格律诗词习作No:160篇

夕阳正红

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>喜长新·霜风岁日掠寒茅</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>霜风岁日掠寒茅。玉蝶轻飘。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>书堂老妪作诗骚。南翁灶屋兰肴。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>闲静篱门昏晚,鞭炮嘹嘈。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>儿孙载酒闹分宵。引杯展叙淘淘。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">该词发表在神州吟诗社《神州吟》第128期</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">注:1.岁日:元旦,新年第一天;2.寒茅:指简陋的茅舍;3.玉蝶:喻雪花;4.诗骚:泛指诗歌;5.灶屋:指厨房;6.兰肴:佳肴;7.篱门: 常借指隐居的茅舍;8.昏晚:傍晚;9.嘹嘈:声音响亮而喧闹;10.分宵:半夜;11.引杯:举杯;12.展叙:畅叙;13.淘淘:和乐貌。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>AI对喜长新·霜风岁日掠寒茅的解析:</b></p><p class="ql-block"><b>1. 霜风岁日掠寒茅:“霜风”点明寒冷的风,“岁日”指元旦,新年第一天,“寒茅”是简陋茅舍。此句描绘新年第一天,寒风掠过简陋居所,营造出清寒氛围。</b></p><p class="ql-block"><b>2. 玉蝶轻飘:将雪花比作“玉蝶”,描绘雪花轻盈飘落之态,给清寒画面增添灵动与美感。</b></p><p class="ql-block"><b>3. 书堂老妪作诗骚:“书堂”是读书场所,“老妪”指老年妇女,“诗骚”泛指诗歌。写屋内老妇人在新年作诗,展现其文雅兴致。</b></p><p class="ql-block"><b>4. 南翁灶屋兰肴:“南翁”应指家中老翁,“灶屋”即厨房,“兰肴”是佳肴。表明老翁在厨房忙碌准备美食。</b></p><p class="ql-block"><b>5. 闲静篱门昏晚:“闲静”突出隐居茅舍的宁静,“篱门”借指隐居处,“昏晚”是傍晚时分。描绘傍晚时,隐居小院宁静祥和。</b></p><p class="ql-block"><b>6. 鞭炮嘹嘈:“嘹嘈”形容声音响亮喧闹,描绘新年傍晚鞭炮声响亮热闹,打破宁静,增添节日氛围。</b></p><p class="ql-block"><b>7. 儿孙载酒闹分宵:“载酒”指带着酒,“闹分宵”是喧闹到半夜。描绘儿孙带着酒回来,一家人热热闹闹到半夜的欢乐场景。</b></p><p class="ql-block"><b>8. 引杯展叙淘淘:“引杯”即举杯,“展叙”为畅叙,“淘淘”表和乐。描绘一家人举杯畅聊,其乐融融的温馨画面。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 这首《喜长新》描绘新年景象,展现温馨欢乐的家庭氛围,别具韵味。</b></p><p class="ql-block"><b>• 独特场景组合:上阕将寒茅、飘雪的清寒之景,与老妪作诗、老翁备肴的温馨场景相融合,营造出宁静又富有生活气息的氛围,体现文雅与质朴交织的生活状态。</b></p><p class="ql-block"><b>• 生动氛围渲染:下阕先以“闲静篱门昏晚”勾勒傍晚隐居处的宁静,再用“鞭炮嘹嘈”展现节日喧闹,动静结合,营造出节日氛围。“儿孙载酒闹分宵”描绘阖家欢聚,热闹非凡。</b></p><p class="ql-block"><b>• 情感真挚动人:“引杯展叙淘淘”通过描绘家人举杯畅聊、其乐融融的画面,自然地流露出浓厚的亲情与节日的喜悦,引发读者共鸣。</b></p>