课本剧里的奇妙世界 ‍——静升小学“元旦欢歌 剧韵飞扬”课本剧比赛 ‍ ‍

海纳百川

<p class="ql-block"> 元旦前夕展华光,</p><p class="ql-block"> 课本剧里韵悠长。</p><p class="ql-block"> 舞台演绎千般景,</p><p class="ql-block"> 少年意气志高昂。</p><p class="ql-block"> 经典篇章启新梦,</p><p class="ql-block"> 岁月流转墨生香 。 </p><p class="ql-block"> 迎新年,庆元旦。2024年12月30日,静升小学全体师生共同见证了一场精彩绝伦的视听盛宴——课本剧比赛。各班主任导演积极参与、全情投入,小演员们用丰富的表演诠释了课本中的故事,为我们带来了无数欢笑与感动。</p> 一年级 <p class="ql-block">  一年级的同学们虽然年纪尚小,但在此次课本剧表演中展现出了无限的活力与潜力,为大家带来了纯真而精彩的演出。</p><p class="ql-block"> 49班《小蝌蚪找妈妈》的小演员们把小蝌蚪们的活泼、好奇以及急切的心情完美呈现。他们在舞台上灵动的身姿和充满童趣的对话,生动地再现了小蝌蚪们一路寻找妈妈的艰辛与执着,让经典故事焕发出新的生机,也让大家感受到了亲情的召唤。</p> <p class="ql-block">  50班《小白兔和小灰兔》的表演中,孩子们用质朴的表演诠释了故事中的道理。他们的表情和动作自然流畅,把小白兔的勤劳和小灰兔的懒惰表现得恰到好处,使观众在欣赏表演的同时,也能从中受到教育和启发,明白了只有通过自己的劳动才能收获果实的道理。</p> <p class="ql-block">  51班《年味儿》则充满了生活气息和节日的欢乐氛围。小演员们通过精心准备的道具和真挚的表演,展现出了对新年的期待和喜爱。他们的表演让大家提前感受到了浓浓的年味,仿佛看到了一家人团聚在一起的温馨画面,也为舞台增添了一抹喜庆的色彩。</p> <p class="ql-block">  48班《拔萝卜》的小演员们将角色演绎得活灵活现,每个人物都特点鲜明。在表演中,他们充分展现出了齐心协力的精神,奶声奶气的台词和天真无邪的动作十分可爱,让观众仿佛置身于那个充满欢乐的田园场景中,深刻体会到了团结的力量。</p> <p class="ql-block">  一年级的同学们用他们的热情和努力,为我们带来了一场充满童真童趣的课本剧盛宴,让我们看到了他们在成长道路上的精彩绽放,也期待他们在未来的舞台上继续闪耀光芒。</p> 二年级 <p class="ql-block">  47班《刘胡兰》的表演展现出了二年级同学们对英雄人物的崇敬与庄严演绎。尽管年龄尚小,但小演员们在表演中努力展现出刘胡兰的英勇无畏和坚定信念,他们严肃的神情和有力的话语,让这位英雄少年的形象在舞台上熠熠生辉。通过这次表演,不仅让同学们更加了解了历史,也在他们心中种下了爱国的种子。</p> <p class="ql-block">  44班《雪孩子》的表演充满了温情与感动。小演员们凭借细腻的情感演绎,将雪孩子的善良、勇敢以及与小兔子之间纯真的友谊展现得淋漓尽致。尤其是在雪孩子为救小兔子而融化的情节中,小演员们真情流露,让观众深切感受到了奉献与牺牲的美好,舞台上营造出的冬日氛围也为整个表演增添了几分梦幻色彩。</p> <p class="ql-block">  45班《青蛙卖泥塘》的表演生动活泼,富有创意。小演员们把青蛙、老牛、野鸭等角色塑造得栩栩如生,通过生动的对话和夸张的动作,将青蛙卖泥塘过程中的趣事一一呈现。他们对故事中动物们的特点把握准确,使得整个表演充满了趣味性,也让观众看到了劳动创造美好家园的积极意义。</p> <p class="ql-block">  46班《坐井观天》的表演则以简洁明了的方式传达了深刻的寓意。小演员们用清晰的台词和形象的表演,展现了青蛙的自以为是和小鸟的见多识广。他们通过巧妙的互动,将故事中的冲突和对比表现得十分鲜明,引发了观众对于视野和认知局限的思考,在轻松愉快的氛围中传递了生活智慧。</p> <p class="ql-block">  二年级四个班的课本剧表演各具特色,无论是对经典童话故事的精彩诠释,还是对英雄事迹的深情再现,都体现了同学们的用心与成长,展现出了他们在舞台上的无限潜力和独特魅力,为校园文化生活增添了一抹亮丽的色彩。