<p class="ql-block"> 在时光的长河中徘徊，那些曾经的迷茫与坚持，都化作了此刻心中最真挚的感恩。回首过往，我深深明白，如果没有学校领导的赏识与提拔，就不会有如今这个在教育之路上坚定前行、不断成长的我。</p><p class="ql-block"> 初入学校，我只是一名怀揣教育梦想、满怀热忱却略带青涩的年轻教师。课堂上，我努力地讲解着每一个知识点，试图将自己所知倾囊相授，但有时难免会因为经验不足，在教学方法上有些捉襟见肘。学生们的成绩并没有达到预期的效果，这让我感到十分沮丧和迷茫，甚至开始怀疑自己是否真的适合这份职业。</p> <p class="ql-block"> 然而，学校领导们却始终关注着像我这样的年轻教师的成长。有一次，校长亲自来听我的课。那堂课讲的是一篇文言文，我在台上紧张地讲解着字词的释义、句子的翻译和文章的主旨，心里七上八下，担心自己表现不佳。</p><p class="ql-block"> 课后，校长把我叫到了办公室，我忐忑不安地站在那里，以为会迎来一顿批评。但出乎意料的是，校长微笑着让我坐下，温和地对我说：“年轻人，我看到了你在课堂上的认真和努力，也看到了你的潜力。虽然教学过程中还有些稚嫩，但你的基本功很扎实，对学生也很有耐心。” 接着，校长针对我在课堂上的表现提出了许多宝贵的建议，从如何引导学生自主思考，到怎样让课堂氛围更加活跃，每一条建议都切中要害，让我受益匪浅。那一刻，校长的赏识如同一束光，照亮了我内心深处的阴霾，让我重新燃起了对教学的热情和信心。</p><p class="ql-block"> 在学校领导的鼓励下，我开始积极参加各种培训和教研活动，不断学习新的教学理念和方法，并尝试将其运用到实际教学中。我精心设计每一堂课，注重课堂互动，鼓励学生发表自己的见解，让他们在探索中学习知识。渐渐地，学生们对我的课堂产生了浓厚的兴趣，成绩也有了明显的提高。</p> <p class="ql-block"> 学校领导不仅在教学上给予我指导和赏识，还在职业发展上为我提供了晋升的机会。随着学校教育改革的推进，需要选拔一批年轻有活力、富有创新精神的教师担任学科组长，负责组织学科教研活动和团队建设。领导们想到了我，认为我在过去的工作中展现出了较强的责任心和组织能力，决定给我这个机会。</p><p class="ql-block"> 当领导找我谈话，告知我这个决定时，我既激动又有些担忧。激动的是，这是学校对我工作的认可和信任；担忧的是，我害怕自己无法胜任这一重要职务，辜负领导的期望。领导似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀说：“我们相信你有这个能力，大胆去干，遇到困难随时来找我们。” 就这样，我怀着感恩与忐忑的心情走马上任了。</p><p class="ql-block"> 担任学科组长初期，我确实遇到了不少困难。组织教研活动时，老师们的时间很难协调统一，而且对于教研活动的形式和内容也存在不同的看法。我多次与老师们沟通交流，了解他们的需求和想法，最终制定出了一套既符合教学实际又能激发老师们参与热情的教研方案。我们定期开展公开课观摩、教学经验分享、学科竞赛等活动，在团队的共同努力下，学科组的教学水平得到了显著提升，老师们之间的交流与合作也更加紧密和融洽。</p> <p class="ql-block"> 在这个过程中，学校领导始终在背后默默支持着我。他们为我们提供了必要的资源和经费，还经常参加我们的教研活动，给予指导和鼓励。每当我在工作中遇到挫折时，领导们总是耐心地倾听我的烦恼，为我出谋划策，帮助我解决问题。他们的赏识和信任，让我在面对困难时不再退缩，而是勇敢地迎难而上，努力去突破自己。</p><p class="ql-block"> 如今，我在教育教学工作中取得了一些成绩，也获得了一些荣誉，但我深知，这些都离不开学校领导的赏识与提拔。是他们在我迷茫时为我指明方向，在我失落时给予我鼓励，在我成长的道路上为我搭建了广阔的平台。他们的知遇之恩，如同明灯照亮了我前行的道路，让我在教育事业中找到了属于自己的价值和意义。</p><p class="ql-block"> 感恩学校领导的赏识，让我从一个懵懂的年轻教师逐渐成长为一名能够独当一面的教育工作者；感恩学校领导的提拔，让我有机会在更高的平台上展现自己的能力，实现自己的教育理想。未来的路还很长，我将带着这份感恩之心，继续努力前行，为学校的发展贡献自己的全部力量，不辜负领导们的殷切期望。</p> <p class="ql-block">音乐：《秋日心情》</p><p class="ql-block">文/灵儿</p><p class="ql-block">图/网络（感谢原摄影老师）</p>