研课标新理念 探教学新样态——庆元县中小学音乐学科“新课程 新教材”教学研讨活动

庆元音教

　　冬日的阳光透过淡薄的云层，落在地上，温暖而明亮，我们迎着冬日的阳光，去沐浴这份教研的温暖。

　　为进一步落实新课标理念，加深对新教材的理解，创新教研方式，提升教师专业素养，2025年1月3日，庆元县中小学音乐学科“新课程 新教材”教学研讨活动在江滨小学开展。

课例展示1《大家来劳动》 执教者 江滨小学胡叶敏

　　第一节课是由江滨小学胡叶敏老师执教的一年级唱游课《大家来劳动》。课堂一开始胡老师从学生擅长的劳动入手，模仿劳动的动作，循序渐进加入劳动的声音，通过师生合作、生生合作等多种方式积极调动学生的积极性，激发学生的兴趣。授课过程中，胡老师采用多种教学方式方法，如节奏练习、律动、歌唱等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受、体验音乐。

课例展示2《小红帽》 执教者 城东小学李敏

　　第二节是由庆元县城东小学的李敏老师带来的唱游课《小红帽》。李老师的课堂让学生扮演“小红帽”“大灰狼”的角色，感知音乐的韵律与节奏，师生分工合作完成歌曲的表演，在音乐的畅游中，体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象。学生积极参与演唱、表演、音乐游戏等艺术活动，很好地激发了学生对音乐的好奇心和探究欲。

研习交流

　　各校老师以教共体为单位分组进行交流探讨，以新课改背景下低段唱游课为视角，对两节课进行了深度的剖析，从教学理念、教学目标、教学方法等方面逐一提出了自己的见解：音乐老师要根据学生的年龄、学情等情况，创设有效的教学手段和方式，引导学生感受歌声美，律动美，空间美，合作美；在每一节课中都要有明晰的目标，在生生互动或师生互动中，给学生充分的自我表达和自我展示的平台，让学生在学习中增长知识、培养技能、发展情感。

教学编创

　　为了加深对新教材的理解，创新教研方式，增强教研活力，小学段以一年级教材为主，初中段以七年级教材为主，各校教研组自由编创单元唱游（律动）教学内容。老师们构思精巧，编创内容精彩纷呈，采用多形式多作品融合，借助各种道具，合理运用律动、声势、节奏游戏、小乐器等形式，紧扣节奏、节拍、乐句、音乐旋律等基本要素构建活动，编创不同的唱游内容，给大家带来了别样的新教材解读模式。

实验小学教研组一上二单元《祖国您好》 实验二小教研组一下一单元《春天》 江滨小学教研组一下六单元《时间的歌》 城东小学教研组一上六单元《过新年》 联合学校教研组一上一单元《好朋友》 二中教研组七上四单元《亚洲弦歌》 三中教研组七上三单元《行进之歌》 菊隆中学教研组七上二单元《缤纷舞曲》 理念引领

　　单元创编展示后，教研员杨老师对各校教研组进行了精彩点评，希望老师们要重视学习活动的设计，要求学生动起来，首先老师们自己要先动起来，要多思考、多创造、多体验，敢于尝试用各种不同的手段进行教学，从小学低段开始就要积累学生的律动经验，在趣味化的音乐游戏和活动体验中渗透音乐基础知识和基本技能，在玩中学、动中学、乐中学中实现“以美育人、以美化人、以美润心”的育人目标。

　　接着，杨老师从教材的结构、特色与亮点等方面对新教材进行了深入解读，并从各学段的教材作品里选取了不同风格的歌曲，带领全体音乐教师进行声势律动的体验，帮助音乐教师们更好地熟悉新教材，探索素养导向下的音乐新课程改革与课堂教学改进，更好地推动了新课标理念和要求在中小学音乐教学实践中的落地。

　　一天的培训学习紧张而忙碌，宛如一场知识的盛宴，在思维的碰撞中，我们开启了一扇又一扇智慧之门。曾经懵懂的认知，在专家的讲解下逐渐清晰明了；以往困惑的难题，于热烈的讨论中寻得答案之光。理论知识的汲取，让我们的根基更加稳固；实践技巧的掌握，赋予我们前行的力量。我们收获的不仅是理论知识与教学方法，更是教学视野的拓展、教学思维的革新。让我们一起研课标新理念，携手共创教学新样态。

文字 陶晶晶

图片 项丽玲 吴莉晓

视频 吴媛媛

排版 吴玫莹

审核 杨叶红