科研为伴,且行且思。课题研究是教育科研的重要载体,更是提高教师教育教学能力的有效途径,是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为促进课题的进一步研究,提升学校教师的课题研究水平,确保科研的正确导向,近日,东营区第三中学召开了“第六批区级草根课题”中期汇报会。学校校长张志永参加了会议。 会议首先由各课题组就课题开展情况进行了详细汇报。他们围绕“共生课堂”建设,从初中生认知特点和学习需求出发,深入剖析课题研究目标,优化教学策略,积极探索构建课堂教学新模式。他们还重点总结了已取得的阶段性成果,反思研究过程中存在的问题,并尝试提出解决问题的措施和后期研究的思路。 <h5><font color="#9b9b9b">语文组黄海潮老师汇报课题《初中语文“1+X”共生课堂策略研究》的开展情况。</font></h5> <h5><font color="#9b9b9b">语文组王文娟老师汇报课题 《共生视野下初中语文“读写共生”教学策略的实践与研究》的开展情况。</font></h5> <h5><font color="#9b9b9b">数学组李明洋老师汇报课题《共生理念导向下初中数学“微专题”教学实践研究》的开展情况。</font></h5> <h5><font color="#9b9b9b">英语组荆延强老师汇报课题《指向共生课堂建设的表现性评价设计及实施》的开展情况。</font></h5> <h5><font color="#9b9b9b">英语组孙玉慧老师汇报课题《“教-学-评”一体化理念在初中英语共生课堂中的实践应用研究》的开展情况。</font></h5> 在专家点评阶段,张志永校长和教科室殷文丽主任作为专家组成员对五位老师的报告进行了专业的点评与悉心的指导。他们肯定了老师们积极参与课题研究的主动性,认为各项课题的选题具有很高的研究价值,契合当前研究热点。同时,指出课题研究要注重理论性与实践性相结合,以理论为指导解决教学中的真问题。他们还强调,大家要齐心合力开展课题研究,确保课题顺利结题的同时,力争多出成果。 本次活动既是对课题前期实施情况的总结和检验,也是对课题后续研究工作开展的思考与导向。课题组成员将秉持初心,砥砺前行,让草根式课题研究成为助力教师专业成长的强劲引擎,开启教育创新的智慧之门,推动学校教育科研水平再上新台阶。(王雪静 苟志雅)<br>