<p class="ql-block">《学位法》在实施的过程中，要以学生为本位，要体现人才第一的观念，要体现教科兴国的理念。</p><p class="ql-block">本校理解、教育不了的学生，不代表学生有问题，很可能是高校研究院所的问题。</p><p class="ql-block">摩尔（马克思）在柏林大学是拿不到Ph.D学位的，那就让耶拿大学的卡尔•弗里德里希•巴赫曼教授给他发。</p><p class="ql-block">但是，如果教学相长、联合办学，仍由柏林大学发给摩尔Ph.D学位，世界可能更美好。</p><p class="ql-block">因此，院所的围墙与门户是一定要开放的。</p><p class="ql-block">近年联合培养硕士、博士、博士后式微，《学位法》未能正视这些问题，非常遗憾。</p><p class="ql-block">教育承担文明开化的重任，比殖产兴业、富国强兵还要重要。</p><p class="ql-block">我在办理学生被褫夺Ph.D学位案件的过程中，体会甚深，五味杂陈。</p><p class="ql-block">教育不是万能的，但至少是千能的。</p><p class="ql-block">教育是最有效也是最好的投资，投资人是全体公民。</p><p class="ql-block">如果教育家放弃学生，那么10个律师、法官、检察官也未必能够救回来这个学生。</p>