常好看。

不过这堂课，由于有特重要的事请假了。同桌朱珠学友，把所需的材料都领了来，只能回家制作了。

不过在上课时，还耐心讲述了布石榴所制作的步骤，和那些特别要注意的制作点，方便了我回家更好完成，谢谢了！

就这样，我顺利完成了小石榴扣。虽然不能手作那么完美，可我还是非常有成就感。

玫红布石榴，小巧又可爱。

一榴榴万顺，带吾迎新年。

2024年12月31日

　　十二、布艺柿果

2024年将至，2025年将到。今天也是这学期非遗手作班最后一堂课，为谢之2024年的美好完成，也迎接新年更好一路即望的非遗手作继续。高老师就把有着非常好寓意的柿果，来作为今天作业布柿果。给大家来个柿柿如意的吉祥果！

材料：10㎝X5.5㎝菱形橙黄色布4块，6㎝Ⅹ3㎝棕色长方形布1块，5㎝长棕色粗线1根，老师缝制好的绿叶4块，弹力絮，黄、绿、棕色线一些。老师提供。

操作：

1、10㎝Ⅹ5.5㎝菱形橙黄色布4块，沿边互相以细平针缝上，一端留个小口，翻个身，装入弹力絮适量。封上口，成扁球。

2、老师缝好的绿色叶片4块，分别翻过面，底毛边缝线可拉动，4块连起拉线成内小圆形。

3、棕色长方形布对折成3㎝Ⅹ1.5㎝，毛边缝针线可拉动，成圆形中间装入双股棕色粗线，不露毛边缝牢。

4、（1）封口处安上（2），再安上（3）互缝牢固就成了。

5、最后用长铁针穿上线，从（4）底部插入到顶，拉线底部成浅凹形，打结。就成了好看布柿果。

布柿果，做法基本上同布苹果做法差不多，做起也顺手。而且同桌的朱珠、兰兰都是非常棒的绣娘，手作动作快又好。有她俩，手笨琢的我就不怕了，有不清楚的可请教予她们，有疑点就指教，而她们会耐心仔细手把手的教会我，有她们真的好！

就这样，大家在老师的指教下，学员的互助下，大家的认真制作下，在课堂上全部完成了柿果的制作。这大概也是这学期的有头有尾的大圆满吧！

年轮然换将尽处，

非遗手作已期尾。

师徒同心缝手作，

只缝红柿吉祥果。

“二柿”好事双圆满，

“三柿”三元来及第。

柿柿如意齐喜乐，

伴柿多彩进新年。

2024年12月30日

从收获的秋季到悠然轻盈的冬日，岁月的长河随波逐流，转眼24秋非遗手作班，学习结束在2024年的年尾。

这学期在老师的认真教导下，学员们认真好学的努力下，圆满完成了该学期的手作任务。通过学习，我也得到满满的收获和提高。并期待往后学习里，努力认真学习，多更新作品，件件都来个不断进步，件件都给自己满意喜欢感。

顺着学习乘着而起，努力使非遗的手作来个飞跃的进步，把非遗制作更完滿精美，加油啊！

丰富晚年生活，去实践，去认识，去学习自己喜欢的事，充实丰富生活。在平淡简单的生活中多点爱好，得到快乐，得到念想，做个积极阳光向上的赶路人。