典范力量 点亮实小——东营市实验小学月度“实小典范”风采展示（四）

东营市实验小学

为培养学生“自主管理、自我教育和自我发展”的能力，帮助学生养成良好的行为习惯，促进形成良好的学风、班风和校风，东营市实验小学以“双十”习惯为引领，依托《东营市实验小学班级常规管理考核办法》，对各班级的路队纪律、环境卫生维护、课间操质量等日常规范管理方面，进行了月度总结和月度表扬，评选出一批模范班级与榜样学生，授予班集体和个人“实小典范”称号。

他们，以矢志不移的坚持，在实小校园里绽放出一束束璀璨的光芒；他们，以勤奋踏实的脚步，勾绘出一幕幕实小学子蓬勃发展的生动画卷。让我们以他们为典范，共同见证实小学子茁壮成长的非凡旅程！

星级模范班级风采

一年级3班是是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。本班学生思维活跃，有上进心，有创新精神。

表现最出色的有三点：第一，热爱学习。我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，有强烈的求知欲。第二，富有爱心。我们班的同学乐于助人，积极帮助身边的人。第三，超强的凝聚力。无论是哪方面的集体活动，同学们都会团结一心，尽力一搏，发挥出最高水平。

——一年级3班班主任 付臻

二年级16班建班以来，“有爱有度”的班级文化深入人心。

学生勤奋乐学、团结友爱，自愿参与班级管理，重视全面发展。师生、生生关系越来越和谐，孩子们在知识的海洋里你追我赶，在活动的舞台上尽显风采，在丰富的课外生活中博览群书，在美丽的校园里幸福成长。

风气扬帆正启辰，班级的小船航行在宽广的河道上，载着每一位学生驶向光明的未来。

——二年级16班班主任 崔盼盼

我担任三年级 17 班班主任后，全力打造活力向上的班集体。

一、师生共定班规，依循学校规定，让学生参与讨论，明晰规则意义，自觉遵守。

二、组建班干部团队，选拔并悉心培养，给予信任指导，使其成为管理助手。

三、关爱学生，耐心倾听学习、生活难题，提供建议帮助，同时密切联系家长，定期交流，家校共育。

四、聚焦学习管理，不只看成绩，更重培养学习习惯与方法，营造氛围，鼓励自主、合作学习，激发学习兴趣与动力。

——三年级17班班主任 丁元慧

四年级19班的55名同学团结友爱，积极阳光，具有良好的学习、行为品质。在班级管理中，主要有以下几点策略：

第一，建立细致的评价体系,逐步养成良好习惯。设立评比积分，每周小结，优秀孩子获得奖励。结合德育处每周评选成绩，对学生各方面评价，促进学生养成与保持行为习惯。

第二，发挥班干部自主管理能力，班干部各司其职。高效率利用班会主阵地，各小部门进行小总结，及时表扬榜样，反馈并解决问题。

第三，搭建家校沟通平台,“放”权家委会。优秀的家委会是班级的强大后盾。元旦汇演、合唱比赛等，他们群策群力，让班级活动更加精彩。

——四年级19班班主任 寇丽丽

五年级8班有53名同学，我们的班级是一个天然氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤和充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

一、以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。充分尊重他们，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

二、让每一个孩子都不掉队，用期望激发孩子们的潜能。对每一个学生都要充满信心和希望，对待后进生有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。

三、让家长当好“情报员”。依托电话、QQ和微信与家长建立互信、互通和互联的渠道，让家校共育不再“纸上谈兵”。

——五年级8班班主任 苏燕燕

五年级16班是一个活泼阳光、积极向上的班集体。 在班级管理中，我坚持“以爱为本，严慈相济”的教学理念，既是他们的“康老师”，也是他们的“大姐姐”。

一、制定明确班规，培养良好习惯。分别从学习习惯、课堂纪律、卫生等多方面制定详细的加减分制度，并确定奖惩措施，做到每周一小评，每月一大评。保持公平公正，提高同学们的竞争意识。

