放手游戏 发现了不起的儿童

天福缘幼儿园-小班

游戏是儿童的天性，它不仅让孩子们在欢乐中成长，更让他们成为主动、喜悦、投入的学习者。在游戏中，他们自发地解决问题，积累宝贵的经验；积极地表达见解，形成独立的想法；勇敢地探索未知，迎接各种挑战。这样的游戏精神贯穿于一日生活的每一个环节，为培养未来社会的栋梁之才奠定了坚实的基础。

区角游戏 积木建构

茂源用相同的积木块整齐排列成一条马路后，就急忙让小车在上面行驶，在重复体验小车行驶在马路上的过程中，对物体的空间位置和方向有更清晰的理解。

在感知车的宽度与马路的宽度相同时，宝贝在路两边放置两块圆柱体积木，来表达马路的安全性。

芊禾萌萌哒选了一块圆柱体积木放在马路上端，被茂源行驶过来的小车撞倒在地面上，芊禾疑惑的观察茂源游戏的过程，表现了芊禾宝贝主动加入游戏和初探游戏活动的情节。

再次游戏时，茂源和李茂一起操作小圆柱体积木游戏，他们先是垒高，然后依次排列摆放，形成一条轨道，长条积木表征火车在上面行驶。

游戏中两位宝贝兴趣相同，都在游戏中承担一些小任务，如取、放、链接等等，感受到他们能按自己想法进行游戏的快乐，为他们自信、自主的表现很开心。

俊熙触摸两块半环形积木时， 理解了区分大小且形状相同情况下，做到了将它们组合成一个大的半环形，体现了宝贝能注意物体较明显的形状特征。

俊熙选了多块环形积木以反复的观察、触摸的方式，好像在探究这些积木块可以完成自己的什么游戏想法，积木材料也在初步的激发宝贝的好奇心和探索欲望。

楠楠、小犇很快在积木区选好材料，建构了他们自己的“家”，初步的围合搭建完成后，开始布局房内的设施我室外的停车位。

第2次建构时，两位宝贝丰富了游戏内容，创设了小人在睡觉，搭建了沙发，商量之后，他们选择在房屋的一侧延长围合墙体来增加房屋的空间，楠楠取材料，小犇快速搭建，两位宝贝建构目标一致，体会了合作的重要性，并学习分工合作，齐心协力。

第3次，他们开始搭建一个较大的围合空间，我观察到宝贝这次选用的积木形状不同，却同样能完成宝贝心中所想的围合游戏。

在取材料过程中，宝贝发现了事物之间的异同和联系，解决了相同积木材料数量不够的实际问题。

参考图片，激发建构兴趣，也是建构想法生成的途径。

宝贝们通过对图片的仔细观察，发现两个奶罐垒高相隔一段距离，可以产生一个桥的行驶路线。

旺仔牛奶罐材料的提供，带动了宝贝们的好奇心和探究积极性，小犇结合环形积木的特点，为“桥”道增添弯道。

迁移刚才建构的经验，继续延长桥梁，他们发现有一块桥梁经常会发生倒塌，几个小伙伴开始清理材料发现是地面不平的原因。

最的解决方法是越过地面的凹处，拉开两个桥梁之间的距离，但由于上面的积木块长度不够连接失败，因此小犇尝试用小积木块将地面的凹处垫平，却发现这样会使桥面突然高出一块，这样上面的小车无法顺利通过。

大家边讨论边摆弄尝试，最后他们决定在“凹陷”处，形成一个转弯，避开地面的凹陷处。

在小车实际行驶过程中，宝贝发现桥面有断开的情况，小犇和犇犇宝贝们开始想办法用积木块叠加连接桥面，达到小车顺利行驶完整路线的游戏想法。

宝贝们遇到问题不放弃，结合实际情境解决了游戏中发生的问题，不仅获得了丰富的感性经验，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，发展的宝贝逻辑思维能力。

