<p class="ql-block"> 为了进一步加强我组教学常规管理，提升教师日常业务水平，提高我组的整体教学质量，把英语教学常规工作做实、做细。2025年1月2日上午，我校英语组开展了期末教学常规检查工作。</p> <p class="ql-block"> 此次教学常规检查内容包括：本学期第十一周至第十九周教师的二次备课、教师个人听课记录本、学生作业设计与批改等。这既是一次日常教学工作的常规检查，又是一次对教师个人教学工作的全面了解和督导。 英语组组长冯贻霞和副组长吴晓玲对每一位教师的个人二次备课、个人听课记录本以及教师的作业批改情况等进行了细致入微的查阅，并一一做了详细的记录。</p> <p class="ql-block"> 首先检查的是教师的个人二次备课，我们组的九位老师都能够在集体备课的基础上按时按量的完成个人二次备课以及课后教学反思。而且也能更好的体现出个人的教学特色。特别是个人教学的活动设计和教学板书设计。但是也存在个别老师二次备课教学重难点没有划出，教学反思过于简单的情况。两位检查的老师也做好了相关的登记。以便更好的反馈。</p><p class="ql-block">优秀二次备课展示</p> <p class="ql-block"> 接下来是检查教师个人听课记录本，我组的老师全部都能完成了学校要求的听课数量并做到有眉评，有特色教学记录，有不足之处建议，有总体评价。但是个人老师的综合评价不够全面，综合评分也没有完成，听课日期没有标明等情况。听课不仅是一个学习的过程，更是一个反思和提升自己的过程。我们需要通过听课，学习他人的优点和经验，同时也要反思自己的不足和需要改进的地方。</p><p class="ql-block">听课记录本展示</p> <p class="ql-block"> 最后检查的是各年级的作业设计和教师作业批改情况。各年级常规作业包括抄写和同步练习册的批改，老师们都能做到批改及时、并及时完成二次批改批。令人欣喜的是各班作业格式规范、字迹工整、作业整洁，同时老师们设计了多种形式的特色作业，包括思维导图，贴画作业，海报设计等。老师们批注的激励性评语也能调动学生积极性，对于出错的地方也能做出适当的批示，给于针对性的指导。老师们根据不同学生的水平，提出个性化的建议，体现了对每个学生的关注，促进不同层次学生的发展。</p><p class="ql-block">学生作业展示</p> <p class="ql-block"> 一次检查就是一次收获，一次检查就是一次改进。今后，我组将以每一的教学常规检查为契机，继续严抓教学常规，提升教育教学质量，达到以“检”促优，以“查”促教，使我校教学常规更规范，更细致。</p> <p class="ql-block">拍摄：郑梦雅 吴晓玲</p><p class="ql-block">编辑：冯贻霞</p><p class="ql-block">审核：吴春菊</p>