二、关注个体差异，因材施教。出现矛盾问题及时沟通，鼓励孩子先自我反省，最终达到握手言和，避免大矛盾的出现。

三、针对不同问题，积极与家长沟通，形成家校合力。不管是在学习上还是生活中，以诚相待，合力助学。

四、用心倾听孩子心声，鼓励他们勇敢表达，共同促进孩子全面发展。

——五年级16班班主任 康凯月

星级榜样学生风采

我是一年级3班的李恒然，活泼开朗，乐于助人，热爱班集体。

在学校，我遵守纪律，勤奋好学，成绩优异，是同学们学习的好榜样，也是老师的得力小帮手。

在生活中，我是个孝顺听话的好孩子，关心家人，孝敬长辈，会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。

我爱好广泛，喜欢画画、拼积木、阅读等，绘画作品曾获“安徒生国际艺术银奖”。

——一年级3班 李恒然

我是二年级16班的孟子涵，是个活泼开朗的女孩。

学习上，我勤奋努力、认真完成作业；品德方面，我尊敬师长、团结同学，乐于助人；生活中，热爱劳动，积极做一些力所能及的事情，坚持锻炼身体，热爱游泳。

我兴趣广泛，喜欢绘画与演讲，积极参与班级各项活动，同时，参加“曹灿杯”“花样少年”等全国性比赛并获奖。我会继续努力，做更好的自己！

——二年级16班 孟子涵

我是三年级 17 班的尹姝霖，是个自信开朗、积极向上的女孩。

我爱好广泛，爱弹古筝、看书、下棋，最爱画画，作品还参加过校展。在学校，我是老师的好帮手、同学的好朋友。我认真完成老师交代的事，常和同学参加活动、打扫卫生，上课认真听讲。我喜欢交友、助人，与大家共同学习进步。

望着胸前的红领巾，我决心好好学习，我相信自己是最棒的。

——三年级17班 尹姝霖

我是四年级19班的刘婧萱，我尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有很强的学习和组织能力。

学习上，我成绩优异，爱看书，善于动脑，热爱体育运动。积极参加校内外各种艺术活动，并获得各类奖项，在德、智、体、美等方面全方面发展。

日常生活中，我积极参加各类社会实践活动，志愿者社区服务等，各方面表现非常突出，是一名全面发展的优秀小学生。

——四年级19班 刘婧萱

我是五年级8班的李筱雅。我诚实守信，遵守社会公德和学校制度。尊敬师长，见到老师主动问好，虚心接受老师的教导；关爱同学，从不与同学争吵打闹。

在学习上，我始终保持着高度的热情。在课堂上，我认真听讲，积极回答问题，深入思考每一个知识点。在课后，我还主动拓展阅读，不断提升知识储备。

在班级活动中，我积极参与，努力为班级贡献自己的力量。在生活中，我积极参加劳动活动。在家里，我也会主动帮父母做一些家务，主动照顾弟弟，是父母眼中的好孩子。

——五年级8班 李筱雅

我是五年级16班的岳铭泽。在我成长的旅途之中，老师们的谆谆教导宛如熠熠星辰，照亮我前行的方向，为我驱散迷雾，伴我一路奋进。

身处校园，我深感荣幸能成为老师得力的小助手，秉持着认真负责的态度，用心对待班级各项事务，全力以赴将每一件事都做到尽善尽美。

然而，我也意识到自己的不足。就像有时在追求卓越的道路上，我会因过于急切而出现急躁情绪。但我坚信，我能学会更加从容地应对种种挑战，让自己的心态沉稳平和。

展望未来的日子，我满怀憧憬与期待，渴望能提升多方面能力，立志成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。

——五年级16班 岳铭泽

在东营市实验小学这片孕育梦想与希望的田园上，每一位师生皆怀揣着炽热的激情与坚定的决心，携手绘制着专属于实小的璀璨画卷。依托“双十”习惯的指引，孩子们在平凡的日常里学会了自我管理、自我超越，各个班级均营造出优异的学习氛围、班级风貌及校园风气。

月度总结与表扬，既是对优秀集体与杰出个人的赞誉，也是对全校师生的一份鼓舞与督促。展望前程，坚信在全校师生的齐心协力下，榜样的光辉将照亮更多孩子的逐梦之旅！

编辑：马仲良 杨蕴夕

初审：闫立萍

终审：任英武