<p class="ql-block" style="text-align:center;">时间的车轮滚滚向前，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">虽带走了每一天的光阴，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但却给我们烙下了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长的印记和美好的回忆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班的孩子即将进入小学。时间观念对于大班孩子来说十分重要。为了让孩子们学会合理安排时间，养成良好的作息习惯，结合孩子们的现实需要及教育目标，于是我们带着孩子们开展“时间的秘密”活动。通过时间管理活动，让孩子们走进时间、感受时间，加强时间观念。</p> 一、你好，时间 1.认识时钟 探秘之一：针名不同 <p class="ql-block">跑得最快是秒针，个儿高，身材好</p><p class="ql-block">跑得最慢是时针，个儿短，身材胖；</p><p class="ql-block">不高不矮是分针，匀速跑步作用大。</p> <p class="ql-block">探秘之二：</p><p class="ql-block">整点和半点在认识各种各样时钟的基础上，孩子们认识整点和半点，还了解时针和分针的逆转规律。</p> 2.时钟的演变 <p class="ql-block">日晷：</p><p class="ql-block ql-indent-1">是我国古代利用日影测得时刻的一种计时工具，适用于晴天。</p> <p class="ql-block">沙漏：</p><p class="ql-block ql-indent-1">沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。</p> <p class="ql-block">机械钟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">最古老的机械钟十三世纪出现在欧洲的修道院。</p> <p class="ql-block">石英钟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">装电池的石英钟，不仅方便还时间准确。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友把自己知道的可以表示时间的物品画了下来。</p> 我设计的时钟 <p class="ql-block">3.绘本故事《金老爷买钟》</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 时间不是静止的，它无时无刻不在流逝着，《金老爷买钟》用一种很轻松幽默的方式教会了孩子们这个道理，让孩子们明白珍惜时间的重要性!</p> 二、时间的妙用 <p class="ql-block">1.游戏“老狼老狼几点了”</p> 2.“一分钟”体验 <p class="ql-block ql-indent-1">时间是什么呢？一分钟是多久呢？老师鼓励孩子们以一分钟为单位，体验一分钟时长。</p> （1）一分钟玩游戏 （2）一分钟整理书包 （3）一分钟拍球 <p class="ql-block">（4）一分钟穿衣服、叠被子</p> 3.我的时间我做主 <p class="ql-block ql-indent-1">安排自己的一天时间，多么有意思的事情呀！在孩子们了解幼儿园一日流程的基础之上，老师鼓励孩子们选择周末的一天来计划时间、合理安排自己一天的生活。</p> 我的一天计划 <p class="ql-block ql-indent-1">持续的时间计划与实施，幼儿对时间的体验和感知更深刻了，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识，周末计划与实施更趋于合理与可行。幼儿渐渐形成了较为稳定的做事风格——自觉、守时、不拖拉，他们成为了时间的主人，也成为了自己活动的主人。</p> 三、“时”不宜迟 1.节约时间的方法 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子随着年龄的增长，动作越来越快，节约了很多时间，也讨论出了很多节约时间的方法，例如：午餐时间，给孩子计时，让孩子们自己对比上次用餐与这次用餐，计算节约的时间。</p> 四、课程小结 <p class="ql-block ql-indent-1">《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，通过家园共育一起引导教育孩子在日常生活中学会抓紧时间，珍惜时间，打败拖拉怪，帮助幼儿提高珍惜时间的意识，让孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征时间的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，紧贴幼儿生活事件和场景，将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好幼小衔接每一步，为今后良好习惯的养成、适应未来的小学生活累实了基础。</p> <p class="ql-block">图文编辑：盛娟娟 徐丽佳 刘珊珊</p>