<p class="ql-block">一九七一年暑假前夕，初中毕业的最后一天，班主任郭老师在班上宣读了高中名单，沒有我，这怎么可能？怎么会沒有我？</p><p class="ql-block">我以为，上高中对我是板上钉钉的事，这三年，我努力学习，积极参加学校组织的各项活动，出板报、参加学校乐队，功课也至少班上前五。信奉着＂有成份论，不为成份论，重在政治表现。＂的政策而努力。当得知附中要恢复文革后高中时，我兴奋得手舞足蹈。</p><p class="ql-block">我得到的理由只是，＂名额有限＂。</p><p class="ql-block">沒有进入高中的学生们，被分配到北京市的一些企业、机关单位、学校等。最后剩下大约二十几个同学时，学校宣布分配结束。</p><p class="ql-block">我们六八级的这一小拨学生，成为＂待业青年＂，开始了漫长的等待，一惚半年过去，学校沒有任何分配的音信。</p><p class="ql-block">十五岁的孩子，好像忽然被社会抛弃，前方沒了路……</p><p class="ql-block">为了避免下乡插队的命运，我重拾小提琴，刻苦练琴，争取考入艺术院校或者专业乐团。</p><p class="ql-block">每天从早练琴到傍晚，经常练习八、九个小时。</p><p class="ql-block">练琴是枯燥的，不但要攻克一个个技巧上的难点，要改正不正确的手法、弓法，要理解曲目，带入情感……等等。荣幸请到中央乐团孙丰老师为我指导。记得，我的左手小指总是翘着，姿势不正确，这会影响按弦的速度，必须纠正，我甚至用橡皮筋把小指绑起来练琴，打开皮筋，小指还是倔犟的立着，急得我对着小指自语＂你怎么还不听话！＂ ，自言自语陪伴我的寂寞。</p><p class="ql-block">在这前途未卜的日子里，常常想到放弃。</p><p class="ql-block">就在这时，邻近二公寓楼内传来手风琴声，琴声时而悲伤，时而高亢，时而悠扬，如同一股清泉，淌入我迷茫的心田。</p><p class="ql-block">这位琴手，似乎也在刻苦练习琴技，经常几小时不中断，琴声时在我前，时在我后飘来，每天如此，手风琴声的出现，使我心慰，我感到陪伴，我并不孤单。</p><p class="ql-block">尽管因文革荒唐的原因，我最终沒有走上专业之路，可我感谢那琴声，感谢那时光，感谢那体验，让它成为一段永远的美好回忆。</p><p class="ql-block">琴声依旧，依旧琴声……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当年，西方古典乐谱匮乏，市场上沒有，大家互相传借，我正在手抄琴谱。</p> <p class="ql-block">手抄小提琴谱</p> <p class="ql-block">窗下练琴留念</p>