支教随笔

超颖

可以说，这是一篇“预谋已久”的美篇。发布之前它一直保存在我的草稿箱。时光潺潺如流水，我喜欢用文字的方式记录每一段心境。 时光追溯至2024年9月4日清晨，我驱车赶往考城镇三营小学报到，正式开启一段支教的旅程。 优雅美丽的郭校长开车引路，我一路追随，难掩心中激动。那绿意葱茏的乡间小路甚是惹人喜爱——阳光斑驳，树影婆娑，鸟儿飞鸣，花朵摇曳……就这样一边徐徐行驶着，一边任思绪纷飞……如电影镜头的切换，在一个转角的路口，一大片玉米田掩映之下，一座红色的教学楼映入眼帘。这是我和三营小学的初见，也是故事的开始。 虽然特岗期间有过乡村小学任教的经历，但是这所小学学生数量之少仍令我感到有些意外。学校共有三个教学班，仅20余名学生，且大多是留守儿童。学生虽少，老师们却极为负责，毫不懈怠。课间常看到老师守在教室批改作业，以便及时为学生查漏补缺；午休时每天有老师值班巡视，确保学生的安全和秩序；放学后老师们会逐一检查门窗、电灯、电子白板是否关闭，做到了节约资源，爱校如家。 眺望空旷而宁静的校园，我的内心常发出一种声音：要认真和努力些，要让支教生活多一些快乐和意义！ 　　这是给孩子们上的第一节美术课。印象最深的是每个班里平均只有两个孩子有画画笔，所以孩子们上课总会等着互相借画笔用，以至于快下课了，还有部分孩子的画来不及涂上颜色。看着孩子们羞涩的眼睛和认真作画的脸庞，我的心中萌生了一个想法：我决定通过自己的方式，让孩子们都拥有属于自己的画笔。 　　我们的第一节手工课——制作教师节花束。可以说，这是一节破冰课，也是一节感恩教育课，整节课充满了欢乐与感动。 我提前自购了彩色卡纸、胶带和剪刀。发下去的时候孩子们就好奇满满，跃跃欲试。一个步骤一个步骤环环相扣，孩子们做得很认真呀，看着花朵在手中有了雏形，孩子们的眼睛笑意盈盈。 　　一下课，我就带领孩子们排好队，把花束献给办公室的老师们，给了老师们一个小小惊喜，让感恩的种子根植在学生心间，让幸福与感动在老师眉宇间绽放。 　　来支教几天了，两个班个别孩子的名字还是容易记混淆。于是开启一节姓名牌手工课，对于没有任何美术基础的乡村孩子们来说，似乎是有一定难度的，花费了两节课的时间制作完毕。现在，每一个孩子的名字都变得具像化，人与名在我心中迅速得到了匹配认证。 　　中秋节，我和孩子们画灯笼、做手工。节后返校，我们还一起在课堂上畅聊了中秋节的所见所闻，大家对我们中华传统节日的习俗和内涵有了更深的理解。 　　国庆节前夕，我们以笔作画，为祖国母亲庆生。孩子们满怀对祖国的热爱，勾勒出心中最甜蜜美丽的蛋糕和令人神往的天安门，一幅幅色彩斑斓的画作是审美与情感的碰撞，是美育和德育的融合。 　　国庆主题画不停，我感受到了孩子们的童真童趣和无限的想象力，他们已然褪去了与我初识的羞涩和内敛，变得更加快乐自信，在绘画时能够天马行空，各不雷同，彰显个性。 　　最令我欣喜的是这个一年级小姑娘，她平日里口齿表达不太清晰，与人沟通稍微有点吃力。但是在这节课上，她竟第一次独立且完整地把画画好了。她的脸上露出了明媚的笑容，且成就感满满地说要把画拿回家给妈妈看。 　　假期返校，在校园里追着我聊天的两个小姑娘。 　　瞧，我们制作的爱心手环。孩子们制作成功后，还利用课堂剩余的时间给家里的爸爸妈妈或兄弟姐妹做了爱心手环，真是越做越上瘾，玩得不亦乐乎！最近发现孩子们变得越来越自信大方，我也越来越期待和他们的课堂。