不唠叨就能让孩子“听话”：规矩应该这么立！

金色摇篮幼儿园

经常有小仙女在后台留言，大吐苦水：

跟孩子定规矩的时候，说得好好的，结果到最后，发现规矩根本立不起来。

比如：

和孩子说好一个月只买 3 次玩具，但是孩子每次看到喜欢的玩具就耍赖，央求着再买一个。

如果不同意，孩子就躺在地上撒泼，最后只能给他买一个，平息这场闹剧。

规矩到最后变成了摆设。

其实，给孩子定规矩，不只咱们头疼，之前孙俪在微博中也分享过给孩子定规矩的困难。

她说，

昨天在餐厅吃饭，两个孩子，我叫了八百遍先去洗手，没人理我。我心想，随便他们去，脏手吃了拉肚子生病，有了后果得了教训，这样他们可能永远都不会忘记了！没出10秒，我又想，不对呀，现在流感那么厉害，万一中招了，还不是羊毛出在羊身上，最终都是我自己的事情呀，然后，我又叫了八百遍催他们去洗手了。

一个简单的洗手，需要催无数遍，更何况其余更多更复杂的规矩。

可为何给孩子定规矩这么难呢？

很多父母都有过这样的经历，给孩子定规矩，想培养孩子的好习惯，可是孩子就是不听，于是很多父母催孩子，甚至打骂孩子。

但其实，孩子抵触规矩，是有原因的，只有我们了解了真正的原因，孩子才能不抵触我们定规矩。

今天我们就来聊一聊孩子应该几岁立规矩？如何立规矩孩子才会听？

几岁给孩子立规矩？

大家问的最多的一个问题就是“几岁给孩子立规矩”。

实际上，从孩子一出生就可以开始给孩子“立规矩”。

但所谓的规矩不是用言语去告诉孩子，而是在生活中，用行为去引导孩子形成规矩。

比如在地铁上：

有的家长，对还抱在怀里的一两岁孩子就会轻声叮嘱：“在地铁里要安静，声音小点哦。”

而有些家长，自己坐在座位上，任由孩子们在地铁里嬉闹、拉着扶手转圈，他自岿然不动。

家庭教育水平的高低可见一斑。

6岁以前，家长想要孩子遵守的规矩大多和生活息息相关，因此家长要从生活中去掌握规矩，而不是“为了立规矩而立规矩”。

可以从生活习惯方面、社会交往层面、安全意识层面等维度来给孩子立规矩，贯穿到生活中去执行。

比如：吃饭的时候不能看电视、别人帮助时要说“谢谢”、不能摸插线板等。

为什么你立的规矩，孩子不听？

1、孩子一哭就妥协

《妈妈是超人》里，马雅舒的做法就是典型。

一次，感冒还没好的女儿米娅想吃冰淇淋，马雅舒一开始不同意，米娅直接躺在地上，哭闹耍赖。

无奈的马雅舒，只能去给孩子买冰淇淋。

这样的戏码，经常在他们家上演。

孩子瞧准了妈妈的软肋，只要他们一哭二闹，妈妈就会退让。

她知道规矩是什么。但每次孩子一哭她就妥协，她没把规矩守住。

这种没有原则的爱，只会让孩子永远不把大人立的规矩当回事。

2、依靠自己的情绪立规矩

这种情况的大人，知道什么是规矩，也勇于立规矩，但立的规矩却完全是为了发泄自己的情绪。

前面立好了规矩，一生气，就改规矩，或是立新规矩。

这样的规矩，只会让孩子无所适从，又如何能让孩子信服规矩呢？

3、经常“表演式规矩”

比如，出门在外，遇到家长熟悉的人，一定要求孩子主动和对方对招呼、问好等，哪怕孩子不认识这个人。

能和别人问好确实是有礼貌的表现，但如果不顾及孩子的感受，只是强迫孩子这么做，对孩子来说反而是不好的。

4、大人做了不好的示范

有些家长一边给孩子立规矩，自己却在破坏规矩。

要求孩子早睡，自己却熬夜；

不许孩子玩手机，自己却当着孩子面抱着手机不放；

带着孩子插队、闯红灯……

如果家长说一套，做一套，孩子也会开始轻视规矩，认为不遵守也没什么，家长的话也会在孩子心里失去分量。

规矩这样立，孩子才会听？

1、规矩要简单、具体、直接。

小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让他遵守，反而会让他糊涂。

比如“把床铺好”“地面无垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是笼统的“把房间收拾好”。

最好让孩子参与规则的制定，大人与孩子一起商量，双方都认同的情况下，再把规则定下来。

2、规矩需要有弹性。

比如一样东西，孩子小不能摸。但是大一些后，危险性不存在了，自然可以调整这些规矩，不必一成不变。

所以，我们在跟孩子立规矩的时候，就可以多用“你可以做……，只不过得要等到……时候……”这样的句型。这样，其实也有助于帮助孩子学会延迟等待。

规则的弹性还表现在，和孩子共同讨论规则的制定，允许有理由的通融。

3、规矩的执行要一致。

给孩子立规矩，并想将规矩执行下去，最重要的一点就是家人保持一致性。

比如，孩子吃饭时是否可以边看电视边吃饭，全家人的观点必须要一致，才能方便孩子去遵守。

如果妈妈觉得不可以看，爸爸觉得无所谓，那对孩子来说，一是不利于他生活中去遵守；二是会降低孩子对“契约精神”的理解。

大人们要私下协商沟通好，明确好家里的规矩，站在统一战线，才能给孩子正确的教育。

4、惩罚要及时

孩子违反了规矩，却没有受到批评或惩罚，他们便会觉得：这么做并不会有什么后果，规矩只是吓唬人的，不用在意！

如果家长之后再提起，孩子要么忘了，要么不当一回事，教育效果将大打折扣。

要知道，教育孩子的最佳时机，是不良行为刚冒头的时候。

及时纠正错误做法，并对好的表现予以夸奖，孩子才能牢记规矩、更有意识地去遵守。

5、孩子不配合，你需做到“人美话不多”！

其实孩子的每一次哭闹、撒娇，也是在试探家长的底线。

如果家长在同样的问题上，每一次都很坚定，根据规矩来，那么孩子就会感觉到家长的底线是稳定的，以后不会再触碰。

而如果家长经常妥协，孩子就会发现家长的底线是可以动摇的，有了第一次就会有第二次，后面再想让他遵守规矩就更有难度了。

因此，给孩子立规矩，家长首先要内心坚定，自己先认识到所立规矩的必要性。犹犹豫豫的心态，立规矩通常会以失败告终。

在这个过程中，和孩子说“不”是一件很难、很麻烦的事情，家长要忍受孩子的哭声、尖叫、难以控制的情绪，这对家长本身也是一种考验。

其实，你只需做到“人美话不多”，这样既不破坏孩子的安全感，又把规矩教给了孩子，次数多了，孩子就会自觉遵守规矩做事，不再讨价还价。

还有最重要的一点——要多向孩子表达爱，不要一味的强调规矩。

杜布森博士在《勇于管教》中有一段话谈说规矩的：

“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去；如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。

栏杆就是界限，知道界限（规矩）的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的尺度在哪里。”

我们终究无法陪伴孩子一生，终究有一天要目送他远去。

如果说有什么是我们能为他做，并且让他受益终身的事情，那就是——

给孩子我们全部的爱，并教会他做人做事的规矩。

在爱和规则里长大的孩子，可以长得多高我还不知道，但是起码我知道，他会长的笔直。

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