</p> <p class="ql-block">  三年级同学们的课本剧表演精彩纷呈,展现出了较高的表演水平和对故事的深刻理解,为大家呈现了一个个生动有趣、富有教育意义的舞台故事。</p><p class="ql-block"> 40班《在牛肚子里旅行》的表演扣人心弦,小演员们把青头和红头两只小蟋蟀之间的真挚友谊展现得淋漓尽致。他们通过丰富的表情、生动的动作以及紧张的对话,将红头在牛肚子里的惊险历程和青头的机智勇敢完美呈现,让观众仿佛也跟随它们一同经历了这场奇妙而危险的旅行,感受到了友情的力量和面对困难时冷静、智慧的重要性。</p> <p class="ql-block">  41班《守株待兔》的表演充满了幽默诙谐的元素,农夫的扮演者将其懒惰、心存侥幸的形象刻画得入木三分。小演员们通过夸张的肢体语言和搞笑的台词,把农夫偶然捡到兔子后便不再劳作、一心等待兔子再次撞树的荒诞情节演绎得活灵活现,引得台下观众笑声不断。同时,也让大家在欢笑中深刻理解了这个寓言故事所蕴含的不劳而获不可取的道理。</p> <p class="ql-block">  42班《一块奶酪》的表演注重细节,小演员们成功塑造了蚂蚁队长和众多小蚂蚁的形象。他们在表演中对蚂蚁们的动作、神态把握精准,尤其是蚂蚁队长面对奶酪诱惑时的内心挣扎以及最终坚守原则的情节,通过细腻的表演展现得十分到位。整个表演秩序井然,充分体现了团队合作和纪律的重要性,让观众看到了团结一心、遵守规则的力量。</p> <p class="ql-block">  43班《陶罐与铁罐》的表演则将铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚友善形成鲜明对比。小演员们凭借出色的台词功底和生动的表演,将两个角色之间的矛盾冲突展现得紧张激烈,同时又不失童趣。通过这个表演,观众们清晰地领悟到了每个人都有自己的长处和短处,应该相互尊重、和睦相处的道理。</p> <p class="ql-block">  三年级的课本剧表演无论是在剧情呈现、角色塑造还是教育意义传达方面,都表现出色。同学们用他们的热情和才华,让这些经典故事在舞台上焕发出新的生机,不仅提高了自身的综合素质,也为校园文化生活增添了浓郁的艺术氛围和教育内涵,值得称赞与鼓励。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级同学们带来的课本剧表演独具匠心,展现出了这个年龄段学生丰富的想象力和较强的表现力,给观众留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 36班《打官司》是充满了生活气息与戏剧性的数学课本剧,给人耳目一心的感觉!小演员们通过巧妙的情节编排和生动的角色演绎,将一场小小的 “官司” 呈现得跌宕起伏。他们对人物性格的把握十分精准,无论是原告的理直气壮,还是被告的据理力争,以及法官的公正威严,都被刻画得栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 37班《完璧归赵》的舞台呈现颇具历史感。从服装道具到场景布置,都能看出班主任导演为还原历史故事所付出的努力。小演员们的表演沉稳大气,将蔺相如的机智勇敢、临危不惧以及秦王的贪婪狡黠、傲慢无礼展现得淋漓尽致。在关键情节的处理上,如:蔺相如智斗秦王、完璧归赵的紧张时刻,演员们通过细腻的情感表达和流畅的动作配合,成功地将观众带入了那个风云变幻的历史情境中,让大家深刻领略到了古人的智慧和爱国情怀,彰显了同学们对历史故事的深刻理解!</p> <p class="ql-block">  38班《为中华之崛起而读书》的表演充满了激情与感染力。小演员们深入角色内心,将周恩来总理年少时目睹国家贫弱、人民遭受欺凌的悲愤之情,以及立下宏伟志向时的坚定决心展现得真挚而动人。他们的台词富有力量,表情凝重而坚定,通过生动的表演再现了那段波澜壮阔的历史背景,让观众深刻体会到了 “为中华之崛起而读书” 这一伟大志向的深刻内涵和时代价值,激发了同学们的爱国热情和责任感!</p> <p class="ql-block"> 39班《最佳方案》的表演则<span style="font-size:18px;">以数学知识为元素来创作,通过巧妙的构思和精彩的演绎</span>展现了老师和同学们活跃的思维和创新能力。