<p class="ql-block"> 我的孩子生活在AI时代</p><p class="ql-block"> 花中一流</p><p class="ql-block"> 往年读《南方周末》新年贺词，给我的是满满的感动与希望，读罢今年的贺词之后，我却感到莫名的焦虑与恐惧。</p><p class="ql-block"> 让我这个山城一隅的教师，感到前所未有的落伍，好像被时代的快车甩在了停靠的驿站，找不到继续前行的方向。早都知道AI强大，却不知道它已经强大到如此地步。就好像飓风已掀起巨浪，浪滔滚滚，渐涌渐远，在无边无际处只剩下层层涟漪，而我，看到这涟漪，就以为一切都风平浪静，岁月安好。</p><p class="ql-block"> 人类经过了漫长的马拉松式的演化与发展，一进入AI时代，时间就好像被安装了魔力加速器一样疯狂运转，人被裹胁其中，也加快了行进的速度。就像木心说的那样“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人”，如今呢，你还来不及叹息，迭代进化的洪流，就湮没了无数的过往。</p><p class="ql-block"> AI与人赛跑，渗透在各行各业，无论是身体的替代，还是精神伦理的浸入。我不知道，作为创造者和被创造者，在人与人工智能共生共融的未来，到底谁才是这个世界的主宰！如果是人工智能控制了世界，我想，上帝也会为此而感到后悔与悲哀！</p><p class="ql-block"> 我突然想到了我的孩子，我被AI时代所淘汰，而他要一直生活在这样的时代。他要具备怎样的品格与能力，才能在这样的时代里找到自己，完成自己？贺词标题说：“用你的活法定义世界的算法。”到底怎样的活法才能定义这个世界的算法？</p><p class="ql-block"> 有专家统计，现在7-8岁的孩子，再过十年就都能上大学，因为今年毕业1400百万大学生，而今年一年级的孩子还不到1400百万。我不知道这个数字准不准，但是它给了我信心，也给了我沉思。既然我们不用为孩子将来能不能上大学而发愁，那么，这十年，孩子有怎样的成长才能面对正真属于他的时代？</p><p class="ql-block"> “知识改变命运”的说法，应该改为“求知改变命运”，因为在未来的社会，只有知识是未必能改变命运的，而求知、探索、思考、创新才有可能改变命运。一个人的命运与时代的脉动息息相关，大学生、研究生、博士生去送外买，开滴滴，不是他们本人不够努力，而是他们脑子里装的知识在现实中找不到运用的舞台，所以，他们拥有的知识并不没有改变他们的命运。</p><p class="ql-block"> 国家三令五申，让教育减负，减负，就是为了给孩子留下足够的时间与空间，让他们整合自己，发现自己，找到自己，成就自己。可是，现实呢，孩子早上学，晚回家，回来还是有一大堆作业，什么特长啦，读书啦，劳动啦，走向大自然啦，统统成了狗屁！</p><p class="ql-block"> 生命就像杯子，一旦装满就失去了其它的可能，只有空杯与半杯才有继续填充的可能。生命就像弹簧，拉伸有度，才能灵活柔韧，一旦张力拉满，便成了直棍。孩子的时间与空间被有形的知识填满，就没有时间与空间来生成无形的品质。空无才能生妙有，“有之以为利，无之以为用”，生命中，无的东西决定了有的东西，孩子的学习兴趣、学习能力，孩子的情商与逆商，孩子的人格与操守，孩子的精神与意志决定着孩子未来的事业与幸福。</p><p class="ql-block"> 我是一名高中老师，我带的学生还是学校里所谓的最好的学生，可是，看着他们面对学习的态度，看着他们暗淡无光的眼神，看着他们面对未来的那种无力与躺平，我就知道，他们生命的杯子已被装满，生命的弹簧早已没有了弹性，正在面临躺平或将要躺平的状态。他们就是一根根僵硬的铁丝棍，没有青春的鲜活与光彩，没有了生命的灵动与激情。</p><p class="ql-block"> 生命的柔韧度是不一样的，有的在小学就被卷死了，有的坚持到初中被卷死，有的坚持到高中被卷死，有的生命力顽强，卷到大学才躺平，最厉害的是坚持到大学毕业找到工作，实在卷不动了，将就维持个生计，然后就这样庸庸碌碌过一生。</p><p class="ql-block"> 我们希望我们的孩子是这种卷又卷不动，躺又躺不平，或者卷不动了就躺平的人吗？卷而又卷之后，就是心如死灰。而对这个世界充满好奇是每一个生命的本能。你看那初生的婴儿，他们看待眼前的一切，都是那么惊奇，你看那才学步的幼孩，地上的一只蚂蚁，路边的一朵小花，他们都会为之凝视良久，世界于他们而言，就是一部奇妙的大书，他们读之乐此不彼。</p><p class="ql-block"> 现在，大多数孩子对什么最感兴趣呢，除了手机与游戏，他们还在关注什么？就连生命中最美的爱情，青年人也不谈了，就连人们奉之为神圣的婚姻，青年人也不要了，抛却了爱与责任，生命里还有什么？</p><p class="ql-block"> 教育的真谛是人。人是目的，不是手段。我们的教育要重视的是人本身，而不是这个人身上的某个指标。每一个孩子都不完美，但是他们一定独一无二。就像花园里的百花，如果它们是玫瑰，就让它们开成玫瑰的样子，如果它们是牡丹，就让它们开成牡丹的样子，园丁的责任就是该除草时除草，该施肥时施肥，该浇水时浇水，不管人家是桃花红还是李花白，不管人家是菊花先开还是梅花后放。学校的责任就是让孩子们在自己的花园里竞相绽放，老师的责任就是让孩子们在自己的王国里先成为一个人，然后才成为一个怎样的人，而不是眼里只瞅着这个孩子能不能上985，那个孩子能不能上211，他成为什么，那是他自己的事。</p><p class="ql-block"> 我是教师，也是母亲，我希望我所有的学生都能成人，也希望我的儿女成人，希望他们成为一个坚忍不拔的人，一个能为梦想而起舞的人，一个有爱与责任心的人，一个永远向阳而生的人，一个懂得感恩知道惜福的人！</p><p class="ql-block"> 台湾著名漫画家蔡志忠老师说：父母和子女的关系就是弓和弓箭的关系，父母的责任就是把孩子这把弓送到他想去的地方。我的孩子生活在AI时代，我希望他们在这样的时代里，哪怕平凡普通，但心有诗与远方，就算一事无成，却始终精神明亮。</p><p class="ql-block"> 时代的浪潮滚滚而来，蒸汽与电器时代改变的是人的体力，AI时代，改变的是人的脑力，国家这艘巨轮的转向速度，永远慢于个人，如果我们教师和家长再不先行转念，贻误的就必将是我们这一代孩子。</p><p class="ql-block"> 无论怎样，作为教师，作为母亲，看着这些被卷得要死不活的孩子，我绝不会去做压死他们的最后一根稻草！他们的活法由他们自己决定，他们的意义由他们自己寻找！</p>