小车飞快的从斜坡上滑下，又在地面上向前行驶一段距离，所形成的惯性现象引发了宝贝探究🧐游戏的好奇心。

茂源在聆听和观察中，也和他们一起发现楠楠的车跑得更远，犇犇的小车会在中途停止，不再向前。

三位宝贝拿着小车，将斜坡调换了一个更大的空间，开始玩起了“汽车比赛”游戏，在反复取车的过程中他们体验了比赛游戏有趣，不约而同的将车放在斜坡顶端等待发车。

犇犇不想让小车跑很远，所以他选了一块挡板，成功挡住了自己的小车，但犇犇发现挡板不能挡住楠楠的小车，楠楠向犇犇解释道，因为我的车太大太重了，就力气大。

有了上次的游戏经验，茂源和小宝玩小车滑斜坡撞挡板的游戏时，茂源这次选的是大大的车，体验游戏成功的喜悦。

小朋友们最喜爱的车展来啦，只见楠楠和犇犇小心的将小车依次排列在一排的圆柱体上面，哪一位“参观者”，楠楠就向他们介绍小车的名称，犇犇走在旁边配合着小车的摆放，“汽车展”的游戏情境新颖有创意，更有吸引力。

宝贝在讲解的过程中，结合情境组织和使用流畅的语言吸引伙伴倾听，因此游戏也为宝贝创造了交流的机会，并体验了语言交往的乐趣。

发展了《指南》语言领域 倾听与表达目标2:愿意讲话并能清楚的表达。

　　两位宝贝将生活中观察到的现象，迁移到游戏当中，用积木表征手机📱来进行交流，认真而且很有趣，表达了两位宝贝愿意在熟悉的人面前讲话，能大方的通过手机打招呼。

宝贝自发的情境游戏～驾驶公共汽车时，开心礼貌的打招呼，说出自己下车的站名，谦让汽车的座位等等，这些在游戏情境中发生的小细节，映射出宝贝内心对社会公共秩序的理解，也帮助宝贝了解基本行为规则或游戏规则，体会规则在生活中的重要性。

褚锐和茂源合作，是我看到的很开心的画面，捕捉到两位宝贝表情认真、可爱、专注，他俩只为将牛奶罐顺利的搭建成功使其不倒塌。

你搭一个我搭一个这种温暖、平等的游戏氛围，保护了褚锐、茂源两位宝彼此的自尊心和自信心，在这种情况下，我们尽量放手让他们自己去做，即使失败，也要鼓励和保护宝贝的兴趣，让他们为自己的努力表现而感到满足和自豪。

伸出稚嫩的小手，俯下身去挑选材料，蹲下来去稳稳的摆放积木，做的每一个动作，对褚锐都是一个小小的挑战。

小小的成功总是为他带来大大的喜悦，褚锐宝贝的笑声总是围绕在我们的身边，对宝贝喜欢并适应群体生活，且对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园都有很大的帮助😘。

每一个相同的纸杯，上下两侧都有圆，圆的大小却有不一样的体验，我观察到这是褚锐宝贝反复摆弄纸杯的原因之一，他看了又一看，一侧可以重叠进去，另一侧却无法塞进去，初探纸杯游戏也为宝贝积累了游戏经验。

一块连接一块整齐的摆放在长条积木上，宝贝在前端用力向前推，带动所有积木块一起向前行驶，一一发现前面总会不断发生断掉，推不动。

于是调整长条积木放在同一平面上，解决了前面积木卡住的现象，宝贝在观察、操作过程中体验力的作用，解决了物体向前行驶时受到阻力问题，体现如何解决问题的态度和能力。

当每一块小圆柱体垒高时，都有可能发生出乎意料的结果，一一和犇犇小心的摆放每一块后，兴奋的小表情，好像在期待会发生什么，果然，第4块刚松手便散落一地，两位宝贝顿时哈哈大笑，游戏的快乐在此刻体现的淋漓尽致，游戏过程很开心游戏结果更兴奋。

散落一地的圆柱体让一一宝贝有了一个新的想法：在教室的地面圆点上摆放地桩，犇犇宝贝沿着像迷宫一样的木桩跑来跑去，很喜欢。

一一宝贝观察到圆柱体和地面的圆点有相同的特征，让其配对，形成一个新的游戏，通过队员的仔细观察，积极的尝试并体验到自己游戏想法所产生的游戏结果，具有初步的探究能力。

李茂也对圆柱体产生了很大的兴趣，整齐排列，再将其一个一个的推倒，纵向排序到横向排序都是在探究圆柱体积木形状特征的方式。

在发现圆柱体滚动现象产生的时候，又用不同的力推动圆柱体向前行驶，开心的是他发现力越大，圆柱体跑得越远，宝贝开心的体验了好久。

发展了《指南》中，科学领域～科学探究中目标1 喜欢探究并好奇的摆弄物体，并乐在其中。

这是小朋友们齐心协力制作的体育项目～连跳的跳跃游戏，程文锦沿着木板使身体保持平衡，不掉下来，像走在独木桥上，犇犇半蹲着身体跃跃欲试，想在连接的半环体上跳过，茂源则两脚分开连跳。