</p> <p class="ql-block">  四年级课本剧表演在剧情创作、角色塑造、舞台表现等方面都表现出色,不仅展现了同学们的表演功底和对课本知识的深入理解,更体现了他们积极向上的精神风貌和对生活、对历史、对国家的深刻思考,是一次非常成功且富有教育意义的表演活动,为校园文化建设增添了亮丽的一笔。</p> 五年级 <p class="ql-block">  五年级的课本剧表演可谓精彩纷呈,同学们凭借精湛的演技和深刻的理解,将经典故事搬上舞台,呈现出一场场富有感染力和教育意义的视觉盛宴。</p><p class="ql-block"> 31班《完璧归赵》的表演尽显大气磅礴。演员们对历史情境的还原度较高,从服装道具到舞台布景,都营造出浓郁的古代氛围。蔺相如的扮演者沉稳自信、机智过人,通过细腻的表情和流畅的台词,生动展现出其临危不惧、有勇有谋的英雄气概;秦王的演绎也十分到位,将其霸权与贪婪刻画得入木三分。剧中紧张的情节推进和精彩的对手戏,让观众仿佛穿越回战国时期,亲眼目睹了这一场惊心动魄的外交较量,充分彰显了经典故事的魅力与智慧光芒。</p> <p class="ql-block">  32班《武松打虎》的表演充满张力与豪情。“武松” 的演员们身体素质出色,动作刚健有力,将武松打虎时的惊险场景演绎得扣人心弦。他们通过生动的肢体语言和丰富的表情,把武松的勇猛无畏、豪放不羁展现得淋漓尽致。整个表演让在场师生感受到了《水浒传》中英雄人物的独特魅力,引发了大家对经典文学作品的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block">  33班《穿越时空的对话》富有创意和想象力。这一剧目跳出传统课本剧的框架,大胆地将不同时代的人物汇聚一堂,进行思想的碰撞与交流。演员们在表演中展现出较强的角色转换能力,能够准确把握不同时代人物的特点和语言风格。剧中古今对话的情节设计新颖独特,不仅增添了趣味性,还引发了观众对于历史传承、文化发展等深刻问题的思考,体现了班主任导演武老师对知识的灵活运用和创新思维,为课本剧表演注入了新的活力。</p> <p class="ql-block">  34班《负荆请罪》的表演细腻而深刻。导演深入理解人物内心,将廉颇的知错能改、蔺相如的宽容大度诠释得恰到好处。剧中通过生动的对话和真挚的情感表达,展现了两位主人公从产生矛盾到最终和解的心路历程。特别是 “负荆请罪” 这一经典场景,演员们的表演庄重而感人,将廉颇的愧疚与真诚、蔺相如的大度与欣慰展现得淋漓尽致,让观众深刻体会到了古人以和为贵、顾全大局的高尚品德,传递出了积极向上的价值观。</p> <p class="ql-block">  35班《慈母情深》的表演则充满温情与感动。演员们以真挚的情感演绎了母亲对孩子深深的爱以及孩子对母亲的感恩之情。母亲的扮演者通过朴实的形象塑造和细腻的情感表达,将一位含辛茹苦、勤劳善良的母亲形象刻画得深入人心。孩子们的表演也十分自然,从对母亲的不理解到逐渐懂事、感恩,情感的转变真实可信,让观众在欣赏表演的同时,也不禁回想起自己与母亲相处的点点滴滴,引发了强烈的情感共鸣,达到了很好的教育效果。</p> <p class="ql-block">  五年级的课本剧表演在剧情理解、角色塑造、表演技巧以及创新创意等方面都表现卓越。同学们通过自己的努力和才华,让这些经典故事在舞台上焕发出新的生命力,既展现了对优秀传统文化的传承与弘扬,又体现了当代青少年的独特风采和精神追求,为校园文化生活增添了浓墨重彩的一笔。</p> <p class="ql-block">  六年级的课本剧表演展现出了成熟与深度,班主任导演的对剧目的深刻理解与同学们精湛演技,将不同风格的故事演绎得淋漓尽致,给观众带来了强烈的情感冲击和思想启迪。</p><p class="ql-block"> 26班《半截蜡烛》的表演充满紧张氛围。演员们精准把握了剧情节奏,通过细腻的表情、自然的动作和富有感染力的台词,生动展现了伯诺德夫人一家在危急关头与德军斗智斗勇的情景。尤其是在传递情报的关键情节中,演员们将紧张情绪传递给每一位观众,让大家深刻感受到了战争背景下普通人的勇敢与机智,体会到了和平的来之不易,整个表演扣人心弦。</p> <p class="ql-block">  27班《我的伯父鲁迅先生》的演绎饱含深情。演员们成功塑造了鲁迅先生和蔼可亲忧国忧民的形象,从细节处入手,如鲁迅先生的神态、语气以及与侄女的互动等,都展现出了对人物的深刻理解。