心平能愈三千疾

云朵

　　当老师的人容易得以下几种病，甲状腺结节、乳腺结节、咽喉炎。后一种是讲话太多导致的。前两种是因为生气太多，和学生生气，和不理解不配合甚至唱反调的家长生气。最后学生也没教育好，把自己气出很多病，甲状腺结节乳腺结节严重了就是两种癌症。这几年很多老师因为不敢管不能管学生，就把所有的坏情绪都收到自己心里，消化不了就生病，于是不少老师陷进抑郁的泥潭里不能自拔。

这是一个令人无比沉重甚至感到恐怖的事实。想一想，一个有着抑郁情绪或者抑郁病症的老师站在讲台上，他将会以怎样的语调、神情和姿态给孩子进行所谓的传道受业解惑……不能想，为老师们感到心酸，为孩子们感到悲哀，也为教育的前途担忧。

所以我说，做一个老师好好爱自己的身心是最最重要的，这是爱自己，更是爱孩子；是为自己负责，更是为孩子们负责，说大一点是为千千万万个家庭负责，是为社会负责，再大一点，是为国家民族的未来负责。

我这段时间跟着朱移生老师学《道德经》，记得老师在第一节课上就讲到这句话——心平能愈三千疾。而且他要我们记下来，说在以后的学习中会经常想到这句话。我想，老师的目的是要让我们学会在生活中运用，尽管有时候很难做到心平，但是刻意练习了就是一种进步。

某一天我上语文课，一个孩子趴在桌子上睡觉，我过去拍拍他的背，将他叫醒，我说：“孩子，我知道我讲得不够精彩，不能吸引你。但是学校规定，课堂上不能有学生睡觉，一经发现，我就要被处罚。你能不能为了老师的工作别睡觉？你坐起来可以不听了，瞎想也行。”孩子不好意思地笑着坐直了，同学们笑了，我也没生气，讲课继续。

今天上完二节课，我在楼梯的二楼和三楼的夹层看到四班的一个男生正在张开双臂搂抱我们班的一个女生，旁边还站在几个嬉皮笑脸的男生。我们班的女孩子抬头看到走到楼梯口的我，推开男生跑掉了。如果是以前，我大概会把男生和女生一起叫到办公室非常生气地批评教育。但是这一次，我没有。我想看看你累的问题能不能用心平气和的方式解决。于是一整天我都在观察那个女孩子，她严肃的表情、她不能以往一样开怀大笑的拘谨、甚至她躲闪我的眼睛，都告诉我她其实什么都懂。我相信她以后她懂得如何和男生相处、保持什么样的距离，我选择相信她，我选择让自己不生气。

即将老师，课堂上同学们正在做一套期末模拟卷。我说：“按照考试的节奏演练一下。”于是他们就很快进入状态，包括把老师当成空气偷懒附近同学的答案。有一个男生把他的卷子故意往外让了让，好让旁边的女生瞅见。我我开玩笑说：“收好你的卷子，你要相信你关心的女生自己有能力答好这份卷子哦。”本来就腼腆的男孩子，脸立刻就红了。我没生气，他把卷子收回去了。

大家说，这几天学生都疯了，一点也不学习。我说：挺正常，孩子们都是些正常孩子。临近期末，老师都不想上课，更何况是孩子们？从早坐到晚，没有音体美，只有试卷、试卷和试卷。发疯就疯一会儿吧，只要能保证安全。

……

于是我发现，做老师的心平是建立在对学生充分尊重、信任、和理解上的，如果我们还做不到，就继续修行，反正不能被气死，最好也不要气出病来。

那就请，所有的老师们都记住这句话——心平能愈三千疾！

祝所有的老师健康、喜乐！