这算不算是双向奔赴的师生情呢？ 　　根据二年级的课文《小蝌蚪找妈妈》，我们一起制作了简单的故事绘本，让同学们通过画一画、讲一讲的方式主动了解蝌蚪蜕变青蛙的全过程，激发他们留心观察自然万物的好奇心和兴趣。 　　继首次绘本制作成功后，趁大家兴致正浓，我又带孩子们紧锣密鼓地制作了绘本故事《小水滴旅行记》，这也是依据二年级课文《我是什么》而设计制作的。我们把小水滴拟人化，让它开启一场新奇而充满变换的旅行，这样的设计更符合孩子的视角和认知，让孩子们理解了水的自然变化以及自然界中的5种天气现象。 　　秋意渐浓了，我们捡拾飘落的树叶和花瓣，一起制作树叶贴画。我们收集大自然中最寻常的事物作为手工素材，真切感受自然之美，艺术之美。 　　金秋，菊花开得正艳。我收集开封菊展的照片，让孩子们观察菊花的外形和姿态，一起赏菊、画菊。 秋雨绵绵的日子，我们来做彩色小纸伞～一把把小伞在手中旋转起舞，心儿也变得愉悦欢畅～ 　　手工制作小达人的快乐展示时间～我也拿着孩子们制作的小伞臭美地拍个照～ 　　有时作画前我会创设一个故事情境，让孩子们更积极地参与其中。比如：快看，漂亮的小伞把大象也吸引来了，让我们把小伞挂在大象的长鼻子上，让它把小伞捎给远方有需要的人吧～🌂☂️ 　　今日立冬，我们来应景创作饺子主题画～ 　　冬日里的温暖有什么？围巾、手套、帽子、花棉被……我跟孩子们说：“在这个寒冷的冬天，让我们把这些温暖的事物画出来，送给最想送给的人吧！” 没想到孩子们几乎不约而同地说：“老师，我想送给你！” 哈哈，怎么感觉自己已经被温暖团团包围了～ 　　三年级数学老师请假了，我被临时派去教三年级数学，那就在完成数学教学工作之余，把他们期待已久的美术课也安排上吧～ 　　孩子们喜欢的手工课堂——变废为宝，攒了好久的水果网套要变身啦～ 　　立冬后，孩子们一直期待着一场大雪，且不管什么时候才能盼到下雪，先把雪人不倒翁安排做起来！ 雪人系列之《雪人的新衣帽》 　　冬天，乡村小学的教室显得格外空旷而寒冷，孩子们的小手有些通红～看到我拿来的废旧纸箱，他们依然展现出满满的创作热情，不一会儿，个性化设计的雪糕就制作完毕了，孩子们挤在我身后又嚷嚷着要合影啦～看，孩子们的快乐就是这么简单。 　　时光飞逝，转眼就到学期末了，新年在向我们招手！那就把蛇年主题画安排起来～看着最终的成品，我不禁感叹他们的画作进步好大！手法愈加娴熟，笔触更加细腻！ 　　最近我们都采取小组合作的方式做手工啦。小组长调配分工，有彩纸的提供彩纸，有胶带的提供胶带，有剪刀的提供剪刀，擅长画画的孩子执笔作画……就这样孩子们团结互助，完成了一次又一次的手工“大制作”：金蛇狂舞、年年有鱼、糖果礼物…… 　　今天是2024年的最后一天，明天就是元旦节啦～一周前为孩子们准备了小小的新年礼物（绘画本和橡皮泥），今天终于发放到了每一个孩子的手中！看着孩子们清澈的笑容，我的心倍感幸福！希望他们永远都能保持对美好事物的追求和对生活满腔的热情，快乐健康幸福地长大❤️ 　　支教生活还在继续，我也有了新的思索：我切实意识到，任何种类的教育都渗透着一定的价值导向，任何课程的教师都有思想政治教育的责任。在小学阶段，打破学科壁垒，把德智体美劳相互渗透，是教师要探索的课题，而教师与家长都需要更新思维，为学生的全面发展用心护航…… 　　2025，我和孩子们的故事未完待续哦……一切美好，都在路上……