<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，湛江市第三十四小学举行了数学组公开课教研活动。2024年12月18日，我校胡丽婷老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现了一堂精彩的公开课——《分数的基本性质》。</p> <p class="ql-block">教学目标:</p><p class="ql-block">1.经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。</p><p class="ql-block">2.能运用分数的基本性质，解决有关的问题。</p><p class="ql-block">3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。</p><p class="ql-block">教学重点：经历探索分数基本性质的过程，理解并掌握分数的基本性质。</p><p class="ql-block">教学难点：通过探索、发现能归纳出分数的基本性质，会应用分数的基本性质解决相关的问题。</p> <p class="ql-block">教学过程主要分为五部分:</p><p class="ql-block">一、复习旧知</p><p class="ql-block"> 通过复习商不变的规律和分数与除法的关系，将前后知识建立完整的联系，为后面的学习做好准备。</p> <p class="ql-block">二、教授新知 </p><p class="ql-block"> 学生通过折纸活动，借助图形找出一组相等的分数，使学生直观感知，并让学生观察这组分数的分子分母各是按照什么规律变化的，先从左往右观察，然后再从右往左观察，进而总结出分数的基本性质，并向学生说明分数的基本性质和商不变的规律其实在本质上是一致的。</p> <p class="ql-block">三、巩固练习</p><p class="ql-block"> 通过这节课的学习，相信同学们都有很多的收获，那我们一起来完成下面这些练习！</p> <p class="ql-block">四、回顾总结</p><p class="ql-block"> 最后，我们来回顾一下:这节课你学到了哪些知识呢？</p> <p class="ql-block">五、作业布置</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅， 研而不教则空。”课后，全体数学老师进行评课，大家各抒己见，给予肯定的同时，提出了许多宝贵意见，分享好的教学方法，每个人都有所收获。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，不仅提高了教师之间互相学习、共同进步的热情，同时也为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block">撰稿：胡丽婷</p><p class="ql-block">摄影：陈丹、黄华倩</p><p class="ql-block">编辑：胡丽婷</p><p class="ql-block">初审：王远宇、陈瑜斐</p><p class="ql-block">终审：郑卓礼</p>