剧中对社会背景的呈现也较为到位,通过一些场景的布置和旁白的叙述,让观众更好地理解了鲁迅先生所处的时代以及他 “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛” 的精神内涵,引发了大家对这位文学巨匠的敬仰与缅怀之情,表演极具感染力和教育意义。</p> <p class="ql-block">  28班《自相矛盾》的表演则生动诠释了寓言故事的精髓。演员们以幽默诙谐的方式演绎了卖矛与盾者的自吹自擂和最终的尴尬境地,语言表达清晰流畅,动作夸张而不失自然,把故事中的矛盾冲突展现得淋漓尽致。在表演中,还巧妙地运用了表情和肢体语言来增强喜剧效果,让观众在轻松愉快的氛围中领悟到了故事所蕴含的逻辑道理和做人做事应避免自相矛盾的道理,体现了同学们对经典寓言的独特解读和演绎能力。</p> <p class="ql-block">  29班《狼牙山五壮士》的呈现震撼人心。演员们凭借出色的团队协作和饱满的精神状态,再现了狼牙山五壮士英勇抗击日军、宁死不屈的壮烈场景。从战斗时的英勇无畏到跳崖前的视死如归,每个情节都演绎得庄重而激昂,展现出了革命先辈们崇高的爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节。</p><p class="ql-block"> 舞台上的道具运用和场景布置也增添了表演的真实感和历史厚重感,让观众仿佛置身于那个战火纷飞的年代,接受了一次深刻的爱国主义教育洗礼,充分彰显了同学们对红色经典的尊重与传承。</p> <p class="ql-block">  30班《学弈》的表演古色古香,富有文化韵味。演员们身着古装,言行举止优雅得体,很好地还原了古代学童的形象和学习场景。在表演中,通过清晰的台词和专注的神态,展现了两个学弈者不同的学习态度和学习结果,深刻传达了故事所蕴含的专心致志才能学有所成的道理。同时,舞台上的布景和音乐也营造出了浓厚的古典氛围,让观众领略到了中华传统文化的魅力,体现了同学们对古代经典的深入理解和演绎水平。</p> <p class="ql-block">  六年级的课本剧表演在各个方面都达到了较高的水准,无论是对文学作品的解读、人物形象的塑造,还是舞台表现力和教育意义的传达,都表现出色。同学们用他们的才华和热情,让这些经典故事在舞台上焕发出新的光彩,不仅展现了自身的综合素质,也为校园文化建设增添了丰富的内涵和深厚的底蕴,为他们的小学时光留下了浓墨重彩的一笔。</p> <p class="ql-block"> 校园舞台绽光芒,策划精心谱华章。</p><p class="ql-block"> 巧思妙想创新意,剧情框架展宏纲。</p><p class="ql-block"> 导演辛勤引方向,言传身教技艺长。</p><p class="ql-block"> 启发学生展风采,细节雕琢韵味藏。</p><p class="ql-block"> 学生表演激情漾,角色塑造神形彰。</p><p class="ql-block"> 喜怒哀乐皆入戏,经典演绎放光芒。</p><p class="ql-block"> 后勤保障稳又强,物资场地心操忙。</p><p class="ql-block"> 默默奉献无怨悔,幕后英雄亦荣光。</p><p class="ql-block"> 评委辛劳心明亮,专业点评指方向。</p><p class="ql-block"> 洞察优劣促提升,助力成长意义长。</p><p class="ql-block"> 众人携手齐奋进,课本剧赛创辉煌。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 共贺今朝收获满,新岁再启新希望。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 致全体:</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 感恩为此次比赛活动付诸辛劳的师生、家长!</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 习近平总书记在2025年新年贺词中讲:梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 让我们满怀希望,迎接新的一年,创造更多佳绩!</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>