宝贝在这些游戏中表现出了具有一定的平衡能力，动作协调和灵敏度，能做到使身体平稳，双脚连续向前跳并分散躲开他人的碰撞。

垒高游戏一直是宝贝探索游戏的方式，不断的向上垒高，发生倒塌，不停的修复，还让同伴帮着扶住，都在激发宝贝探究发现问题、分析问题，解决问题的动力。

文锦宝贝平铺粗的圆柱体，把细的圆柱体垒高在粗的圆柱体上面，游戏中观察到宝贝完成了圆柱体分类，在垒高细小圆柱体的过程中，发展了宝贝手部精细动作的协调。

相同宽度的积木先延长再垒高，当排列到第2第3层时，宝贝们对大挂车进行装饰，附加上挡板、驾驶室、停车位。

小犇向小朋友们介绍自己的姨爷是开大挂车的司机，他懂得大挂车的建构👍。

小犇带动伙伴们共同建构大挂车，听取小朋友们的建议，将所有的小车都放在大巴车上，接纳伙伴了在原来的基础上延长大挂车的长度。

宝贝在活动时愿意接受同伴的意见和建议，能与同伴友好相处，具备很优秀的与人相处的游戏品质。

益智区

益智游戏发展了《指南》科学领域“感知形状与空间关系”中的目标，能感知物体的形状特征，画出或拼搭出该物体的造型。

惯例活动 精细动作练习

🎊塞豆豆🎊

活动目标：

1、巩固幼儿对线条的认知促进手指小肌肉群的灵活性。

2、提升幼儿专注力手眼协调能力。

🎾夹小球🎾

通过游戏操作，提升幼儿视觉专注力，视觉分辨和视觉搜索能力。

提升手指小肌肉群的力量以及控制力。

彩虹桥

穿串串

雪花片花环

雪花片的玩法多种多样，它和彩圈一起可以变花环，锻炼宝贝们的手部精细动作，培养秩序感，提高专注力和耐心。

小鸡捉小虫

1、锻炼幼儿的双手配合能力，手腕控制能力。2、提升幼儿对待事情的专注力和耐心。

卷卷乐

卷-锻炼幼儿的精细动作发展。

搓-锻炼幼儿手部小肌肉发展。

铺路

有助于加强宝宝们的手指肌肉锻炼，精细动作发展，手眼协调能力！

科学实验

　　《瓶子吹气球》

活动目标:

1、初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象。

2、尝试与同伴合作把气球套在瓶子上并完成实验。

3、体验科学探究的乐趣。

跳跃的乒乓球比赛

比赛开始，用嘴吹气将乒乓球从第一个杯子吹至第二个杯子，以此类推，直至最后一个杯子，游戏结束，用时短的小组获胜。

糖怎么不见了？

活动目标：

　　1、能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。

2、能用搅拌的方法观察溶解的过程，及口味前后变化。

　观察糖溶解的现象：

　(1)先让幼儿大胆猜测实验。

（2）请用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)。

　　(3)总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。

调皮的水杯

实验原理：在用力按压的过程中，纸巾将两个杯子之间的空气挤走，大气压紧紧的将两个杯子“压”在了一起。

将杯子换成两个不同大小的，再让宝贝试试能否成功，与幼儿讨论、分析原因。

绘画活动

　　小花伞

活动目标:

1、通过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。2、尝试用多种图案，图画花伞，并表达自己的创意。

美丽的太阳花

1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

可爱的煤球精灵

小煤球毛茸茸的造型为小煤球画出毛茸茸的线条最后小朋友可以为它大胆的进行装饰。

孩子们巧用画、贴的方法，使小煤球的造型生动稚趣，通过线的方式进行表现小煤球毛茸茸的感觉。

油画棒画羽毛🪶



绘本阅读

绘本阅读活动在幼儿园生活中的重要性不可忽视，通过绘本阅读，宝贝们不仅能够领略阅读的乐趣，更能够在阅读中感受文化、情感和智慧的魅力。

音乐律动

每日的音乐活动落实了《指南》中“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的目标。

体育活动

“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”落实了《指南》中“动作发展”的目标。

生活习惯养成

鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕……的正确方法。”在日常生活中发展幼儿的“生活习惯和生活能力”。

🌷愿大家度过一个快乐的元旦假期🌟✨✨